2026-2027学年上期部编版历史九年级上册 第11课 阿拉伯帝国 课件

这是一份历史九年级上册（2024）第11课 阿拉伯帝国授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第11课，阿拉伯帝国，游牧生活，社会困境，思想困境，多神崇拜思想混乱，世纪初，阿拉伯半岛麦加，穆罕默德，穆斯林等内容，欢迎下载使用。
第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
1.了解伊斯兰教创立的时代背景与穆罕默德的主要传教活动，梳理阿拉伯帝国兴起、扩张与鼎盛的时间脉络.2.分析伊斯兰教在促进阿拉伯半岛统一中的纽带作用，阐释阿拉伯帝国经济繁荣、文化昌盛的多重原因，解读其在沟通东西方贸易与文化交流中的桥梁贡献。3.依托《天方夜谭》的文学记载、阿拉伯数字的传播脉络、医学与天文学的典籍遗存等史料，实证阿拉伯文化的辉煌成就及其对欧洲乃至世界文明的深远影响。
阿拉伯半岛三洲五海之地地理位置优越
1.阿拉伯半岛地理位置和自然环境
材料一：我们以劫掠为职业，劫掠我们的敌人和邻居，倘若无人供我们劫掠，我们就劫掠自己的兄弟。 ——阿拉伯古诗材料二：劫掠战争和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛……早期阿拉伯人信仰多神教，每个氏族部落都有其崇拜的自然物和偶像，多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。
部落混战，战争不断，经济社会矛盾日趋尖锐。
2.6世纪末阿拉伯半岛的居民面临着哪些困境？人民渴望什么？
亲眼目睹阿拉伯人痛苦的穆罕默德，决定尝试利用宗教将分散的阿拉伯结合在一起。由此，创立了伊斯兰教。
610年“高贵之夜”希拉山洞修行得到安拉感召
有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一。
“伊斯兰”的意思是——“和平”和“顺从”信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”，意为“顺从者”。
耶稣就是救世主，忍受苦难，死后升入天堂
三大宗教的相同点：（1）都诞生于亚洲（2）要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争。
4.依据所学，完成三大宗教表格梳理。
穆罕默德的继承者称“哈里发”，继续扩张。南征北战，疆域不断扩大。
1.结合视频，了解阿拉伯帝国扩张的过程。
A.阿拉伯军队占领叙利亚；
B. 向东征服两河流域、伊朗高原、阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；
C.向西占领北非、西班牙等地，逼近法兰克王国。
D.向北到达黑海地区。
751年，安西节度使高仙芝赴西域作战。唐军在怛罗斯城与阿拉伯的交战。怛罗斯之战，最终以大唐的战败而告终。此战后，西域的汉唐文明开始淡出这一地区。
帝国形成：8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨亚、欧、非大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
地位：阿拉伯帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
材料二：为主道阵亡的人，你绝对不要以为他已死去，其实他们还活着，在真主那里享受给养……谁为主道而战，以致杀身成仁，或杀敌致果，将赏获重大的报酬。 ——《古兰经》
材料一：哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收权与司法权直属中央。——《世界历史》p57相关史事栏目
政教合一的中央集权统治的促进
3.阿拉伯帝国的迅速扩张得益于哪些因素的支持？
伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系？
农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门，园艺业、手工业也占据重要地位。阿拉伯人积极参与远途商业贸易活动，他们的身影出现在世界多地。大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣，是东西方文化交流、融合的中心。
伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言。
地跨欧亚非三大洲的四大帝国
9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷人内忧外患。1258年， 阿拉伯帝国灭亡。
自穆塔瓦基勒（847–861年在位）之后，哈里发之权日衰，突厥将领掌兵柄，政令不出宫门，四方节度使皆自署官吏，不禀朝命。——阿拉伯史家塔巴里《历代先知与帝王史》（10世纪初成书）
旭烈兀攻陷巴格达之日，即伊斯兰历656年（公元1258年），末代哈里发穆斯台绥木被裹于地毯中，为马踏而死，阿拔斯王朝自此绝嗣。——波斯史家志费尼《世界征服者史》
从9世纪中期起，阿拉伯帝国内讧不已。北非、西班牙等地的分裂势力，以及与十字军近200年的对抗，消耗了帝国的实力。
1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡。
①哈里发重视知识，招揽人才②开明的文化政策③吸收、消化外来文化，创造灿烂阿拉伯文化
8世纪中期，哈里发哈伦把波斯、印度、希腊、罗马的古代学术遗产译为阿拉伯语。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”它集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才。
“人最美的装饰是知识”
“ 学问虽远在中国，亦当求之。” —— 穆罕默德
1.阿拉伯文化繁荣的原因：
世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”
《一千零一夜》（《天方夜谭》）
绘了阿拉伯人的日常生活场景，重视写实。
《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典
2.阅读课本，归纳阿拉伯帝国的文化成就。
　　阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
伊本·西那百万字医学百科全书《医典》，全面而系统，全书包括五部分，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。
《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。
改造并传播了阿拉伯数字（古印度人发明）
影响：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，在东西方文化交流中发挥作用（为世界文化的发展作出了卓越贡献。）
3.除了创造出有自己特色的阿拉伯文化，阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了什么作用？作出了什么贡献？
1.2022年12月9日，习近平总书记出席中国——阿拉伯国家峰会，并指出：中阿互相欣赏，互学互鉴，共同倡导文明对话，守护世界文明多样性。下列属于阿拉伯文化的是（     ）A．象形文字、太阳历、金字塔 B．《医典》、《天方夜谭》、阿拉伯数字C．《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 D．《荷马史诗》、《十二铜表法》、帕特农神庙
2. 九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（　　 ）A．注重法治建设B．垄断亚非欧贸易C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典