小学数学冀教版（2024）六年级上册（2024）☆ 读图了解世界教学设计

这是一份小学数学冀教版（2024）六年级上册（2024）☆ 读图了解世界教学设计，文件包含第一章运动的描述单元测试原卷版docx、第一章运动的描述单元测试解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
本节课是单元拓展实践课，属于选学提升内容，依托世界人口、资源、环境、国土面积等全球真实统计扇形统计图，整合本单元百分数、扇形统计图的全部知识点。教材旨在通过真实的世界统计数据，让学生跳出校园、生活小场景，运用百分数知识解读宏观世界统计图表，感受统计知识的社会价值，培养学生的国际视野、数据素养和综合实践能力，实现数学知识与社会生活、世界发展的融合。
【学情分析】
学生已经全面掌握百分数意义、数的互化、扇形统计图读图和计算方法，具备基础的数据分析能力。但学生接触的统计数据多为校园、家庭小数据，对世界宏观统计数据陌生，对统计图背后的社会意义、数据价值缺乏思考，综合运用知识解决复杂统计问题的能力有待提升，本节课可针对性弥补这一短板。
【教学目标】
1.知识与技能：能熟练读懂世界各类主题的扇形统计图，精准提取百分数统计信息，综合运用百分数知识解决复杂的世界统计数据问题。
2.数学思考：经历宏观数据读图、析数、探究的过程，提升数据分析、数据推理的高阶数学思维。
3.问题解决：能独立完成世界统计扇形图的信息提取、数据计算、对比分析，能基于数据得出合理的统计结论。
4.情感态度：通过世界统计数据了解全球发展现状，拓宽国际视野，感受数学统计的社会价值，树立数据分析的科学观念。
【教学重点】
1.熟练解读世界主题扇形统计图的百分数信息。
2.综合运用百分数知识解决宏观统计数据的计算与分析问题。
【教学难点】
结合世界统计数据，深度分析数据背后的信息，基于统计结果做出合理的解读与思考。
【教学准备】
多媒体课件（世界大洲面积占比、世界人口大洲分布、全球水资源分布扇形统计图）、世界统计资料卡片、实践探究任务单。
【教学过程】
导入新课（情境导入：探秘世界数据）
教师活动：课件出示导语：我们生活在地球，各大洲面积、人口、资源分布各不相同，科学家通过统计整理，用扇形统计图直观展示全球数据比例。今天我们就运用所学的百分数和扇形统计图知识，读图了解世界，探秘全球统计数据。板书课题：读图了解世界。
学生活动：观看课件，激发探究兴趣，明确本节课学习任务。
环节一：解读世界大洲面积分布扇形统计图
教师活动：出示世界七大洲面积占比扇形统计图：亚洲29.4%、非洲20.2%、北美洲16.1%、南美洲12%、南极洲9.4%、欧洲6.8%、大洋洲6.1%。提问：哪个大洲面积占比最大？哪个最小？
学生活动：读图对比百分数大小，快速作答。
预设学生答案：亚洲面积占比最大，大洋洲最小。
教师活动：提问：亚洲和非洲面积合计占世界陆地总面积的百分之几？大洋洲比欧洲少占百分之几？
学生活动：列式计算：29.4%+20.2%=49.6%，6.8%-6.1%=0.7%。
预设学生答案：亚非合计占49.6%，大洋洲比欧洲少占0.7%。
教师活动：补充条件：世界陆地总面积约1.5亿平方千米，求亚洲陆地面积是多少？
学生活动：运用公式计算：1.5×29.4%=0.441（亿平方千米）。
[设计意图]依托大洲面积数据，巩固基础读图和百分数计算，衔接单元核心知识点，贴合世界主题情境。
环节二：解读世界人口分布扇形统计图
教师活动：出示世界人口大洲分布扇形统计图：亚洲59%、非洲17%、欧洲9%、北美洲8%、南美洲6%、大洋洲1%。提问：世界人口主要集中在哪个大洲？结合面积占比，你有什么发现？
学生活动：对比面积、人口占比，小组讨论分析。
预设学生答案：世界人口主要集中在亚洲；亚洲面积占比不足30%，人口占比近60%，人口密度大；大洋洲面积占比6.1%，人口仅占1%，人口稀疏。
教师活动：已知世界总人口约80亿，求亚洲、非洲人口各有多少亿？
