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      漳州市2027年高考数学一模试卷(含答案解析)

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      漳州市2027年高考数学一模试卷(含答案解析)

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      这是一份漳州市2027年高考数学一模试卷(含答案解析),共11页。试卷主要包含了如果,那么下列不等式成立的是,设全集,集合,,则集合等内容,欢迎下载使用。
      1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
      2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
      3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
      4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1.在直角中,,,,若,则( )
      A.B.C.D.
      2.已知向量,,=(1,),且在方向上的投影为,则等于( )
      A.2B.1C.D.0
      3.已知全集,集合,则=( )
      A.B.
      C.D.
      4.已知函数的图像上有且仅有四个不同的关于直线对称的点在的图像上,则的取值范围是( )
      A.B.C.D.
      5.过抛物线的焦点作直线与抛物线在第一象限交于点A,与准线在第三象限交于点B,过点作准线的垂线,垂足为.若,则( )
      A.B.C.D.
      6.设是两条不同的直线,是两个不同的平面,则下列命题正确的是( )
      A.若,,则B.若,,则
      C.若,,,则D.若,,,则
      7.已知函数,若关于的不等式恰有1个整数解,则实数的最大值为( )
      A.2B.3C.5D.8
      8.( )
      A.B.C.1D.
      9.如果,那么下列不等式成立的是( )
      A.B.
      C.D.
      10.设全集,集合,,则集合( )
      A.B.C.D.
      11.已知点是抛物线:的焦点,点为抛物线的对称轴与其准线的交点,过作抛物线的切线,切点为,若点恰好在以,为焦点的双曲线上,则双曲线的离心率为( )
      A.B.C.D.
      12.波罗尼斯(古希腊数学家,的公元前262-190年)的著作《圆锥曲线论》是古代世界光辉的科学成果,它将圆锥曲线的性质网罗殆尽,几乎使后人没有插足的余地.他证明过这样一个命题:平面内与两定点距离的比为常数k(k>0,且k≠1)的点的轨迹是圆,后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.现有椭圆=1(a>b>0),A,B为椭圆的长轴端点,C,D为椭圆的短轴端点,动点M满足=2,△MAB面积的最大值为8,△MCD面积的最小值为1,则椭圆的离心率为( )
      A.B.C.D.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13.已知双曲线C:()的左、右焦点为,,为双曲线C上一点,且,若线段与双曲线C交于另一点A,则的面积为______.
      14.在长方体中,,则异面直线与所成角的余弦值为( )
      A.B.C.D.
      15. “北斗三号”卫星的运行轨道是以地心为一个焦点的椭圆.设地球半径为R,若其近地点、远地点离地面的距离大约分别是,,则“北斗三号”卫星运行轨道的离心率为__________.
      16.如图,在矩形中,为边的中点,,,分别以、为圆心,为半径作圆弧、(在线段上).由两圆弧、及边所围成的平面图形绕直线旋转一周,则所形成的几何体的体积为 .
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17.(12分)已知关于的不等式解集为().
      (1)求正数的值;
      (2)设,且,求证:.
      18.(12分)如图,在正四棱柱中,已知,.
      (1)求异面直线与直线所成的角的大小;
      (2)求点到平面的距离.
      19.(12分)在①,②,③这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,求的面积的值(或最大值).已知的内角,,所对的边分别为,,,三边,,与面积满足关系式:,且 ,求的面积的值(或最大值).
      20.(12分)某工厂的机器上有一种易损元件A,这种元件在使用过程中发生损坏时,需要送维修处维修.工厂规定当日损坏的元件A在次日早上 8:30 之前送到维修处,并要求维修人员当日必须完成所有损坏元件A的维修工作.每个工人独立维修A元件需要时间相同.维修处记录了某月从1日到20日每天维修元件A的个数,具体数据如下表:
      从这20天中随机选取一天,随机变量X表示在维修处该天元件A的维修个数.
      (Ⅰ)求X的分布列与数学期望;
      (Ⅱ)若a,b,且b-a=6,求最大值;
      (Ⅲ)目前维修处有两名工人从事维修工作,为使每个维修工人每天维修元件A的个数的数学期望不超过4个,至少需要增加几名维修工人?(只需写出结论)
      21.(12分)已知函数.
      ⑴当时,求函数的极值;
      ⑵若存在与函数,的图象都相切的直线,求实数的取值范围.
      22.(10分)设椭圆:的左、右焦点分别为,,下顶点为,椭圆的离心率是,的面积是.
      (1)求椭圆的标准方程.
      (2)直线与椭圆交于,两点(异于点),若直线与直线的斜率之和为1,证明:直线恒过定点,并求出该定点的坐标.
      参考答案
      一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
      1、C
      【解析】
      在直角三角形ABC中,求得 ,再由向量的加减运算,运用平面向量基本定理,结合向量数量积的定义和性质:向量的平方即为模的平方,化简计算即可得到所求值.
      【详解】
      在直角中,,,,,

