初中物理能量教学ppt课件

这是一份初中物理能量教学ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了能量是什么，能量的多种形式，如何使灯泡发光呢，化学能，6核能，能量可以转化和转移，能量的转移，能量的转化，1能量的转移，2能量的转化等内容，欢迎下载使用。
我们生活在能量的世界里。从宏观的机械运动，到微观的原子运动，能量无处不在，且始终伴随着物质的运动变化。
这体现了能量的什么变化?
若一个物体能够对另一物体做功，就称该物体具有能量。这是物理学中判断物体是否具有能量的根本依据。
（1）机械能：与物体机械运动状态相关的能量，为动能与势能之和，也是自然界常见的能量形式。
②势能：储存的潜在能量
（2）内能：物体内部分子热运动动能与分子势能的总和。
（3）光能：由光携带的能量，能够被人眼感知。不仅是视觉的基础，更是地球生命活动能量的主要来源，广泛存在于自然光与人造光之中。
（4）电能：与电现象相关的能量，广泛应用于现代社会的各个角落。
你知道电池中的电能又是怎么来的吗？
（5）化学能：储存在物质内部、需通过化学反应才能释放出来的能量。
能量是与物体运动有关的物理量。
不同的运动形态对应着不同的能量形式，从宏观到微观，物质运动的多样性决定了能量形式的多样性。
我们生活中的大部分能量来自太阳。
例1 自行车、电动自行车、燃油小轿车消耗的能量的类型分别是（　　）A．生物质能、太阳能、化学能B．生物质能、电能、化学能C．生物质能、核能、化学能D．生物质能、电能、太阳能
【解析】结合驱动方式可知：人骑行自行车消耗生物质能（人的化学能属于生物质能范畴），电动自行车消耗电能（电池提供），燃油小轿车消耗化学能（燃油的化学能）。故B正确。故选：B。
例2 从宏观到微观，物质运动的多样性决定了能量形式的多样性。下列与其他能量形式不同的是（　　）A．流动的河水 B．运动场上奔跑的运动员C．龙卷风 D．电闪雷鸣
【解析】流动的河水、运动场上奔跑的运动员、龙卷风都具有动能。电闪雷鸣具有与电有关的能量，具有电能，故D符合题意。故选：D。
知识点2　能量可以转化
小聪家使用的电能是从哪里来的呢？
　　能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以相互转化。
发电厂将煤炭的化学能转化为电能
发电厂产生的电能通过电网转移到千家万户，提供照明。
利用能量的过程，就是能量转移或转化的过程。
①火力发电：植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存，经过上亿年地质变化形成煤炭。火力发电厂中煤炭燃烧，将化学能转化为内能，再通过发电机转化为电能，通过电线输送到千家万户。
②灯泡通电后发光发热：　　电流流经灯丝做功，电能转化为灯丝内能，灯丝升温至白炽状态而发光发热。白炽灯工作时，大部分能量转化为热能，仅有少量转化为光能。
③人跑步：人体消化食物获取化学能并储存于细胞内。运动时，肌肉收缩将化学能转化为机械能，驱动人体奔跑；部分能量转化为热能维持体温，这也是运动后发热、出汗的原因。
④电风扇通电后扇叶转动：　　电流通入电风扇电动机，电能主要转化为机械能，带动叶片旋转、推动空气形成风。因线圈存在电阻，少量电能会转化为热能散失。
例3 如图所示，在2025年第十五届全运会开幕式上，主火炬塔使用氢气作为燃料。氢气燃烧时将化学能转化为（　　）A．内能 B．电能 C．机械能 D．核能
【解析】氢气燃烧是将氢气的化学能转化为内能的过程，故A符合题意。故选：A。
例4 如图所示是“风光互补”景观照明灯，它的最上端是一台风力发电机，灯柱上还配有太阳能电池板，底部的蓄电池可以储存能量，晚上再给LED照明灯提供电能让其发光。下列关于该设备的说法中，正确的是（　　）A．太阳能电池板工作时将太阳能转化为化学能B．风力发电机发电时，将机械能转化为电能C．照明灯工作时，LED照明灯是将光能转化为电能D．蓄电池夜晚放电时，将电能转化为化学能
【解析】A．太阳能电池板工作时，将太阳能转化为电能，不是将太阳能转化为化学能，故A错误；B．风力发电机发电时，利用电磁感应原理，将风的机械能转化为电能，故B正确；C．照明灯工作时，LED照明灯是将电能转化为光能，不是将光能转化为电能，故C错误；D．蓄电池夜晚放电时，是将储存的化学能转化为电能，不是将电能转化为化学能，故D错误。故选：B。
在太阳核心，1500万℃的极端高温与3000亿个大气压的环境下，氢原子核发生聚变反应生成氦原子核，释放出巨大的能量，这是太阳发光发热的根本原因。
聚变产生的能量以电磁波的形式向外辐射，穿越约1.5亿公里的宇宙空间，历经约8分20秒抵达地球，转化为我们感知到的光与热，温暖着世间万物。
地球上的风能、水能、生物质能，以及煤炭、石油等化石能源，究其根本，都是太阳能在不同时间尺度和形式上的转化与储存，是文明发展的动力之源。
“太阳是地球生命系统与人类文明发展的终极能量引擎。”
1. 下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是（　　）A．给蓄电池充电，化学能转化为电能B．用太阳能电池板，是太阳能转化为电能C．电风扇工作时，电能主要转化为机械能D．用热水袋取暖，内能发生了转移
2. 课外实践活动中，小明用蜡烛、纸杯、铁丝等物品制作了如图所示的简易“走马灯”。点燃底部蜡烛，上升的热空气驱动上面的纸杯转动。这一过程中关于能量转化的描述，正确的是（　　）A．蜡烛燃烧将内能转化为化学能B．热空气驱动纸杯转动将机械能转化为内能C．蜡烛的化学能全部转化为上面纸杯的机械能D．纸杯最后停止运动，其机械能最终转化为内能
3. 我国风能资源丰富，利用风力发电机组可以进行发电。如图是某城市风力发电系统，将风能转化为电能，对蓄电池充电，再由蓄电池为路灯供电的过程，对图示方框中能量形式判断正确的是（　　）A．甲和丙都是“电能”，而且大小相等B．甲和丙都是“电能”，而且大小不等C．乙是“电能”D．丁是“化学能”
4. 某机器的能量流向如图甲所示，如下图所示的用电器工作时，符合此能量流向的是（　　）
5. 全国首个地铁氢赋能零碳能源项目，用“光伏十氢能”打造零碳交通，其供能方式如图所示。通过能量调度控制系统，实现地源热泵、制氢站、车辆段用电的智能化调度与高效利用，最终达成能源自给自足与零碳排放的目标。下列有关该项目的说法正确的是（　　）A．在光伏发电的过程中，电能转化为光能B．氢燃料电池供电时将化学能转化为电能C．储能电池充电时，将化学能转化为电能D．能量调度控制系统可使能量无损耗转移
完成课后作业：“练习与应用”