广东省汕头市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷（Word版附解析）

这是一份广东省汕头市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷（Word版附解析），共12页。
注意： 试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟
一 、 现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I ( 本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成小题。
近期，在浙江美术馆同期开展的“面容与印迹：维姆 ·文德斯与罗伯特 ·博西西奥影像绘画双人展” 和“山林气象——金农特展”,借助多元渠道形成线上线下传播热潮，成为跨年期间的文化热点事件。这一 现象，引发公众对时代审美趋势与生命价值内涵的进一步关注与思考，也促使行业内部进行更为理性的审 视：展览如何从短期热度走向深度沉淀?
从传播规律来看，一些展览之所以能成为“爆款”,关键因素是搭建起了公众与艺术沟通的桥梁。能 够“长红”的展览，其价值往往不仅在于通过有意思的话题实现“引流”,更在于以优质内容与深度体验实现 “留人”,推动公众从浅层参与转向深度审美感知甚至直抵文化认同。浙江美术馆特别策划的这两个展览之 所以引人关注，便在于其强调从流量导向回归艺术价值本身。在这类优质展览中，与参展作品艺术特质相 谐的空间叙事美学是语言，优秀的艺术作品是血肉，富有思辨性的人文关怀是灵魂，共同拓展着观众理解 作品的维度，使他们产生情感上的共鸣。
“爆款”本质上是一种具有双向效应的文化传播现象。它在策展实践中确实呈现出积极的价值，既能 推动文化创新、激发社会共鸣、扩大美术馆的受众覆盖面，也为行业探索市场化盈利模式提供可行路径。 然而，“爆款”逻辑的过度渗透，在美术馆行业易引发多重结构性风险：其一，为了快速复制成功经验，展 览主题、形式出现趋同，挤压了原创性表达的生存空间；其二，在流量导向影响下，展览更侧重感官刺激 与话题性，观看方式随之被点位化引导，其结果便是审美体验趋于浅表，艺术作品的思想深度与审美张力 彰显不足；其三，部分展览为追求打卡效应，使观展体验从艺术感知偏向社交分享，展览内容为迎合更广 泛的接受度而稀释思想含量，在一定程度上遮蔽了美术作品和美术馆自身的文化价值。有必要强调的是， 在快餐式消费语境下诞生的追求浅表化眼球刺激、游戏思维的展览，容易导致大众审美普遍降级、哲学思 辨能力钝化。
行业内已出现的现象尤需警觉：部分美术馆为追逐流量，投入巨额资金购买现成展览，反而忽视典 藏体系、公共美育与学术研究的长期积淀，最终陷入“重展览、轻典藏、轻研究”的“空壳化”困境。这种盲 目跟风的“流量竞赛”,本质上是对美术馆履行艺术研究、文化传承、审美引领等主要职能的偏离，违背了 文化事业可持续发展的客观规律，不仅会造成行业资源的低效配置，也会对社会整体审美生态与文化创新 活力产生潜在的负面影响。
博物馆、美术馆的典藏体系建设，承载着一个国家、一个地区的历史和文化，是连接过去、现在与
试卷第1页，共8页
未来，维系文明赓续的重要载体。科学的典藏管理和严谨的制度建设，共同构成了博物馆、美术馆的坚实 护盾。为铸牢这一护盾，美术馆需要秉持独到的专业标准和学术判断原则，促进馆藏体系建设；同时避免 泛泛求全的表面工作，着力探寻、研究具有辨识度的特色文化资源，促进跨区域的文化交流。
哲学家张世英曾概括人生的四种境界，从低到高分别为欲求境界、求知境界、道德境界、审美境 界。作为社会美育的重要场域，美术馆理应承担起扩充公共美育边界、提升公众美育素养的责任。理性看 待爆款展览，让节奏慢下来，有助于美术馆行业潜心设计和科学规划展览，避免流于表面热闹，从而以更 高品质的展览提升大众审美意识，使大众审美从快餐语境回归到心灵安放的静谧港湾。从社会学维度审
视，爆款展览所缔造的流量神话，或许更应该被视作一面映照时代的镜子。镜中折射的，既有大众的文化 渴求、科技赋能的广阔空间，亦有“艺术+商业”的逻辑渗透。美术馆作为文化传播的重要载体，其责任在 于以优质内容为桥、以丰富活动为引，将“游客”沉淀为“观众”,让原本浅尝辄止的好奇心被直抵心灵的艺 术感染力充分点燃。在这个追求速度与效率的时代，我们真正匮乏的，往往是一种久久为功的“慢”的定