      若,则
      故选C.
      本题考查向量的加减运算和数量积的定义和性质,主要是向量的平方即为模的平方,考查运算能力,属于中档题.
      2、B
      【解析】
      先求出,再利用投影公式求解即可.
      【详解】
      解:由已知得,
      由在方向上的投影为,得,
      则.
      故答案为:B.
      本题考查向量的几何意义,考查投影公式的应用,是基础题.
      3、D
      【解析】
      先计算集合,再计算,最后计算.
      【详解】
      解:



      故选:.
      本题主要考查了集合的交,补混合运算,注意分清集合间的关系,属于基础题.
      4、D
      【解析】
      根据对称关系可将问题转化为与有且仅有四个不同的交点;利用导数研究的单调性从而得到的图象;由直线恒过定点,通过数形结合的方式可确定;利用过某一点曲线切线斜率的求解方法可求得和,进而得到结果.
      【详解】
      关于直线对称的直线方程为:
      原题等价于与有且仅有四个不同的交点
      由可知,直线恒过点
      当时,
      在上单调递减;在上单调递增
      由此可得图象如下图所示:
      其中、为过点的曲线的两条切线,切点分别为
      由图象可知,当时,与有且仅有四个不同的交点
      设,,则,解得:
      设,,则,解得:
      ,则
      本题正确选项:
      本题考查根据直线与曲线交点个数确定参数范围的问题;涉及到过某一点的曲线切线斜率的求解问题;解题关键是能够通过对称性将问题转化为直线与曲线交点个数的问题,通过确定直线恒过的定点,采用数形结合的方式来进行求解.
      5、C
      【解析】
      需结合抛物线第一定义和图形,得为等腰三角形,设准线与轴的交点为,过点作,再由三角函数定义和几何关系分别表示转化出,
      ,结合比值与正切二倍角公式化简即可
      【详解】
      如图,设准线与轴的交点为,过点作.由抛物线定义知,
      所以,,,,
      所以.
      故选:C
      本题考查抛物线的几何性质,三角函数的性质,数形结合思想,转化与化归思想,属于中档题
      6、C
      【解析】
      根据空间中直线与平面、平面与平面位置关系相关定理依次判断各个选项可得结果.
      【详解】
      对于,当为内与垂直的直线时,不满足,错误;
      对于,设,则当为内与平行的直线时,,但,错误;
      对于,由,知:,又,,正确;
      对于,设,则当为内与平行的直线时,,错误.
      故选:.
      本题考查立体几何中线面关系、面面关系有关命题的辨析,考查学生对于平行与垂直相关定理的掌握情况,属于基础题.
      7、D
      【解析】
      画出函数的图象,利用一元二次不等式解法可得解集,再利用数形结合即可得出.
      【详解】
      解:函数,如图所示
      当时,,
      由于关于的不等式恰有1个整数解
      因此其整数解为3,又
      ∴,,则
      当时,,则不满足题意;
      当时,
      当时,,没有整数解
      当时,,至少有两个整数解
      综上,实数的最大值为
      故选:D
      本题主要考查了根据函数零点的个数求参数范围,属于较难题.
      8、A
      【解析】
      利用复数的乘方和除法法则将复数化为一般形式,结合复数的模长公式可求得结果.
      【详解】
      ,,
      因此,.
      故选:A.
      本题考查复数模长的计算,同时也考查了复数的乘方和除法法则的应用,考查计算能力,属于基础题.
      9、D
      【解析】
      利用函数的单调性、不等式的基本性质即可得出.
      【详解】
      ∵,∴,,,.
      故选:D.
      本小题主要考查利用函数的单调性比较大小,考查不等式的性质,属于基础题.
      10、C
      【解析】
      ∵集合,,

