统编版（2024）三上语文第二单元5铺满金色巴掌的水泥道教学课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第二单元5 铺满金色巴掌的水泥道教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了棕红色，亮晶晶的水洼，一夜秋风一夜秋雨等内容，欢迎下载使用。
《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》等。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
默读课文，思考：课文都写了哪些内容？
一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊!多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
默读课文，思考“我”在上学路上看到了哪些景物，边读边圈出词语。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!
我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
思考： 课文一开始写秋风秋雨有什么作用？
点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色的梧桐叶埋下伏笔。
默读1-7自然段，和同桌说一说走在上学的路上，“我”发现的哪些美景。
“明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
天空湛蓝清亮，光线充足。
天开始放晴了。一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
“明朗”是什么意思？说说你是用什么方法理解的。
一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
从哪句话看出“铺满金色巴掌的水泥道”真美啊？请用横线画出来。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头... ...
印着落叶图案、闪闪发光的地毯
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
比喻句，写出水泥道的色彩美，形状美。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“金色巴掌”指什么？
比较哪一种方法好，好在哪里。
哪幅图表示的是“熨帖”“凌乱”呢？
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”
“平展地粘在水泥道上”
　　　：平展，贴合得很紧密。
你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？
作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写一写你看到的。