力。唯有掌握好快与慢的平衡之道，方可于快节奏的现代生活中抓住展览与观众、与时代连接的最佳时 机，于静处重建判断的尺度、开启美的深度觉知。
(摘编自应金飞《公共美育需久久为功》)
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)
A. 浙江美术馆的“双人展”与“金农特展”之所以成为跨年文化热点，根本原因在于它们借助了多元渠
道形成的线上线下传播热潮。
B. “ 爆款”展览在推动文化创新、扩大受众覆盖面等方面具有积极价值，但其“逻辑”一旦过度渗透，或 引发行业结构性风险。
C. 部分美术馆陷入“空壳化”困境，它们为追逐流量而投入巨额资金购买现成展览，继而严重忽视了 典藏体系的建设。
D. 在快节奏时代，美术馆应当摒弃市场化运作与流量思维，让公众审美从快餐语境回归心灵安放的
静谧港湾。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分)
A. 文章开篇以个别展览为例引出核心议题，整体呈现了从现象到本质、从具体到一般的论述逻辑。
B. 文中第二段运用“语言”“血肉”“灵魂”一系列比喻，形象地阐述了优质展览各要素之间的关系。
C. 作者引用哲学家张世英提出的“人生四境界”,意在论证美术馆应致力于将大众从“欲求境界”提升至
“审美境界”的观点。
D. 作为优秀的学术类文章，本文关注社会热点，富有时代气息，其中关联词的大量运用，增强了作
品的严谨性。
3. 画线句中同时使用了“游客”与“观众”两个称谓，请结合文本，辨析二者的区别，并说明作者如此表达 的用意。(3分)
4. 某美术馆近期计划推出两个新展览，以下是为其拟写的宣传语。请根据“爆款”逻辑过度渗透引发的三 重风险，判断每条宣传语主要属于哪一类风险，并简要说明理由。(4分)
5. 作者开头提出“展览如何从短期热度走向深度沉淀”的问题，请结合全文，谈谈具体的解决方案。(4 分 )
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下而的文字，完成下面小题。
橘子园主人和一个老水手
沈从文
记称“洞庭多橘柚”,橘柚生产地方，实在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好。树不
甚高，终年绿叶浓翠。仲夏开花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，缀系在枝头间果实，被严霜侵染，丹朱明黄，
耀人眼目，远望但见一片光明。
两千年前楚国逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上溯， 一定见过这种橘子树林，方写出那篇《橘颂》。两千
年来这地方的人和树，都还依然寄生在沿河两岸土地上，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，复入于土，新生的长
成，自土中茁起。
辰河是沅水支流，在辰溪县城北岸和沅水汇流。吕家坪离辰溪县约一百四十里，算得是辰河中部一个腰站。既
然是个小小水码头，情形也就和其他码头差不多，辰河上游两岸出产的竹、麻与别的农产物，用船装运下行，煤油、
纸烟和罐头洋货，用船装运上行，多得把船只停靠在这个地方上“覆查税”。既有省里委派来的收税官吏在此落脚，上
下行船只停泊多，因此村镇相当大，市面相当繁荣。
吕家坪虽俨然一个小商埠，但隔河临近数里，几个小村落中情形，可就完全不同了。这些地方照例把一切乡村
景象好好保留下来，吕家坪所有，竞仿佛对之毫无影响。人情风俗都简直不相同。即如橘园中摘橘子时，过路人口渴
吃橘子在村子里可不必花钱， 一到吕家坪镇上，便是极酸的狗矢柑，虽并不值钱，也有老妇人守在渡口发卖了。
萝卜溪是吕家坪附近一个较富足的村子。萝卜溪人以种瓜种菜种橘子为业，村中几乎每户人家都有一片不大不
宣传语
风险类别
理由
①毕加索 ·达利 ·米罗：天才的狂欢——十张名作看完三位大 师，值回票价!
