初中人教部编版（2024）第一单元任务二 新闻采访优质课教学课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）第一单元任务二 新闻采访优质课教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了查阅资料，课堂小结，有意义，有价值，有时效，把握社会热点，贴近校园生活，彰显正能量，正面问，侧面问等内容，欢迎下载使用。
“新闻采访”是一个非常宽泛的概念，不仅包括现场访谈这一项内容。换句话说，只要是围绕获取新闻事实而展开的工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，思路会更开阔。
1.召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。
2.草拟新闻采访提纲。
1.学校开展“我与校长面对面”交流活动 2.开心花圃开园了3.食堂取餐启动人脸识别系统 4.学校开启午睡躺休模式5.我校张三同学参加全省奥数竞赛勇夺桂冠
采访提纲没有固定的格式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、问题等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题，所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。
①守时赴约，注意仪表。采访者应按照约定的时间赴约，注意精神饱满，着装大方、得体。
②彬彬有礼，机智倾听。采访者的举止要有礼貌。在整个采访过程中，如非必要，不宜打断对方。如必须打断对方的话，应先向对方致歉。采访结束时，应向采访对象致谢。在倾听过程中，采访者特别要注意把握稍纵即逝的新闻线索和对方谈话的弦外之音，以便将采访引向深入。
③有效提问，讲究技巧。提问是采访者最主要的言语形式，应紧扣采访主题，从多个角度和层面设问。提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次，还可以把问题分门别类一一提出。提问所用的语言应简洁清晰、准确精练，尽量不用长句、倒装句、有歧义的句子提问，少用否定语气提问，在提问时不要生造词语或任意改动专用名词。所提问题要主旨清晰，范围适中，要求明确（如“简单谈谈”“进一步阐释”等)，形式多样。
④过程流畅，轻松自由。采访者要尽可能让整个采访活动进行得流畅自然。通过与采访对象的互动，化解采访中“提问——回答”的机械感，使采访在一种轻松、自由的氛围中展开。
⑤做好记录，重视笔录。采访过程中，应注意做好记录（包括笔录、摄影、录音、录像等)。特别值得注意的是，即使有了现代化的记录手段，采访者仍要重视笔录。在笔录时，采访者能较好地理解采访对象的思路，找出其回答中的重点和闪光点；也能及时理清自己的思路，调整下一步的采访行为。
问题设计要有意义和价值
问题设计要逻辑清晰、简洁明了
①及时整理所获得的素材，理清头绪，去粗存精，为新闻写作作好准备。其中的一些关键信息，要认真核实，确保不出现错误或偏差。②素材整理好后，将内容交给采访对象过目，以便对方确认事实、明确观点、修正措辞。
校园新闻记者具备的素养：1.对待周围事物的敏锐嗅觉，捕捉有价值的新闻选题。2.设计采访问题的能力，提出具体的、有针对性的、逻辑性的问题。有对待新闻采访的激情、较强的人际交往能力。4.有较强的获取和处理信息的能力。
“十分的新闻，七分采访，三分写作。”这一朴实的行业用语，道出了新闻采访的重要性。相信大家通过这堂课，一定能学会采访的秘籍，把好采访的金话筒，成为一名优秀的校园小记者!
请同学们联系最近生活中发生的热点事件，分小组研讨，确定主题后，拟写采访提纲。
采访流程：访前准备——现场问答——后期整理
采访方法：观察、询问、倾听、查阅、思索和记录等
新闻选题：有意义、有价值、有时效，把握社会热点， 贴近校园生活，彰显正能量
问题设计：紧扣主题、具体有效、逻辑清新、简单明了、 有意义和价值