沪科版（2024）动能和势能课前预习课件ppt

这是一份沪科版（2024）动能和势能课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了温故而知新，新知探究等内容，欢迎下载使用。
动能和势能 ├─物理观念 │ └─通过分析实例，从做功的角度描述能量，知道能量的单位； │ 通过实例分类和分析，初步认识动能、势能的概念，并能解释相关的现象。 ├─科学思维 │ └─分析比较物体对外做功的物理过程，归纳、总结，初步形成动能、势能的概念； │ 结合生活与实验事实，能推理、论证影响动能和势能大小的因素。 ├─科学探究 │ └─通过生活经验和实验事实提出影响动能、势能大小因素的初步假设； │ 根据已有经验，利用控制变量法设计探究方案，选择实验器材进行实验。 └─科学态度与责任 └─通过探究影响动能和势能大小的因素，养成良好的实验习惯、严谨的科学态度和勇于创新、团结合作的品质。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
小球也能同样多的做功-有能量
高处下落的西瓜皮具有能量
脆弱的西瓜皮怎么会将坚固的挡风玻璃击碎呢？
一辆车停在某高层住宅的楼下,车顶遭到损毁,警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮.经过分析,原来"罪魁祸首"正是这些西瓜皮.坚固的车顶居然能被西瓜皮砸坏,这是什么原因呢？
从高处落下的西瓜皮可以砸坏车顶,压缩的弹簧能将小球弹起,湍急的流水能推动水车,处于高处的西瓜皮、压缩的弹簧、流水都能做功. 一般来说,一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
图11.3-1湍急的流水能推动水车
能量的单位与功的单位相同,也是焦耳(J).
能量:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。
物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量.
不一定正在做功,有做功本领
1.动能：物体由于运动而具有的能
2.探究影响物体动能大小的因素
运动的风，都具有动能，但情况为什么不同呢？
①猜想与假设：动能大小可能与物体运动速度、物体质量……有关。
②实验设计：钢球从高为h的斜槽上由静止滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上木块B后，能将木块B推动一段距离。
怎么判断钢球动能大小呢？
结论1：质量相同的物体： 越大，动能越____.
现象：钢球高度越高，钢球运动到水平面时速度越 ,木块被撞得越 。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 .
实验一：动能与速度的关系
小球所处高度决定着到达水平面的速度大小。
现象：小球从相同高度滚下时到达水平面的 相同，小 越大，木块撞得越远，动能越_______。
实验二：动能与质量的关系
结论：质量不同的物体， 越大，动能越____.
假设水平面绝对光滑看到的现象是什么？
钢球撞击木块后木块将做匀速直线运动，无法比较动能大小。
换质量更大的木块；换质量更小的钢球；换更长的木板。
若木块被撞后滑出木板如何解决？
答:物体的速度大,动能就大,因惯性容易发生交通事故产生的伤害会更大。
答：大客车及货车质量大，动能就大，所以限度要比小汽车的低。
2. 为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
1. 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
所以，车型不同，车的质量往往也不同。如果车的行驶速度相同，质量大的车，动能大，行驶时危险性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不同的最高行驶速度。
(一).重力势能：物体由于受到重力并处一定高度时而具有的能
通过观察上面现象分析影响重力势能的因素是什么？
②实验方法： , .
①猜想与假设:可能与 与 有关
探究影响重力势能的因素
1.将同一重锤举到不同的高度让其自由下落，撞击木桩,观察每次木桩下陷的深度。
2.将不同质量的重锤，举到同一高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。
甲.将同一重锤举到不同的高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。
乙.将不同质量的重锤，举到同一高度让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的深度。
⑤结论1:质量相同的物体,所处的高度越高,物体的重力势能越大。
结论2:所处高度相同的物体,质量越高,物体的重力势能越大。
我国的乌东德水电站的拦河拱坝高270m.水电站满负荷发电时,一天的发电量就可以满足30万人1年的生活用电.我国葛洲坝水电站的拦河坝高70m.有人说,前者水的重力势能比后者的大.能够这样简单地得出结论吗?为什么?
乌东德水电站的拦河拱坝
答：不对；因为重力势能与高度和质量两个因素决定。
影响因素：物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。
(二).弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能.
发生形变的网球拍具有弹性能
拉弯的弓能将箭射出，具有弹性能
被压弯的跳板具有弹性能
势能：重力势能和弹性势能是常见的两种势能。
物体由于运动而具有的能量
物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能
物体由于发生弹性形变而具有的能量
都是能量的一种具体形式，都具有做功的本领，单位都是焦耳（J）
❷请你判断下列物体具有那种形式的能量：（1）在水平公路上行驶的汽车 （2）悬挂在天花板上的吊灯 （3）在空中飞行的飞机 （4）被拉开的弹弓
拓展:①卷紧的钟表发条； ②扔在空中的橡皮； ③篮球从高处落地的瞬间； ④篮球落地弹起时；
❶除了课本中所列举的能对外做功的物体,请你各举一个具有动能.重力势能和弹性势能的实例.
(动的.高出的.弹性形变的)
❸轻轨列车有时在水平地面上的轨道行驶,有时在高架轨道上行驶,有时还要停靠在高架轨道的站台上.在上述三种情况下,轻轨列车分别具有什么形式的能量？
答:在水平地面上行驶,列车在运动,具有动能; 在高架轨道上行驶时列车,在高处运动,因此具有重 力势能和动能; 停靠在高架轨道的站台上在高处静止,具有重力势能.
4.在"研究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中,让质量不同的钢球从同一高度由静止开始滚下的目的是: ,你是通过观察 现象来比较钢球动能大小的.
5.请你从能量的角度解释,为什么骑自行车时速度不能太大?
通过比较木块移动的距离长度
答:车速度大,动能大,容易造成伤害。
钢球滚到平面时获得相同的速度
6.判断下列物体动能的变化情况：一辆汽车匀速上坡，它的动能 ,重力势能 .某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢,则车和人的动能 ，重力势能 一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水工作,它的动能 .舰载机在“山东舰”航母上加速起飞，其动能 ，重力势能 .一架飞机在灾区上方水平匀速飞行,并不断向灾区空投救灾物资,则飞机在这个过程中，动能        ,势能       
7.小明在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让小球从斜面上由静止释放，小球下滑后撞击斜面底端的木块,请回答下列问题:(1)该实验所探究的物体的动能是指 (选填"木块"或"小球")的动能；(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应进行的操作是 ；(3)如图甲.乙所示,同一小球从斜面不同高度由静止释放,是探究动能大小与 的关系,得出的结论是 ；
质量相同时，速度越大，动能越大
8.2003年10月16日,“神舟五号”载人飞船成功返航,实现了中国人几千年的飞天梦。当飞船减速着陆的过程中杨利伟的( )A、动能增加，重力势能减少 B．动能减少，重力势能减小C、动能减少，重力势能不变 D．动能不变，重力势能减少
动能和势能 ├─能量 │ ├─定义：物体能够对外做功，就说这个物体具有能量 │ ├─实质：物体做功的过程，就是能的转化过程，能量是表示物体做功本领的物理量 │ └─单位：焦耳（J） ├─动能 │ ├─定义：物体由于运动而具有的能叫作动能 │ └─影响因素：物体的速度越大，质量越大，它的动能就越大 └─势能 ├─重力势能 │ ├─定义：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能 │ └─影响因素：物体的质量越大、位置越高，它的重力势能越大 └─弹性势能 ├─定义：物体由于发生弹性形变而具有的能量 └─影响因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大