第 类
——
②又见“青绿”——舞蹈诗剧《只此青绿》同名特展，再现年度 经典!
第 类
— —
小的橘园，就中橘园既广大，家道又殷实，在当地首屈一指的，应分得数滕长顺。
滕长顺原来同本地许多人一样，年青时两手空空的，在人家船上做短程水手，吃水上饭。因为年纪青，手脚灵
便，对待主顾又诚实可靠，所以三五年后就发了旺，增大了船只，先是作水手，后来掌舵把子，再后来且作了大船
主。成家讨媳妇，两夫妇强健麻俐的四只手不断的作，积下的钱便越来越多。这个人于是记起两句老话：“人要落
脚，树要生根。”两夫妇商量了一阵，又问卜打卦了几回，才决心在萝卜溪落脚，买了一块橘园， 一栋房子。当家的
依然还在沅水流域弄船，妇人就带孩子留在家里管理田园，养猪养鸡。
自从民国以来，二十年中沅水流域不知经过几十次大小内战，许多人的水上事业，在内战时被拉船、封船、派
捐、捉伏，全毁了。世界老在变，这个人却一面由于气运， 一面由于才能，在种种变故里，不特发了家，而且发了
人。妇人为他一共养了两个男孩、三个女孩，到现在，孩子已长大成人。
这一家人都俨然无宗教信仰，但观音生日、财神生日、药王生日，以及一切传说中的神佛生日，却从俗敬香或
吃斋，出份子给当地办会首事人。 一切农村社会传统的节会与禁忌，都遵守奉行，十分虔敬。正月里出行，必选个良
辰吉日。惊蛰节，必从俗做荞粑吃。寒食清明必上坟。端午必包裹粽子，门户上悬一束蒲艾，于五月五日午时造五毒
八宝膏药，配六一散、痧药。全家喝过雄黄酒后，便换好了新衣服，上吕家坪去看赛船。七月中元节，作佛事有盂兰
盆会，必为亡人祖宗远亲近戚焚烧纸钱，用锡箔折金银镍子，且作荷花灯放到河中漂去。八月敬月亮， 一家人团聚赏
月。九月重阳登高，必用紫芽姜焖鸭子野餐。冬天冬蛰，在门限边用石灰撒成弓形，射杀百虫。 ……总之，凡事从
俗，并遵照书上所有办理，毫不苟且，从应有情景中， 一家人得到节日的解放欢乐和忌日的严肃心境。
然而这小地方正如别的世界一样，正常的如粮赋、粮赋附加捐、保安附加捐，不定期而照例无可避免的如驻防
军借款、派粮、派捐、派夫役，总而言之，世界既然老在变，变来变去，轮到乡下人还只是出钱。
明白世界在变，且用气运来解释这在变动中临到本人必然的忧患，另外还有一个人。这个人就是在枫木坳上坐
坳守祠堂的老水手。这个人的身世如一个故事，命运恰与陆地生根的滕长顺两相对照。对于这个人，老同乡一望而知
这十余年来在外面生活是不甚得意的。头发业已花白， 一只手似乎扭坏了，面貌萎悴，背上的包袱小小的。滕长顺原
来和他同样驾船吃水上饭，现在看看这个远房老宗兄铩羽回来，象是已经倦于风浪，人既无儿无女，无可依靠，年纪
又将近六十，因此向他提议：“老大爷，我看你做水鸭子也实在够累了，年纪不少了，倒不如歇下来，爽性到我家里
去住，粗茶淡饭总有一口。”
老水手眯着小眼睛看定了长顺，摇摇那只扭坏了的臂膊，叹一口气，笑将起来。当天就背了那个小小包袱，和
长顺回到萝卜溪的橘子园。
当地姓滕宗族多， 一起了家，总得把一部分花在祠堂庙宇方面去，为祖宗增光，儿孙积福，并表扬个人手足勤
俭的榜样。其时有个开油坊起家的滕姓寡妇，出了一笔钱，把整个枫树坳山头空地买来，在坳上造了座祠堂。祠堂造
好后要个年纪大的看守，长顺为老水手说了句好话，因此这老水手就成了枫树坳上坐坳守祠堂人。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 作者善于捕捉颜色气味来描写自然景观。写橘子“丹朱明黄”,橘花“香馥醉人”,寥寥几笔绘出如诗如画的湘
西风景。
B. 小说提到两千年前被逐而经过此地的屈原，既是在强调此地悠久的历史，又是在借屈原的不幸命运，暗示小说
的悲剧结局。
C. 小说中覆查税、粮赋、派捐、派夫役等赋税征役名目众多，反映了特定时代湘西地区的反动统治者对百姓的剥
削和压迫。