      点睛:本题是道易错题,看清所问问题求并集而不是交集.
      11、D
      【解析】
      根据抛物线的性质,设出直线方程,代入抛物线方程,求得k的值,设出双曲线方程,求得2a=丨AF2丨﹣丨AF1丨=(1)p,利用双曲线的离心率公式求得e.
      【详解】
      直线F2A的直线方程为:y=kx,F1(0,),F2(0,),
      代入抛物线C:x2=2py方程,整理得:x2﹣2pkx+p2=0,
      ∴△=4k2p2﹣4p2=0,解得:k=±1,
      ∴A(p,),设双曲线方程为:1,
      丨AF1丨=p,丨AF2丨p,
      2a=丨AF2丨﹣丨AF1丨=( 1)p,
      2c=p,
      ∴离心率e1,
      故选:D.
      本题考查抛物线及双曲线的方程及简单性质,考查转化思想,考查计算能力,属于中档题.
      12、D
      【解析】
      求得定点M的轨迹方程可得,解得a,b即可.
      【详解】
      设A(-a,0),B(a,0),M(x,y).∵动点M满足=2,
      则 =2,化简得.
      ∵△MAB面积的最大值为8,△MCD面积的最小值为1,
      ∴ ,解得,
      ∴椭圆的离心率为.
      故选D.
      本题考查了椭圆离心率,动点轨迹,属于中档题.
      二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
      13、
      【解析】
      由已知得即,,可解得,由在双曲线C上,代入即可求得双曲线方程,然后求得直线的方程与双曲线方程联立求得点A坐标,借助,即可解得所求.
      【详解】
      由已知得,又,,所以,解得或,由在双曲线C上,所以或,所以或(舍去),因此双曲线C的方程为.又,所以线段的方程为,与双曲线C的方程联立消去x整理得,所以,,所以点A坐标为,所以.
      本题主要考查直线与双曲线的位置关系,考查双曲线方程的求解,考查求三角形面积,考查学生的计算能力,难度较难.
      14、C
      【解析】
      根据确定是异面直线与所成的角,利用余弦定理计算得到答案.
      【详解】
      由题意可得.因为,
      所以是异面直线与所成的角,记为,
      故.
      故选:.
      本题考查了异面直线夹角,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.
      15、
      【解析】
      画出图形,结合椭圆的定义和题设条件,求得的值,即可求得椭圆的离心率,得到答案.
      【详解】
      如图所示,设椭圆的长半轴为,半焦距为,
      因为地球半径为R,若其近地点、远地点离地面的距离大约分别是,,
      可得,解得,
      所以椭圆的离心率为.
      故答案为:.
      本题主要考查了椭圆的离心率的求解,其中解答中熟记椭圆的几何性质,列出方程组,求得的值是解答的关键,着重考查了推理与计算能力,属于基础题.
      16、
      【解析】
      由题意,可得所得到的几何体是由一个圆柱挖去两个半球而成;其中,圆柱的底面半径为1,母线长为2;体积为;两个半球的半径都为1,则两个半球的体积为;则所求几何体的体积为
      .
      考点:旋转体的组合体.
      三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
      17、(1)1;(2)证明见解析.
      【解析】
      (1)将不等式化为,求解得出,根据解集确定正数的值;
      (2)利用基本不等式以及不等式的性质,得出,,,三式相加,即可得证.
      【详解】
      (1)解:不等式,即不等式
      ∴,而,于是
      依题意得
      (2)证明:由(1)知,原不等式可化为
      ∵,
      ∴,同理,
      三式相加得,当且仅当时取等号
      综上.
      本题主要考查了求绝对值不等式中参数的范围以及基本不等式的应用,属于中档题.
      18、(1);(2).
      【解析】
      (1)建立空间坐标系,通过求向量与向量的夹角,转化为异面直线与直线所成的角的大小;(2)先求出面的一个法向量,再用点到面的距离公式算出即可.
      【详解】
      以为原点,所在直线分别为轴建系,

