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      2027届辽宁省葫芦岛市高考数学押题试卷(含答案解析)

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      2027届辽宁省葫芦岛市高考数学押题试卷(含答案解析)

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      这是一份2027届辽宁省葫芦岛市高考数学押题试卷(含答案解析),共8页。试卷主要包含了设复数,则=,已知是虚数单位,若,,则实数等内容,欢迎下载使用。
      1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
      2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
      3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.设抛物线上一点到轴的距离为,到直线的距离为,则的最小值为( )
      A.2B.C.D.3
      2.若直线y=kx+1与圆x2+y2=1相交于P、Q两点,且∠POQ=120°(其中O为坐标原点),则k的值为( )
      A. B. C.或-D.和-
      3.在中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.若,的面积为,则( )
      A.5B.C.4D.16
      4.已知抛物线y2= 4x的焦点为F,抛物线上任意一点P,且PQ⊥y轴交y轴于点Q,则 的最小值为( )
      A.B.C.lD.1
      5.设复数,则=( )
      A.1B.C.D.
      6.已知是虚数单位,若,,则实数( )
      A.或B.-1或1C.1D.
      7.已知函数,若曲线上始终存在两点,,使得,且的中点在轴上,则正实数的取值范围为( )
      A.B.C.D.
      8.如图是一个算法流程图,则输出的结果是( )
      A.B.C.D.
      9.已知函数且的图象恒过定点,则函数图象以点为对称中心的充要条件是( )
      A.B.
      C.D.
      10.已知为一条直线,为两个不同的平面,则下列说法正确的是( )
      A.若,则B.若,则
      C.若,则D.若,则
      11.已知四棱锥中,平面,底面是边长为2的正方形,,为的中点,则异面直线与所成角的余弦值为( )
      A.B.C.D.
      12.已知a,b是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,且a⊂α,b⊂β,aβ,bα,则“ab“是“αβ”的( )
      A.充分不必要条件B.必要不充分条件
      C.充要条件D.既不充分也不必要条件
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.已知向量,,若,则________.
      14.六位同学坐在一排,现让六位同学重新坐,恰有两位同学坐自己原来的位置,则不同的坐法有________种(用数字回答).
      15.函数在上的最小值和最大值分别是_____________.
      16.设为数列的前项和,若,则____
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)已知等差数列满足,.
      (l)求等差数列的通项公式;
      (2)设,求数列的前项和.
      18.(12分)已知椭圆经过点,离心率为.
      (1)求椭圆的方程;
      (2)经过点且斜率存在的直线交椭圆于两点,点与点关于坐标原点对称.连接.求证:存在实数,使得成立.
      19.(12分)已知函数(是自然对数的底数,).
      (1)求函数的图象在处的切线方程;
      (2)若函数在区间上单调递增,求实数的取值范围;
      (3)若函数在区间上有两个极值点,且恒成立,求满足条件的的最小值(极值点是指函数取极值时对应的自变量的值).
      20.(12分)(1)已知数列满足:,且(为非零常数,),求数列的前项和;
      (2)已知数列满足:
      (ⅰ)对任意的;
      (ⅱ)对任意的,,且.
      ①若,求数列是等比数列的充要条件.
      ②求证:数列是等比数列,其中.
      21.(12分)已知椭圆:的两个焦点是,,在椭圆上,且,为坐标原点,直线与直线平行,且与椭圆交于,两点.连接、与轴交于点,.
      (1)求椭圆的标准方程;
      (2)求证:为定值.
      22.(10分)在国家“大众创业,万众创新”战略下,某企业决定加大对某种产品的研发投入.为了对新研发的产品进行合理定价,将该产品按事先拟定的价格试销,得到一组检测数据如表所示:
      已知变量且有线性负相关关系,现有甲、乙、丙三位同学通过计算求得回归直线方程分别为:甲; 乙;丙,其中有且仅有一位同学的计算结果是正确的.
      (1)试判断谁的计算结果正确?
      (2)若由线性回归方程得到的估计数据与检测数据的误差不超过,则称该检测数据是“理想数据”,现从检测数据中随机抽取个,求“理想数据”的个数的分布列和数学期望.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1、A
      【解析】
      分析:题设的直线与抛物线是相离的,可以化成,其中是点到准线的距离,也就是到焦点的距离,这样我们从几何意义得到的最小值,从而得到的最小值.
      详解:由①得到,,故①无解,
      所以直线与抛物线是相离的.
      由,
      而为到准线的距离,故为到焦点的距离,
      从而的最小值为到直线的距离,
      故的最小值为,故选A.
      点睛:抛物线中与线段的长度相关的最值问题,可利用抛物线的几何性质把动线段的长度转化为到准线或焦点的距离来求解.
      2、C
      【解析】
      直线过定点,直线y=kx+1与圆x2+y2=1相交于P、Q两点,且∠POQ=120°(其中O为原点),可以发现∠QOx的大小,求得结果.
      【详解】
      如图,直线过定点(0,1),
      ∵∠POQ=120°∴∠OPQ=30°,⇒∠1=120°,∠2=60°,
      ∴由对称性可知k=±.
      故选C.
      本题考查过定点的直线系问题,以及直线和圆的位置关系,是基础题.
      3、C
      【解析】
      根据正弦定理边化角以及三角函数公式可得,再根据面积公式可求得,再代入余弦定理求解即可.
      【详解】
      中,,由正弦定理得,
      又,
      ∴,又,∴,∴,又,
      ∴.∵,
      ∴,∵,∴由余弦定理可得,
      ∴,可得.
      故选:C
      本题主要考查了解三角形中正余弦定理与面积公式的运用,属于中档题.
      4、A
      【解析】
      设点,则点,,利用向量数量积的坐标运算可得,利用二次函数的性质可得最值.
      【详解】
      解:设点,则点,,