D. 作者歌颂传统湘西社会朴实、勤劳、和平的人情美，却又担忧这美好的一切终将在时代巨变的冲击下消失无
踪 。
7. 以《乡土中国》的社会学角度解读本文，下列说法不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 差 序 格 局 社 会 中 ， 人 们 对 待 熟 人 和 陌 生 人 有 差 别 。 过 路 人 在 村 里 摘 橘 子 吃 不 必 花 钱 ， 但 到 镇 上 要 吃 橘 子 只 能 买
卖。
B. 乡土社会中人们依附土地为生，与土地密不可分。所以长顺做水上生意攒下家财后，必要买田地落脚，安家立
业。
C. 乡土社会中人们自觉遵循传统，因而长顺一家虽无宗教信仰，却虔敬谨严地奉行一年中所有时令节日的习俗规
定。
D. 人情网络中的熟人之间讲交情，互帮助。老水手飘零半生回乡，长顺不仅请他住进自己家，后又推荐他做守祠
人。
8. 沈从文曾自述《长河》是“写这个地方一些平凡人物生活上的‘常’与‘变’”。请结合文本分析何为“常”与
“变”。 ( 4 分 )
9. 与《边城》一样，《长河》也是田园牧歌式的散文化小说。请结合文本举例分析。(6分 )
二、古代诗文阅读(本题共5小题，共21题)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一
晏子聘于吴，吴王曰：“子大夫以君命辱在弊邑之地，愿有私问焉。”晏子迅速而对曰：“婴，北方之贱 臣也，得奉教者，恐辞令不审，讥于下吏，惧不知所以对者。”吴王曰：“寡人闻夫子久矣，今乃得见，愿 终其问。”晏子避席对曰："婴受命矣。”吴王曰：“因如何则可处?如何则可去也?”晏子对曰：“婴闻之，亲疏 得处其伦，大臣得尽其志，民无虐治，国无虐刑，则可处矣。是以君子怀不逆之君，居治国之位。亲疏不 得居其伦，大臣不得尽其志，民多虐治，国有虐刑，则可去矣。是以君子不怀暴君之禄，不处乱国之位。
(节选自《晏子春秋》)
材料二
齐景公游于牛山，北临其国城而流涕曰：“美哉国乎!若何去此国而死乎?使古无死者，寡人将去斯而之 何?”史孔、梁丘据皆从而泣曰：“臣且犹不欲死，而况吾君乎?"晏子独笑于旁。公雪涕而顾晏子曰：“寡人 今日之游悲，孔与据皆从寡人而泣，子之独笑，何也?”晏子对曰：“使贤者常守之，则太公、桓公将常守
之矣；使有勇者而常守之，则庄公、灵公将常守之矣。数君者将守之，吾君方将披蓑笠而立乎畎亩之中， 又安得此位而立焉?以其迭处之迭去之至于君也而独为之流涕，是不仁也。见不仁之君，见谄谀之臣。臣 见此二者，臣之所为独窃笑也。"景公惭焉，举觞自罚，罚二臣者各二觞
(节选自《列子》)
材料三
司马迁读《晏子春秋》,高之，而莫知其所以为书。或曰晏子为之，而人接焉，或曰晏子之后为之， 皆非也。吾疑其墨子之徒有齐人者为之。墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒尊著其事。且其旨多尚 同、兼爱、非乐、节用、非厚葬久丧者，是皆出墨子。自刘向、歆、班彪、固父子皆录之儒家中。甚矣， 数子之不详也!盖非齐人不能具其事，非墨子之徒则其言不若是。后之录诸子书者，宜列之墨家。非晏子 为墨也，为是书者，墨之道也。 (节选自《柳宗元集 ·辩晏子春秋》)
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂照超过三处不给分(3分)
以其 A 迭 B 处之 C 迭 D 去之 E 至于 F 君也 G 而 独 H 为之流涕
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A. 乃，才，与《归去来兮辞》中“乃瞻衡宇”中的“乃”意思相同
B.觞，音shang, 酒杯，与《兰亭集序》“引以为流筋曲水”的“觞”读音和意义相同。
