小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）科学阅读教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）六年级上册（2024）科学阅读教学ppt课件，文件包含18《单元整理》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版pptx、1-8《单元整理》docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
两千多年前，毕达哥拉斯、柏拉图、欧几里得等古希腊学者曾认为，人之所以能看到各种东西，是因为眼睛里发出的“触须”投射到了物体上。
1.在白纸上画一个“+”号和一个“圆点”，相距约10厘米。2.闭上左眼，右眼紧盯“+”号。3.调整眼睛和“+”号的距离，在某一个位置，小圆点“消失”了！4.闭上右眼，用左眼紧盯“圆点”，再次调整，尝试让“+”消失。
“圆点”和“+”号去哪了？是我们的眼睛“有漏洞”吗？
阅读书本63页，了解视觉产生的基本原理，推测眼睛“有漏洞”的原因，并圈划关键词。
1.目不转睛的盯着左边图像中的黄点，从5倒数到0。2.数到0时，我会移除左边的图像，说说你的发现。
视觉暂留现象是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，是由视神经的反应速度造成的。表现为注视图像后转移视线可出现补色残像。
阅读书本64页第一自然段，了解动物眼睛和人眼睛产生视觉的差异，并圈划关键词。
请AI帮忙设计一个网站，来帮助我们感受牛眼中的世界。 （超链接）
观察猫、山羊、蜻蜓的眼睛，猜一猜，这些动物眼中的世界可能有怎样的不同。
光除了引起视觉，是人类获取信息的重要途径之外，还对人体有许多生理、心理等方面的影响。