化学九年级上册（2024）化学真奇妙背景图课件ppt

这是一份化学九年级上册（2024）化学真奇妙背景图课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了教学重难点，教学重点，教学难点，核心素养目标，化学观念，科学思维，科学探究与实践，科学态度与责任，课前导入，溶液由无色变为红色等内容，欢迎下载使用。
从本质层面辨析物理变化与化学变化；准确区分物质的 “变化” 与 “性质”。
物理变化与化学变化的本质区别及判断方法；物理性质与化学性质的区分；物质由微观粒子构成的初步认知。
建立物质变化的分类观念，初步形成微粒观，理解 “结构决定性质” 的基本逻辑。
通过观察典型化学实验，学会基于现象推断变化类型，提升实验观察与分析能力。
认识化学的社会价值与我国化学成就，激发化学学习兴趣，树立化学服务生活、科技报国的意识。
通过对比两类变化、两类性质，培养归纳对比与本质辨析的逻辑思维能力。
同学们，我们先从身边的日常聊起：你身上耐磨透气的校服面料，是化学合成的纤维；教室里的塑料桌椅、窗外的钢筋水泥建筑，都来自化工生产；我们能稳定吃上充足的粮食，离不开化学肥料与农药的增产作用；日常出行的汽车，从车身材料到轮胎、电池，全是化学工艺的产物。衣食住行的每一处细节，都藏着化学的身影。 回望人类文明历程，从石器时代到青铜、铁器时代，从蒸汽机轰鸣的工业革命到芯片互联的信息时代，每一次时代跨越，化学都是当之无愧的核心推手。化学合成的功能材料托举了航天飞天梦，化学工艺造出了芯片与光导纤维，高性
能化学电池助力新能源低碳发展，化学药物在公共卫生事件中为生命保驾护航。我国化学家也留下了里程碑式的成就：1965 年首次人工合成结晶牛胰岛素，开创了蛋白质人工合成的世界先河；屠呦呦团队用化学方法研制青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，斩获诺贝尔生理学或医学奖。 接下来我们一起见证几个 “化学小魔术”：点燃镁条，会迸发出耀眼的白光；无色的氢氧化钠溶液滴入酚酞，瞬间变为红色；锌粒遇稀盐酸会冒出大量气泡；两种无色溶液混合，还能生出蓝色絮状沉淀。这些神奇现象的本质，都是物质发生了变化 —— 这正是化学改变世界的核心方式。今天就让我们共同走进《化学真奇妙》，认识这门神奇的学科，解锁物质变化的底层奥秘。
人类生活中的衣、食、住、行等方面都离不开化学科学
纵观人类发展的历史，每一次时代变革都与化学科学的发展密不可分。
以上每一个时代，化学科学都是当之无愧的“主角”。
计算机和互联网技术飞速发展的信息时代
从钢铁、化石燃料得到广泛应用的工业革命时代
依靠化学，人类架起了从贫穷走向繁荣、从蒙昧走向文明、从地球走向太空的桥梁。
中华人民共和国成立以来，我国化学家勇于创新、团结协作、攻坚克难，取得了令人瞩目的成就，为推进科技创新和社会发展做出了重要贡献。例如，1965 年，我国化学家成功合成了结晶牛胰岛素，首次在世界上实现了蛋白质的人工合成；1969 年至1973 年，屠呦呦率领团队运用化学方法研制的新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。那么，什么样的变化是化学变化呢？
这种生成新物质的变化叫作化学变化，也叫化学反应。没有生成新物质的变化叫作物理变化。
发出耀眼的白光，放出大量的热， 生成白色粉末状固体
氢氧化钠溶液与酚酞溶液作用
实验结论：化学变化的基本特征是有新物质生成，在这个过程中常常伴随发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。我们通常可以通过观察这些现象来推断是否有新物质生成，进而判断是否发生了化学变化。
硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合
物质发生化学变化时不但生成了新物质，还伴随着能量变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的释放或吸收。 如炸药、石油、煤炭等储存的能量都是通过化学反应释放出来的；而绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能储存起来的。其实我们的身体就像一个复杂的“化学工厂”，食物、氧气、水等“原料”每时每刻都在体内进行着化学反应，为我们的生命活动提供能量。
构成物质的微观粒子不同，物质表现出的性质就不一样。即便是由相同的微观粒子构成，粒子的排列方式不同，物质表现的性质也不同。如金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，金刚石是自然界中硬度最大的物质，而石墨则很软、有滑腻感。金刚石和石墨性质的差异是由碳原子之间形成的不同的化学结构决定的。
物质的结构决定物质的性质
如今，科学家们不仅能够通过扫描隧道显微镜（STM）观测到原子和分子，而且实现了对原子、分子的移动、排列和复制。化学就是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。
用 STM 技术拍摄的硅原子图像
用 STM 技术将 101个铁原子排列成最小的汉字
用 STM 技 术 将 一氧化碳分子排列成“分子小人”
1.化学在提高人类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是（ ）A．化学帮助人们提高粮食产量B．治理污染需要化学技术C．化学帮助人们解决能源问题D．化学提高人们的音乐欣赏水平
2.下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（ ）A.用海水蒸发晒盐 B.用木炭燃烧来取暖C.用铝制成易拉罐 D.用钨丝作灯泡灯丝
3.下列叙述正确的是( )A．化学反应伴随着能量变化B．化学反应过程中都会发生放热现象C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
4.关于物质的构成，下列叙述正确的是(　　)A．1个水分子由1个氢分子和1个氧分子构成B．1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C．1个氧分子由2个氧原子构成D．1个氢分子由1个氢原子构成