C. 高，词类活用，与《种树郭橐驼传》“甚者爪其肤以验其生枯”的“爪”用法不同。
D. 甚矣，数子之不详也，与《石钟山记》中的“古之人不余欺也”句式不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是((3分)
A. 在晏子看来，如一国之君不违背道义，让远近亲疏不同层次的人都各得其所，那么国家就有可能留得住 人才。
B. 齐景公登临牛山，看到国都如此壮美，想到自己终有一死，死后便不能再见这美景，不由得感伤流涕。
C.晏子使用归谬法，阐发了人固有一死的道理，既批评了景公贪生怕死，也讽刺了史孔、梁丘据二人的阿 谀奉
承。
D.从三则材料可以看出，《晏子春秋》在后世产生了广泛影响，既有司马迁的推崇，也有柳宗元的考辨， 体现了古人对经典文献的思考。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)婴，北方之贱臣也，得奉教者，恐辞令不审，讥于下吏。
(2)非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。
14. 请结合三则材料，概括晏子的形象特点。(4分)
(二)古代诗歌阅读(本题共两小题，共9分) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎 ·送胡邦衡①待制赴新州 张元干
梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事②昆仑倾砥柱。九地黄流乱注。聚万落、千村狐 兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉。更南浦，送君去。
凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处。回首对床夜语。雁不到、书成 谁与。目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝。举大白④,听金缕。
[注]①胡铨，字邦衡。1138年秦桧主和，胡铨上疏力斥和议，乞斩秦桧，因此遭贬福州，后受秦 桧等持续迫害，除名编管新州。②底事：即何事，为什么。③语出韩愈《听颖师弹琴》“妮妮儿女语， 恩怨相尔汝”,谓儿女亲昵之语。④大白：酒杯。⑤金缕：《金缕曲》,即《贺新郎》别名。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A. 词人以梦起笔，秋风中军营相望，角声连绵，故都汴京却是禾黍荒凉，虚与实相生，内心惨痛。
B. 砥柱崩塌，黄河乱流，词人以借代之法，暗指金兵在中原腹地横行，千村寥落，百姓流离失所。
C. 下阕开头四句以残暑岸柳、星月断云之景，既点明了送别的时间与地点，又烘托了离别的氛围。
D. 全词沉郁慷慨，即使送别亦心怀古今兴亡，不像小儿女般只纠缠于个人的恩怨得失，胸襟磊落。
16. 刘熙载评此词：“然则词之兴、观、群、怨，岂下于诗哉!”请你根据课文《十二章》中关于 “兴观群怨”的相关解释，结合全词，从“兴”与“怨”的角度作简要评析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，1 0 分 )
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)若一个人过于质朴而缺乏文采，就会显得粗野；过于注重文采而忽视本质，就会显得虚浮，孔子对
此的表述是“ _,
(2)《书愤》中陆游运用了“蒙太奇”式的意象组合手法，“ ,. _ ”只 用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，诗人恢复中原的志向具体化，形象化。
(3)《蜀道难》中以飞漂奔涌、巨石演动、山谷轰鸣的壮阔场景，极写蜀道的惊险与气势磅礴的两句是
