小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）一 观察物体获奖ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）三年级上册（2024）一 观察物体获奖ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了情境导入，随堂小练，探索新知，小明小丽，我从上面看，从上面看，从侧面看，从正面看，填一填，说一说猜一猜等内容，欢迎下载使用。
想一想：从他们各自的角度看到的画面一样吗？
我站在左面，看到熊猫的右侧面，熊猫头上有一个 。
我站在右面，看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头上的 。
我看到的是熊猫的背面。
我站在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面。
下面的四副图分别是谁看到的？
想一想，说一说：怎么区分小明和小丽观察到的图形呢？
小明和小丽分别在熊猫的两侧观察，看到的都是熊猫的侧面。小明能看到熊猫头上的蝴蝶结。
从不同位置观察同一个物体，所看到的形状一般是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
1.下面右边的四幅图分别是谁看到的?(连一连)
下面右边的三幅图分别是谁看到的?(教材P1例1)
我和小明看到的是一样的。
从上面、侧面、正面观察正方体,看到的都是正方形。
从上面观察圆柱，看到的是圆；从侧面和正面观察圆柱，看到的都是长方形（或正方形）。
从上面、侧面、正面观察球，看到的都是圆。
想一想，说一说：你知道的物体中从三个方向观察形状都相同的有哪些？
正方体和球从三个方向观察到的形状都相同。
教材第2页“做一做”第1题
正方体相对两个面上的数，和是7。
小明看到的数是（ ）。小红看到的数是（ ）。小亮看到的数是（ ）。
根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状
我观察一个立体图形，看到的一 个面是正方形。
正方体的各个面都是正方形，所以可能是正方体。
特殊的长方体有两个面是正方形， 所以也可能是长方体。
特殊的圆柱（高度和上、下面的宽度相等），从正面或左面也能看到正方形，所以也可能是圆柱。
无论从哪个方向观察球，看到的图形都是圆，所以不可能是球。
从不同位置观察简单立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
辨认从不同位置观察到的简单几何体的形状
如果看到的一个面是“ ”，这个立体图形可能是什么？如果看到的是“ ”呢？
解题要点：从不同的角度观察同一物体，看到的形状一般是不一样的，要分辨出观察者看到的形状，关键是要分清看到的是哪一面。
根据直观图辨认从不同位置观察到的简单物体1.四名小朋友在观察陈列柜中的唐三彩马。下面的四幅图分别是谁看到的？(填一填)
【点拨】观察题图可知，典典在唐三彩马的正前方，所以看到的是唐三彩马的正面，即第一幅图；华华在唐三彩马的正后方，所以看到的是唐三彩马的后面，其尾巴应朝着华华，即第三幅图；蓝蓝在唐三彩马的侧面，看到唐三彩马的尾巴朝左头朝右，即第四幅图；龙龙在唐三彩马的侧面，看到唐三彩马的尾巴朝右头朝左，即第二幅图。
辨认从不同位置观察到的直观图2.下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。
【点拨】观察题图可知， 和 都在长方体的侧面，看到的图形相同，都应是 ，即第一幅图； 在长方体的前面，看到的应是 ，即第二幅图； 在长方体的上面，看到的应是 ，即第三幅图。据此连线即可。
3.从下面①②③④四个位置分别看到什么样的图形？选一选。
根据照片辨认从不同位置观察到的组合物体4.下面的照片分别是爸爸在哪个位置上拍摄的？把相应的序号填在括号里。
辨认从不同位置观察到的组合体的直观图5.桌子上摆放了三个积木，三名同学分别画出了他们看到的直观图，他们画的对吗？对的打“√”，错的打“×”。
6.下面三幅图中，哪两幅图展现的是从不同的位置观察到的同一个动作？圈出来。
【点拨】重点看小女孩两只手的位置。第一幅图能看到小女孩左手向上举，右手在身侧；第三幅图虽然是背面，但同样是左手向上举，右手在身侧。而第二幅图中小女孩是右手向上举，左手在身侧。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？