小学科学冀人版（2024）六年级上册（2024）第一单元 热传递2 热在水中的传递课前预习ppt课件

这是一份小学科学冀人版（2024）六年级上册（2024）第一单元 热传递2 热在水中的传递课前预习ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了拓展•迁移，探究•实践，情境•问题，巩固•练习，核心素养，情境·问题，探究·实践，拓展·迁移，巩固·练习，热对流等内容，欢迎下载使用。
科学观念：清晰掌握水的热对流规律：容器底部受热的热水上升，上方冷水下降，冷热循环让整杯水均匀变热。科学思维：通过多组对比实验现象，推理冷热水体密度差异，归纳热对流形成条件，建立流体传热逻辑思维。探究实践：能独立完成三组核心对比实验：冷热塑料盒浮沉实验、红蓝色墨水集气瓶对流实验、烧杯木屑加热实验、U型对流管实验，规范记录实验现象。态度责任：实验过程严格遵守酒精灯使用安全规范，细心观察、如实记录水流、气流现象，养成严谨求实的实验习惯。
同学们，我们在烧热水的时候，明明加热的是下面，为什么最后整个水壶的水都会变热呢？
同学们，你能根据已学知识来解释这种现象吗？
活动一：研究水的怎样变热的
实验器材：三脚架、陶土网、烧杯、酒精灯、木屑、火柴、适量清水
实验步骤：1.组装加热装置：将陶土网放置在三脚架上，往烧杯中倒入适量清水，再把烧杯平稳放在陶土网上。
2.投放木屑并分组加热：向烧杯的水中撒入少量木屑，使用酒精灯分别对烧杯底部中间位置、烧杯底部边缘位置进行加热，做对比实验。
实验材料：2 个集气瓶、玻璃片、冷水、热水、红墨水、蓝墨水、滴管实验操作步骤：分装水体：取两个集气瓶，一个装满冷水，另一个装满热水。
2.滴加染色墨水：使用滴管，向装有冷水的集气瓶中滴入蓝墨水；向装有热水的集气瓶中滴入红墨水。3.对接混合观察：用玻璃片盖住其中一瓶，将瓶子倒扣在另一瓶瓶口上方，缓慢抽走中间的玻璃片，观察两瓶水混合扩散的现象，做好实验记录。
实验器材准备：双头对流管、酒精灯、铁架台、火柴、清水、红墨水、蓝墨水、滴管
实验操作步骤1.在双头对流管中倒入适量的水，用滴管将红、蓝墨水分别滴入对流管两端。2.点燃酒精灯加热一端，观察现象并记录
1. 水受热后体积膨胀，密度变____，会向上流动；冷水密度大，会向____流动。2. 容器底部热水上升、上部冷水下降，依靠流体循环流动传递热的方式叫作________。
1. 只加热水壶底部，整壶水最终全部变热，依靠的传热方式是（）A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射2. 相同体积的热水和冷水相比，（）A. 热水更轻 B. 冷水更轻 C. 两者一样重