“
2
(4)《离骚》“ ,- ”.两句，写屈原崇尚美德约束自己，但早晨进谏晚上 就被贬黜，表达了对朝廷不辨忠奸的愤概。
(5)城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“ _ ”一句，描绘出杭州西湖边老 少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢(淮左名都)》用对比手法描写扬州，当年那春风十里繁华街道，如今却 “ _”,失落之情溢于言表。
三、语言文字运用(本题共4小题，15分)
阅读下面的文字，完成小题。
有人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。也有人却因千万遍使用这一日常说 法，很难感受到诗意。有人称这种情况为语言“磨损”。
人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景。很多词汇的诗意被默认成“常识”,美感反而被忽
略。听到“蝉鸣”,有人只觉得是夏日的噪音，有人却能感受到“居高声自远”的孤高意境；看到“炊 烟”, , 。这种视角差异揭示了语言“磨损”者“身在美中不知美”的困境。
语言感知力的减弱，如同河流中逐渐淤积的泥沙，看似无声无息，实则隐患暗藏。当诗意在日常表 达中逐渐流失，其带来的“后遗症”也会如涟漪般扩散。语言“磨损”让人们失去对传统语言美感的理解，牺 牲了诗意空间，文化记忆便如同断了线的风筝，渐行渐远。
语言的诗意是灵感的土壤。互联网流传着孩子们创作的小诗，不少诗句都充满灵气，孩子看到橘子 滚落说“橘子慌慌张张”,将冰雪比作“冬天的感冒”,这种天马行空的表达正是未被“磨损”的语言本能。而 成年人若只将“下雨”视为天气现象，不再联想“天街小雨润如酥”,思维的边界也会随之收缩，创造力将逐
渐枯萎。
互联网时代，大家习惯了用网络热词和表情包交流，也同样造成语言的过渡使用，比如亲昵称谓和 夸张词汇的泛烂，反而削弱了真诚度。网店客服对每位顾客都称“亲”,网友间直呼“老公老婆”,一名大学 生感叹：“除了‘宝宝’‘亲爱的’,我已经不知道该怎么称呼别人了。”这不仅限制思维深度，还可能影响人 际勾通和情感联结，让简单的情感表达变得复杂而低效。
语言是思维的载体，是抵达彼此内心的通道。面对不知不觉中的语言“磨损”,①我们该找回怎样诗 意的感知?②其实激活语言并不难，③因为被动叹息，④不如试着像第一次认识世界那样观察生活，⑤主 动“擦拭”蒙尘的镜子，⑥让日常表达重新映照出生活的本真。
18. 对选文相关字词的分析不恰当的一项是()(3分)
A. “ 沸水翻腾，就像花朵盛开”的“像”与④处中的“像”含义不相同。
B. “ 语言的过渡使用”“夸张词汇的泛烂”“影响人际勾通”存在两处错别字。
C. “无声无息”和“天马行空”的词语结构不一样，分别为并列结构与主谓结构。
D. “ 思维的载体”的“载”音读“zài”, 与“载笑载言”的“载”读音相同。
19. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原 意。(2分)
20. 在文中第2段划线处续写句子，要求内容完整连贯，句式和谐，富有文采。(4分)
21. 小王给某AI 模型输入这样的指令：概括语言“磨损”带来的“后遗症”。AI 输出了下列表格，请根据文 本内容，完成表格。(6分)
四、写作(60分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
任何时候我们都得求“真”吗?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。
语言“磨损”的“后遗症”
———
———
——