      所以,
      ,
      所以异面直线与直线所成的角的余弦值为 ,异面直线与直线所成的角的大小为.
      (2)因为, ,设是面的一个法向量,
      所以有 即 ,令 , ,故,
      又,所以点到平面的距离为.
      本题主要考查向量法求异面直线所成角的大小和点到面的距离,意在考查学生的数学建模以及数学运算能力.
      19、见解析
      【解析】
      若选择①,结合三角形的面积公式,得,化简得到,则,又,从而得到,
      将代入,得.
      又,∴,当且仅当时等号成立.
      ∴,
      故的面积的最大值为,此时.
      若选择②,,结合三角形的面积公式,得,化简得到,则,又,从而得到,
      则,此时为等腰直角三角形,.
      若选择③,,则结合三角形的面积公式,得,化简得到,则,又,从而得到,则.
      20、(Ⅰ)分布列见解析,;(Ⅱ);(Ⅲ)至少增加2人.
      【解析】
      (Ⅰ)求出X的所有可能取值为9,12,15,18,24,求出概率,得到X的分布列,然后求解期望即可.
      (Ⅱ)当P(a≤X≤b)取到最大值时,求出a,b的可能值,然后求解P(a≤X≤b)的最大值即可.
      (Ⅲ)利用前两问的结果,判断至少增加2人.
      【详解】
      (Ⅰ)X的取值为:9,12,15,18,24;
      ,,,
      ,,
      X的分布列为:
      故X的数学期望;
      (Ⅱ)当P(a≤X≤b)取到最大值时,
      a,b的值可能为:,或,或.
      经计算,,,
      所以P(a≤X≤b)的最大值为.
      (Ⅲ)至少增加2人.
      本题考查离散型随机变量及其分布列,离散型随机变量的期望与方差,属于中等题.
      21、(1)当时,函数取得极小值为,无极大值;(2)
      【解析】
      试题分析:(1),通过求导分析,得函数取得极小值为,无极大值;(2),所以,通过求导讨论,得到的取值范围是.
      试题解析:
      (1)函数的定义域为
      当时,,
      所以
      所以当时,,当时,,
      所以函数在区间单调递减,在区间单调递增,
      所以当时,函数取得极小值为,无极大值;
      (2)设函数上点与函数上点处切线相同,

      所以
      所以,代入得:

      设,则
      不妨设则当时,,当时,
      所以在区间上单调递减,在区间上单调递增,
      代入可得:
      设,则对恒成立,
      所以在区间上单调递增,又
      所以当时,即当时,
      又当时

      因此当时,函数必有零点;即当时,必存在使得成立;
      即存在使得函数上点与函数上点处切线相同.
      又由得:
      所以单调递减,因此
      所以实数的取值范围是.
      22、(1); (2)证明见解析,.
      【解析】
      (1)根据离心率和的面积是得到方程组,计算得到答案.
      (2)先排除斜率为0时的情况,设,,联立方程组利用韦达定理得到,,根据化简得到,代入直线方程得到答案.
      【详解】
      (1)由题意可得,解得,,则椭圆的标准方程是.
      (2)当直线的斜率为0时,直线与直线关于轴对称,则直线与直线的斜率之和为零,与题设条件矛盾,故直线的斜率不为0.
      设,,直线的方程为
      联立,整理得
      则,.
      因为直线与直线的斜率之和为1,所以,
      所以,
      将,代入上式,整理得.
      所以,即,
      则直线的方程为.
      故直线恒过定点.
      本题考查了椭圆的标准方程,直线过定点问题,计算出是解题的关键,意在考查学生的计算能力和转化能力.
      日期
      1 日
      2 日
      3 日
      4 日
      5 日
      6 日
      7 日
      8 日
      9 日
      10 日
      元件A个数
      9
      15
      12
      18
      12
      18
      9
      9
      24
      12
      日期
      11 日
      12 日
      13 日
      14 日
      15 日
      16 日
      17 日
      18 日
      19 日
      20 日
      元件A个数
      12
      24
      15
      15
      15
      12
      15
      15
      15
      24
      X
      9
      12
      15
      18
      24
      P

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