人教部编版（2024）九年级上册（2024）第六单元27 诗词曲五首过零丁洋/文天祥教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）九年级上册（2024）第六单元27 诗词曲五首过零丁洋/文天祥教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了分层诵读整体感知，孤苦无依的样子，自主研读疏通文意，逐联解析梳理脉络等内容，欢迎下载使用。
这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。
个人自读：读准字音停顿，初感悲凉小组轮读：慢读渲染孤苦沉痛氛围配乐齐读：前六句低沉，尾联扬声显壮烈交流感悟：整体把握沉郁悲壮基调
指战争。干和戈本是两种兵器。
稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。
形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。
比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
（1）自由朗读诗歌。（2）联系全诗和背景资料，结合表现手法，说说每联写出了什么，并从中感受作者的思想感情。（3）独立思考后，小组内交流分享，选择小组代表，在班级内汇报展示。
诗人一生，遭遇辛苦，因精通一种经书而获得杀敌报国的机会，在兵荒马乱的战争中，又历尽艰难，整整度过四年。内心有着无限伤感与感叹。
作者将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀，充满了凄凉之感。
前面的“惶恐滩”“零丁洋”是地点，而后面的“惶恐”“零丁”则描写了诗人的孤苦心情。
前面抒发诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了舍生取义的民族气节。
本节课我们通过诵读品读、合作探究，疏通了《过零丁洋》的全诗文意，赏析了诗歌精妙的比喻、对偶、双关手法。全诗以个人身世映照家国兴衰，前四句满含乱世悲凉，尾联笔锋一转，以慷慨壮烈的誓言彰显民族气节。全诗情景交融、情理兼备，既是诗人的人生绝唱，也是中华忠义精神的千古赞歌。
1. 诗中写诗人身世坎坷、国家破败的两句：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2. 运用双关，写出诗人孤苦无助处境的句： 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。3.直抒胸臆，彰显爱国气节，流传千古的主旨句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。