苏教版（2024）四年级上册（2024）17 指南针精品作业课件ppt

这是一份苏教版（2024）四年级上册（2024）17 指南针精品作业课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了指南针，学习目标，自制水浮式指南针，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
苏教版小学科学四年级上册第五单元 研究磁铁
1.了解指南针的发展历史，知道指南针由几部分构成。2.知道指南针能指南北的原因。3.掌握指南针的正确使用方法。4.能独立完成钢针磁化，制作出水浮式指南针。
一、指南针的起源与发展
1、阅读资料，了解指南针的起源与发展。
2000多年前，中国人就发现天然磁石能指南北，并制作出司南。 使用时，用手拨动由天然磁石做的勺子，让它在光滑的方位盘上转动，勺子停止转动后，勺柄指南。 北宋时期，沈括在《梦溪笔谈》中记载了用天然磁石摩擦钢针， 使钢针磁化成磁针的方法，并介绍了四种用磁针制作指南针的方法.
2、司南是用什么材料做的？使用时怎么操作？静止后勺柄指向哪里？
司南是天然磁石做成的勺子；使用时，放在光滑的方位盘上拨动；静止后勺柄指向南方。
3、谁能说出沈括制作指南针的四种方法的名称？
这四种方法都是让磁针能自由转动，最终静止时指南北。
二、指南针的构造与使用方法
1、观察指南针，说一说它有几个部分组成？哪些部分可以活动？
指南针由磁针和方位盘两个部分组成。
指南针的磁针可以自由转动，方位盘也可以用手转动。
2、怎样使用指南针准确辨别方向？
（1）平放指南针，让磁针自由转动。（2）待磁针静止后，轻轻转动方位盘，使方位盘上的“北”与磁针的N极（红色端）重合。（3）根据方位盘上的方位确定方向.
使用指南针，辨别教室的东、南、西、北方向。
（1）用磁铁沿同一方向摩擦钢针。
用磁铁沿同一方向摩擦钢针，核心目的是让钢针被稳定磁化，获得清晰、持久的南北磁极。不能来回摩擦钢针。
为什么要沿同一方向摩擦钢针？来回摩擦可以吗？
（2）把磁化后的钢针放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。
（3）待木塞静止后，观察钢针所指的方向，在它指南的一端涂上蓝色。
（4）按顺时针方向在水盆边沿标出 “东”“南”“西”“北”，指南针就制作完成了。
2、怎么检验我们自制的指南针指向准不准？
课后用自制的指南针辨别校园的各个方向。
不管是现成的指南针，还是我们自制的磁针，自由转动后为什么总能指向南北？
四、指南针为什么能指南北
可能地球有磁力在吸引磁针。
指南针之所以能指南北，是因为地球就像一个巨大的磁铁，它周围存在磁场，从而影响磁针的指向。
许多动物长途迁徙时，就是通过感知地球磁场确定方向，比如大雁、鸽子。
阅读资料，说说我国发明的指南针，对世界产生了哪些影响？
五、指南针对世界发展的作用
指南针是中国古代四大发明之一。明朝的郑和率领庞大的船队七下西洋，指南针在其中发挥了重要作用。大约12世纪，中国的指南针经阿拉伯传入欧洲，对后来哥伦布发现新大陆和麦哲伦环球航行等均起到了重要作用。指南针的发明和推广不仅促进了航海事业的发展，也促进了人类的经济、文化交流。
指南针是我国古代四大发明之一，它对世界产生了哪些影响？
（1）明朝郑和率领船队七下西洋，指南针发挥了重要作用。（2）指南针传到欧洲，帮助哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行。（3）促进了航海事业发展，也促进了世界各地的经济、文化交流。
通过本节课的学习，我们知道了指南针的发展历史与基本构造，了解了地球磁场是指南针能指南北的原因，掌握了指南针的使用方法和自制水浮式指南针的步骤，明白了指南针对世界航海与文化交流的重要意义。
一、填空题1.早在2000多年前，我国古人就利用天然磁石制作了________，它是最早的指示方向的工具。2.指南针主要由________和________两部分组成。3.指南针静止时，指向南方的是________极，指向北方的是________极。4.自制指南针时，要用磁铁沿________方向摩擦钢针，使钢针磁化。5.指南针能指南北，是因为________周围存在磁场。
二、判断题1.司南的勺柄静止时指向北方。（ ）2.水浮法、缕悬法都是古代制作指南针的方法。（ ）3.使用指南针时，要等磁针静止后再校准方位盘。（ ）4.用磁铁来回摩擦钢针，磁化效果最好。（ ）5.地球就像一个巨大的磁铁，周围存在磁场。（ ）6.指南针是我国古代四大发明之一。（ ）
三、选择题1.北宋时期，记载磁针制作与四种指南针方法的著作是（ ）A.《本草纲目》 B.《梦溪笔谈》 C.《天工开物》2.使用指南针时，方位盘的“北”要和磁针的（ ）重合。A. S 极 B. N 极 C. 任意一端3.自制水浮指南针，放木塞的作用是（ ）A. 让磁针浮在水面自由转动 B. 给磁针增加磁性 C. 装饰4.下列动物中，最可能利用地磁场辨别方向的是（ ）A. 蚯蚓 B. 迁徙的大雁 C. 青蛙