      当时,取最小值,最小值为.
      故选:A.
      本题考查抛物线背景下的向量的坐标运算,考查学生的计算能力,是基础题.
      5、A
      【解析】
      根据复数的除法运算,代入化简即可求解.
      【详解】
      复数,

      故选:A.
      本题考查了复数的除法运算与化简求值,属于基础题.
      6、B
      【解析】
      由题意得,,然后求解即可
      【详解】
      ∵,∴.又∵,∴,∴.
      本题考查复数的运算,属于基础题
      7、D
      【解析】
      根据中点在轴上,设出两点的坐标,,().对分成三类,利用则,列方程,化简后求得,利用导数求得的值域,由此求得的取值范围.
      【详解】
      根据条件可知,两点的横坐标互为相反数,不妨设,,(),若,则,由,所以,即,方程无解;若,显然不满足;若,则,由,即,即,因为,所以函数在上递减,在上递增,故在处取得极小值也即是最小值,所以函数在上的值域为,故.故选D.
      本小题主要考查平面平面向量数量积为零的坐标表示,考查化归与转化的数学思想方法,考查利用导数研究函数的最小值,考查分析与运算能力,属于较难的题目.
      8、A
      【解析】
      执行程序框图,逐次计算,根据判断条件终止循环,即可求解,得到答案.
      【详解】
      由题意,执行上述的程序框图:
      第1次循环:满足判断条件,;
      第2次循环:满足判断条件,;
      第3次循环:满足判断条件,;
      不满足判断条件,输出计算结果,
      故选A.
      本题主要考查了循环结构的程序框图的结果的计算与输出,其中解答中执行程序框图,逐次计算,根据判断条件终止循环是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.
      9、A
      【解析】
      由题可得出的坐标为,再利用点对称的性质,即可求出和.
      【详解】
      根据题意,,所以点的坐标为,
      又 ,
      所以.
      故选:A.
      本题考查指数函数过定点问题和函数对称性的应用,属于基础题.
      10、D
      【解析】
      A. 若,则或,故A错误;
      B. 若,则或故B错误;
      C. 若,则或,或与相交;
      D. 若,则,正确.
      故选D.
      11、B
      【解析】
      由题意建立空间直角坐标系,表示出各点坐标后,利用即可得解.
      【详解】
      平面,底面是边长为2的正方形,
      如图建立空间直角坐标系,由题意:
      ,,,,,
      为的中点,.
      ,,

