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      [精]【新教材】统编版语文五上 第三单元《语文园地》课件+教案+音视频素材

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      语文五年级上册(2024)第三单元语文园地精品ppt课件

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      这是一份语文五年级上册(2024)第三单元语文园地精品ppt课件,文件包含教学课件语文园地第1课时pptx、教学课件语文园地第2课时pptx、教学设计语文园地三doc、语文园地三乞巧mp3等4份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
      仿照下面的例子,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
      一只狼看见小羊在溪边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。
      狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!” 可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
      ◇都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。◇第1段文字只简略叙述了故事的前因后果,而第2段文字则是在原文意思的基础上,把狼和小羊的语言、表情、神态说得更具体了,将小羊的可怜无辜和狼的狡猾凶狠刻画得栩栩如生,把听众自然带到故事情景中了。
      比较两个段落,完成下面的学习单,并总结把简略的地方说具体的方法。
      ◇增加狼的动作和心理活动。◇改用口语化的用词。◇想象人物对话时的样子和说话内容。◇把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。
      “你是谁?为什么拿走我的纱衣?”织女问牛郎。(织女语言)牛郎连连向织女道歉,(牛郎动作)说:“姑娘,实在对不起,我不是有意冒犯,是老牛告诉我你就是我的妻子,让我今天来这里见你。”(牛郎语言)
      然后,牛郎就把老牛让他拿纱衣的经过告诉了织女。织女一听,心想:这应该是金牛星 (老牛) 泄露了天机。(织女心理)接着,她把自己在天上生活的情形和对人间生活的向往都告诉了牛郎。牛郎听到她向往人间生活,就说:“我们做夫妻吧,一起过日子。”(牛郎语言)织女见牛郎诚实、善良,心里疼惜他,就答应了。
      乞巧(唐)林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
      七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
      林杰(831—847),字智周,唐代诗人,代表作有《乞巧》《王仙坛》。
      朗读时,注意“乞”读qǐ。注意读好节奏。
      乞巧:指的是农历七月初七,又名七夕,相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧,所以这一天被称作“乞巧节”。碧霄:青天。
      七夕晚上,人们仰望着碧蓝天空,想象着天河两边的牛郎和织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏明月,一边乞巧(对月穿针),穿过的红线都有几万条吧!
      这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。农历七月初七,相传女孩子会在庭院中向织女星乞求智巧。诗人在诗中并没有具体写出人们的各种心愿,而是给读者留下想象的空间,表达了人们乞取智巧、追求幸福的愿望。
      这首诗中表达人们追求幸福的愿望的诗句是:______________,______________。

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      小学语文统编版(2024)五年级上册(2024)电子课本新教材

      语文园地

      版本:统编版(2024)

      年级:五年级上册(2024)

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