学生活动：自主计算：亚洲：80×59%=47.2（亿），非洲：80×17%=13.6（亿）。
教师活动：追问：除亚洲、非洲外，其他大洲人口总和占比是多少？人口总数是多少？
学生活动：分步计算：100%-59%-17%=24%，80×24%=19.2（亿）。
[设计意图]通过面积与人口数据对比，培养学生深度数据分析能力，跳出单纯计算，学会对比、推理，挖掘数据背后的现实意义。
环节三：全球水资源分布统计图综合探究
教师活动：出示全球水资源分布扇形统计图：海洋水96.5%、冰川淡水2.5%、地下水0.9%、地表水及其他0.1%。提问：全球可利用淡水资源占比多少？你有什么感悟？
学生活动：读图计算、思考感悟。
预设学生答案：可利用淡水资源仅占极少部分，全球淡水资源匮乏，我们要节约用水。
教师活动：引导学生自主提问、自主解答：根据统计图数据，设计一道百分数计算题并解答。
学生活动：自主出题、解题，小组互查，全班展示。
[设计意图]开放式探究任务，锻炼学生自主提问、综合解题能力，渗透德育教育，实现数学与生活、德育的融合。
环节四：单元知识梳理与综合总结
教师活动：引导学生整体梳理本单元三大模块知识：百分数与数据统计、百分数与扇形统计图、世界数据读图应用，构建知识体系。
学生活动：自主梳理单元知识点，总结学习收获。
预设学生答案：掌握了百分数意义、读写、互化；会读扇形统计图，能解决占比计算问题；能运用统计知识解读世界数据，学会用数据分析问题。
【板书设计】
☆ 读图了解世界
1.世界统计扇形图：大洲面积、人口、水资源分布
2.核心方法：读图提取百分数→计算数据→对比分析→得出结论
3.单元核心：百分数服务数据统计，扇形图直观展示部分与整体
4.素养提升：数据意识、国际视野、节约意识
【课堂练习】
一、填空题
1.世界人口亚洲占比59%，表示（ ）占（ ）的59%。
2.全球海洋水占水资源总量的96.5%，淡水资源总共占（ ）。
3.非洲人口占世界总人口17%，80亿总人口中，非洲人口为（ ）亿。
标准答案：1.亚洲人口、世界总人口；2.3.5%；3.13.6。
二、判断题
1.亚洲面积和人口占比均为世界第一。（ ）
2.扇形统计图中，占比越小，对应数量一定越少。（ ）
3.全球可利用淡水资源占比极低，需要节约用水。（ ）
标准答案：1.√；2.×；3.√。
三、选择题
1.世界人口最稀疏的大洲是（ ）
A.欧洲 B.大洋洲 C.南美洲
2.已知世界陆地总面积1.5亿平方千米，非洲面积占比20.2%，非洲面积是（ ）亿平方千米。

标准答案：1.B；2.A。
四、解决问题
根据世界人口占比：亚洲59%、非洲17%、其他24%，世界总人口80亿，求亚洲人口比非洲人口多多少亿？
标准答案：80×(59%-17%)=80×42%=33.6（亿）。答：亚洲人口比非洲多33.6亿。
【课后作业】
一、变式练习题
世界大洲面积占比：亚洲29.4%、非洲20.2%、其他50.4%，陆地总面积1.5亿平方千米，求亚非两大洲总面积。
标准答案：1.5×(29.4%+20.2%)=1.5×49.6%=0.744（亿平方千米）。答：亚非总面积0.744亿平方千米。
二、对比练习题
对比世界大洲面积统计图和人口统计图，说说亚洲面积和人口分布的特点。
标准答案：亚洲陆地面积占比接近30%，为世界最大；人口占比接近60%，人口占比远高于面积占比，人口密度大，是世界人口最稠密的大洲。
三、生活情境题
结合全球水资源分布数据（海洋水96.5%、淡水3.5%），说说日常生活中我们应该如何节约用水，至少写出2条建议。
标准答案（示例）：1.随手关闭水龙头，避免长流水；2.一水多用，用洗菜水浇花、冲厕所；3.减少一次性用水产品使用。
四、思维拓展题
某世界资源统计扇形图中，A资源占比45%，B资源比A资源少10%，剩余为C资源，已知C资源总量为220亿吨，求资源总总量。
标准答案：B资源占比：45%-10%=35%，C资源占比：100%-45%-35%=20%，总量：220÷20%=1100（亿吨）。答：资源总总量1100亿吨。