      异面直线与所成角的余弦值为即为.
      故选:B.
      本题考查了空间向量的应用,考查了空间想象能力,属于基础题.
      12、D
      【解析】
      根据面面平行的判定及性质求解即可.
      【详解】
      解:a⊂α,b⊂β,a∥β,b∥α,
      由a∥b,不一定有α∥β,α与β可能相交;
      反之,由α∥β,可得a∥b或a与b异面,
      ∴a,b是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,且a⊂α,b⊂β,a∥β,b∥α,
      则“a∥b“是“α∥β”的既不充分也不必要条件.
      故选:D.
      本题主要考查充分条件与必要条件的判断,考查面面平行的判定与性质,属于基础题.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13、10
      【解析】
      根据垂直得到,代入计算得到答案.
      【详解】
      ,则,解得,
      故,故.
      故答案为:.
      本题考查了根据向量垂直求参数,向量模,意在考查学生的计算能力.
      14、135
      【解析】
      根据题意先确定2个人位置不变,共有种选择,再确定4个人坐4个位置,但是不能坐原来的位置,计算得到答案.
      【详解】
      根据题意先确定2个人位置不变,共有种选择.
      再确定4个人坐4个位置,但是不能坐原来的位置,共有种选择,
      故不同的坐法有.
      故答案为:.
      本题考查了分步乘法原理,意在考查学生的计算能力和应用能力.
      15、
      【解析】
      求导,研究函数单调性,分析,即得解
      【详解】
      由题意得,,
      令,解得,
      令,解得.
      在上递减,在递增.

