政治 (道德与法治)统编版（2024）同学相伴优质导学案

这是一份政治 (道德与法治)统编版（2024）同学相伴优质导学案，共36页。学案主要包含了单项选择题，判断题，情境简答等内容，欢迎下载使用。
1.知道世界上没有完全相同的两片树叶，明白每个人都是独一无二的，同学之间存在性格、爱好、习惯等差异。
2.能正视与同学的不同，学会换位思考、包容他人，掌握和不同特点同学相处的方法。
3.懂得欣赏他人长处，愿意和不一样的同学分工合作、互相学习，建立友好的同伴关系。
学习重难点
重点：认识人与人之间存在差异，愿意接纳和自己不一样的同学。
难点：生活中主动换位思考，欣赏差异、友好合作。
课前预习（自主学习）
观察身边的树叶，想一想：同一棵树上的两片树叶会一模一样吗？
想一想你的同桌，写出你和同桌的 1 个相同点、2 个不同点。
相同点：________________________________________________
不同点：①________________ ②________________
预习课本内容，简单写一句：我们应该怎样对待和自己不一样的同学？
课堂探究（合作学习）
探究活动一：树叶启示 —— 人人有差异
观察树叶图片，小组讨论完成问题：
为什么找不到两片完全相同的树叶？
如果班级是一棵大树，我们每位同学就是树叶，这说明什么道理？
探究活动二：情境辨析 —— 学会和不同的人相处
小组合作，针对下列校园情境讨论正确做法，记录小组观点。
情境 1：好朋友最近沉默寡言，不想主动玩耍，你会怎么做？
情境 2：你是急性子，小组分到做事慢吞吞的同学，你该如何相处？
情境 3：你和小伙伴爱好完全不同，聊天没有共同话题，怎么拉近关系？
小组总结相处关键词：__________、__________、换位思考、发现闪光点
探究活动三：接纳不同，携手相伴
阅读课本三个正面案例，全班交流：
和特点不同的同学一起合作有什么好处？
分享一件你和 “不一样” 的同学互相帮助、共同完成任务的小事。
课堂巩固练习
一、单项选择题
1.世界上没有两片完全相同的树叶，这句话告诉我们（ ）
A. 树叶很难寻找
B. 每个人都是独一无二的，人与人存在差异
C. 我们只和爱好相同的同学玩耍
2.分组活动时，搭档做事慢吞吞，性格急躁的我应该（ ）
A. 不愿意和他一组
B. 耐心包容，互相配合
C. 不停催促、指责对方
3.和爱好与自己完全不同的同学交朋友，可以（ ）
A. 学到不一样的本领
B. 没有共同话题，很难相处
C. 强行改变对方的所有习惯
二、判断题（对的打√，错的打 ×）
1.就算长在同一棵树上，树叶也不会完全一样。（ ）
2.好朋友变得不爱说话，我直接不和他一起玩。（ ）
3.性格、特长不同的同学可以分工合作，优势互补。（ ）
三、情境简答
小雨不会用电脑查资料，但你很擅长。说一说小雨可能有哪些优点？你会怎样和他相处？


你最爱打篮球，同桌只喜欢画画，爱好完全不同，如何和同桌友好相伴？


课堂收获总结
通过本节课学习，我明白了：
和不一样的同学相处，我要做到：___________________________
课后实践作业
主动观察班级一位性格、爱好和自己差别很大的同学，找出他身上两个闪光点，下节课分享。
参考答案
课前预习（示例答案）
不会，每一片树叶纹路、大小、形状都有区别。
示例：相同点：都喜欢上体育课；不同点：我爱看书，同桌爱跑步；我性格外向，同桌比较安静。
尊重差异，包容同学，多看别人的优点。
课堂探究
探究一
每片树叶的纹路、大小、形状都存在细微差别，不存在完全一样的树叶。
我们班每位同学都是独一无二的，大家性格、爱好、习惯都不相同，人与人之间存在差异。
探究二（参考）
情境 1：主动关心、询问对方心情，耐心陪伴，不疏远他。
情境 2：多一点耐心，分工搭配，互相体谅，不嫌弃、不指责。
情境 3：尊重对方爱好，主动了解对方喜欢的事物，寻找共同参与的班级活动。
相处关键词：包容、理解
探究三
可以互相弥补各自的不足，学习对方身上的长处，完成任务更高效。
课堂巩固练习
一、选择题
1.B 2.B 3.A
二、判断题
1.√ 2.× 3.√
三、情境简答
小雨可能书写工整、擅长画画、待人温柔细心等。我主动欣赏他的优点，虚心向他学习；同时主动教他电脑查资料，互相帮助。
尊重同桌画画的爱好，主动欣赏、夸赞他的作品；寻找共同参与的班级活动，平时主动分享日常小事，互相陪伴，友好相处。
课堂收获总结（参考）
每个人都是独一无二的，同学之间存在差异是正常的。
多包容、换位思考，欣赏他人优点，和不同同学分工合作、互相学习。