2026-2027学年统编版四年级语文上册第一阶段测评卷(二)（含答案）

这是一份2026-2027学年统编版四年级语文上册第一阶段测评卷(二)（含答案），共53页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
满分100分，含书写3分
一、积累与运用(39分)
1.新考向 情境学习看拼音，写词语。(10分)
kē xué jiā( )们通过 yán jiū( )蚊子和苍蝇的飞行,zhèng míng( )了声波导航的原理，并将这项技术应用到了航空领域，帮助 jià shǐ yuán( )更好地应对复杂天气,探索 yǔ zhòu( )的奥秘。
2.下列选项中加点词语的读音完全正确的一项是( )。(3分)
A.谷穗(shuì)萤光(yíng)香蕉(jiā)干燥(zhà)
B.吼叫(hǒu)政策(cè)挖掘(jué)肢体(zhī)
C.揭开(jiē)驻扎(zhù)气氛(fèn)抛开(pā)
D.输赢(yíng)橱柜(chú)半明半昧(wèi)熄火(xī)
3.下列词语书写不正确的一组是( )。(3分)
A.茂盛 脑袋 腰带文章B.梅花空隙违抗 玻璃
C.光滑 修改 残余 洞穴D.获得旷山舒服嘴巴
4.对下列加点字词的理解有误的一项是( )。(3分)
A不识庐山真面目，只缘身在此山中。(缘分)
B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(不及，比不上)
C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(可爱)
D.炎帝之少女，名曰女娃。(小)
5.写出动物的家。(4分)
狗 鼠 鸟 猪
马 鱼 牛 虎
6.班级举办故事会，让同学讲一讲神话故事，下列哪个办法你不推荐?(，(3分)
A.《盘古开天地》配有很多精美的插图，我们可以借助插图理清故事的起因、经过和结果，把故事讲清楚。
B.遇到像《精卫填海》这样的小古文，我们可以结合注释，用上自己的话来讲一讲。
C.发挥想象，可以把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程讲清楚，说生动。
D.讲清楚故事最好的办法就是一字不落地背下来。
7.下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾倒在学校外面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，想想可以怎样对这两个低年级同学表达?( )。(2分)
A.你们怎么能把垃圾倒进排水沟?太不讲卫生了！
B.快把垃圾拿走！不然我就告诉老师。
C.同学，垃圾倒进排水沟会堵住水道，污染环境，我们应该扔进垃圾桶哦。
D.别乱倒垃圾，这样做很不文明，别人看见了都会讨厌你们。
8.根据积累填空。(11分)
(1)博学之, ,慎思之, ,笃行之。(《中庸》)
(2)人非生而知之者， ?(韩愈)
(3)二八月, 。
(4)荷尽已无擎雨盖， 。(苏轼《赠刘景文》)
(5)午后一点左右， ，好像闷雷滚动。 ，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去， ，看不出有什么变化。
(6)做学问的关键在于学和问，不学习不提问，就不会有学问，正如王充所说：“ , , 。”
二、阅读理解(33分)
(一)课内阅读(21分)
繁 星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
9.这篇文章是 写的《繁星》，表达了对星空的 的感情。(4分)
10.联系上下文解释加点词语在文中的意思。(4分.
半明半昧：
摇摇欲坠：
11.选文以时间为线索，讲述了作者( )、( )、( )三个不同时段在( )、( )及( )三个不同地方观赏繁星的情景和感受。(6分)
12.第3 自然段不仅写了星空，还融入了作者的想象与感受，用“ ”画出一个表现作者想象或感受的句子。(4分)
13.读读选文第3 自然段，你仿佛看到了什么画面?(3分)

(二)课外阅读(12分)
妈妈是最美丽的
清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家了。
鸟儿们发现了一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟的小动物，吃惊地问：“你是什么东西?从哪儿来的?”
“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。我还不会飞，在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
“你妈妈是谁?”夜莺问。
“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
“它是什么模样?”啄木鸟又走了过来。
“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。
站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇怪，“你妈妈是什么样子的?”
“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
“哈哈哈——”山雀笑起来，“你这么丑，就是说你的妈妈也是这样丑。”
“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最美丽的。”
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙飞过来，轻轻地抱起了小猫头鹰，甜甜地说：“孩子，我们回家去……”
小猫头鹰反复端详着妈妈，说：“妈妈是最美丽的。”
14.短文第②自然段中，鸟儿们“吃惊”的原因是 ，第⑧自然段中，山雀感到“奇怪”的原因是 。(4分)
15.小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样”，那么猫头鹰妈妈究竟是什么样子的呢?(4分)

16.文中三次写小猫头鹰说“妈妈是最美丽的”，对此理解最恰当的是( )。(4分)
A.小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都美丽。
B.小猫头鹰很爱妈妈，它感到妈妈是最美丽的。
C.小猫头鹰不愿意别人说妈妈不美丽。
三、习作(25分)
17.水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。
提示：你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?要写出推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，字数300字左右。