      而,
      故在区间上的最小值和最大值分别是.
      故答案为:
      本题考查了导数在函数最值的求解中的应用,考查了学生综合分析,转化划归,数学运算的能力,属于中档题
      16、
      【解析】
      当时,由,解得,当时,,两式相减可得,即,可得数列是等比数列再求通项公式.
      【详解】
      当时,,即,
      当时,,
      两式相减可得,
      即,
      即,
      故数列是以为首项,为公比的等比数列,
      所以.
      故答案为:
      本题考查数列的前项和与通项公式的关系,还考查运算求解能力以及化归与转化思想,属于基础题.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17、 (1);(2).
      【解析】
      试题分析:(1)设等差数列满的首项为,公差为,代入两等式可解。
      (2)由(1),代入得,所以通过裂项求和可求得。
      试题解析:(1)设等差数列的公差为,则由题意可得,解得.
      所以.
      (2)因为,
      所以.
      所以 .
      18、(1)(2)证明见解析
      【解析】
      (1)由点可得,由,根据即可求解;
      (2)设直线的方程为,联立可得,设,由韦达定理可得,再根据直线的斜率公式求得;由点B与点Q关于原点对称,可设,可求得,则,即可求证.
      【详解】
      解:(1)由题意可知,,
      又,得,
      所以椭圆的方程为
      (2)证明:设直线的方程为,
      联立,可得,
      设,
      则有,
      因为,
      所以,
      又因为点B与点Q关于原点对称,所以,即,
      则有,由点在椭圆上,得,所以,
      所以,即,
      所以存在实数,使成立
      本题考查椭圆的标准方程,考查直线的斜率公式的应用,考查运算能力.
      19、(1);(2);(3).
      【解析】
      (1)利用导数的几何意义计算即可;
      (2)在上恒成立,只需,注意到;
      (3)在上有两根,令,求导可得在上单调递减,在上单调递增,所以且,,,求出的范围即可.
      【详解】
      (1)因为,所以,
      当时,,
      所以切线方程为,即.
      (2),.
      因为函数在区间上单调递增,所以,且恒成立,
      即,
      所以,即,又,
      故,所以实数的取值范围是.
      (3).
      因为函数在区间上有两个极值点,
      所以方程在上有两不等实根,即.
      令,则,由,得,
      所以在上单调递减,在上单调递增,
      所以,解得且.
      又由,所以,
      且当和时,单调递增,
      当时,单调递减,是极值点,
      此时
      令,则,
      所以在上单调递减,所以.
      因为恒成立,所以.
      若,取,则,
      所以.
      令,则,.
      当时,;当时,.
      所以,
      所以在上单调递增,所以,
      即存在使得,不合题意.
      满足条件的的最小值为-4.
      本题考查导数的综合应用,涉及到导数的几何意义,利用导数研究函数的单调性、极值点,不等式恒成立等知识,是一道难题.
      20、(1);(2)①;②证明见解析.
      【解析】
      (1)由条件可得,结合等差数列的定义和通项公式、求和公式,即可得到所求;
      (2)①若,可令,运用已知条件和等比数列的性质,即可得到所求充要条件;
      ②当,,,由等比数列的定义和不等式的性质,化简变形,即可得到所求结论.
      【详解】
      解:(1),,且为非零常数,,,
      可得,
      可得数列的首项为,公差为的等差数列,
      可得,前项和为;
      (2)①若,可令,,
      且,即,,,,
      对任意的,,可得,
      可得,,
      数列是等比数列,则,,
      可得,,即,
      又,即有,即,
      数列是等比数列的充要条件为;
      ②证明:对任意的,,,,,
      当,,,
      可得,即以为首项、为公比的等比数列;
      同理可得以为首项、为公比的等比数列;
      对任意的,,可得,
      即有,
      所以对,,,
      可得,,
      即且,则,可令,
      故数列,,,,,,,,,
      是以为首项,为公比的等比数列,其中.
      本题考查新定义的理解和运用,考查等差数列和等比数列的定义和通项公式的运用,考查分类讨论思想方法和推理、运算能力,属于难题.
      21、(1)(2)证明见解析
      【解析】
      (1)根据椭圆的定义可得,将代入椭圆方程,即可求得的值,求得椭圆方程;
      (2)设直线的方程,代入椭圆方程,求得直线和的方程,求得和的横坐标,表示出,根据韦达定理即可求证为定值.
      【详解】
      (1)因为,由椭圆的定义得,,
      点在椭圆上,代入椭圆方程,解得,
      所以的方程为;
      (2)证明:设,,直线的斜率为,设直线的方程为,
      联立方程组,消去,整理得,
      所以,,
      直线的直线方程为,令,则,
      同理,
      所以:

      代入整理得,
      所以为定值.
      本小题主要考查椭圆标准方程的求法,考查直线和椭圆的位置关系,考查椭圆中的定值问题,属于中档题.
      22、(1)乙同学正确
      (2)分布列见解析,
      【解析】
      (1)由已知可得甲不正确,求出样本中心点代入验证,即可得出结论;
      (2)根据(1)中得到的回归方程,求出估值,得到“理想数据”的个数,确定“理想数据”的个数的可能值,并求出概率,得到分布列,即可求解.
      【详解】
      (1)已知变量具有线性负相关关系,故甲不正确,
      ,代入两个回归方程,验证乙同学正确,
      故回归方程为:
      (2)由(1)得到的回归方程,计算估计数据如下表:
      “理想数据”有3个,故“理想数据”的个数的取值为:.


      于是“理想数据”的个数的分布列
      本题考查样本回归中心点与线性回归直线方程关系,以及离散型随机变量的分布列和期望,意在考查逻辑推理、数学计算能力,属于中档题.
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