10.3比热容（培优课件）--北师大版物理九年级全一册

第十章 机械能、内能及其转化　10.3比热容授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/29 北师大版九年级物理10.3《比热容》同步练习题（全文约1200字）一、填空题（每空2分，共30分）1. 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__________；质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量__________。2. 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作这种物质的__________，用符号__________表示。3. 比热容的国际单位是____________________，读作____________________。4. 水的比热容是____________________，其物理意义是：__________的水温度升高（或降低）__________，吸收（或放出）的热量是__________。5. 比热容是物质的一种__________，只与物质的__________和__________有关，与物体的质量、温度变化、吸收或放出热量的多少__________。6. 质量相等的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的物质温度升高__________；放出相同的热量，比热容大的物质温度降低__________。15. 沿海地区昼夜温差小，内陆沙漠地区昼夜温差大，主要原因是（）A. 水的密度大 B. 水的比热容大 C. 沙子的吸热能力强 D. 沙子的质量小16. 质量、初温均相同的水和煤油，吸收相同的热量后，末温更高的是（）A. 水 B. 煤油 C. 温度相同 D. 无法判断20. 下列四种物质中，比热容最大的是（）A. 砂石 B. 煤油 C. 水 D. 铁18. 将一瓶水倒掉一半，剩余半瓶水的比热容将（）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小19. 质量相同的甲、乙两种物质，升高相同温度，甲吸收的热量更多，则（）A. 甲的比热容大 B. 乙的比热容大C. 甲乙比热容相等 D. 无法比较19. 冬天暖气系统用水供热，主要利用水的特性是（）A. 透明度高 B. 比热容大 C. 密度小 D. 凝固点低3. 关于热量计算，下列说法正确的是（）A. 物体温度越高，吸收热量越多 B. 质量越大的物体，吸热一定越多C. 比热容、质量、温度变化共同决定吸放热多少 D. 升温快的物体吸热能力强8. 初温相同、质量相同的铁块和水，放出相同热量后，温度更低的是（）A. 铁块 B. 水 C. 温度相同 D. 无法确定8. 下列现象中，不能利用水的比热容大解释的是（）A. 海边昼夜温差小 B. 用水冷却汽车发动机C. 夏天洒水降温 D. 稻田灌水防冻2. 比热容反映的是物质的（）A. 吸热能力 B. 放热多少 C. 温度高低 D. 质量大小7. 甲、乙两物体比热容之比2:1，质量之比1:1，升高温度之比1:2，则吸热之比为（）A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1三、判断题（对打√，错打×，每题2分，共12分）1. 比热容是物质的固有属性，不同物质比热容一般不同。（）6. 物体吸收热量，温度一定升高，比热容变大。（）8. 相同质量的不同物质，升高相同温度，吸热多的物质比热容大。（）8. 水结冰后比热容不变。（）8. 比热容大的物质，温度变化越慢，吸热放热能力更强。（）8. 物体的体积越大，比热容越大。（）四、实验探究题（12分）在“探究不同物质吸热升温的特点”实验中，用相同的电加热器分别加热质量相等的水和煤油，记录温度变化数据。1. 实验中选用相同电加热器的目的是：保证相同时间内水和煤油__________相同。（3分）2. 实验中控制水和煤油的__________和初温相同，运用了__________法。（4分）3. 实验现象：加热相同时间，__________升温更快；升高相同温度，__________加热时间更长，吸收热量更多。（3分）4. 实验结论：质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收热量不同，说明不同物质的__________不同。（2分）五、计算题（10分）质量为2kg的水，温度从20℃升高到70℃，已知水的比热容$$c=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$，求水吸收的热量。六、综合应用题（10分）请结合比热容知识，解释“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的内陆沙漠气候特点。参考答案一、填空题1. 不同；更多2. 比热容；c3. J/(kg·℃)；焦耳每千克摄氏度4. $$4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)$$；1kg；1℃；$$4.2\times10^3J$$5. 特性；种类；状态；无关6. 慢；慢7. $$cm(t-t_0)$$；$$cm(t_0-t)$$8. 比热容；小二、选择题1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C 11.A 12.A三、判断题1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.×四、实验探究题1. 吸收的热量2. 质量；控制变量3. 煤油；水4. 吸热能力（比热容）五、计算题解：$$\Delta t=70℃-20℃=50℃$$$$Q_{吸}=cm\Delta t=4.2\times10^3J/(kg\cdot℃)\times2kg\times50℃=4.2\times10^5J$$答：水吸收的热量为$$4.2\times10^5J$$。六、综合应用题沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小。白天吸收太阳热量时，砂石升温快、温度极高，所以正午天气炎热；夜晚放出热量时，砂石降温快、温度急剧下降，早晚温差极大，因此形成昼夜温差悬殊的气候特点。夏日中午，沙子很烫而海水很凉傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和为什么？不同物体（沙子和水）的吸热或放热能力不同水的吸热与哪些因素有关请总结影响水吸收热量多少的因素。 烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？水的吸热与哪些因素有关结论：对同种物质的物体，吸收或放出热量的多少，与物体质量的大小及温度变化的多少有关。思考： 不同物质的物体，比如一杯水和一瓶沙子，在质量相等、温度变化也相同的情况下，吸收的热量是不是一样多呢？实验探究比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例）（1）实验方案：方案二：取等质量的水和沙，吸收相等的热量后，比较温度的变化。 方案一：取等质量的水和沙，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少。 （2）实验探究方法：___________________________控制变量法、转换法比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例）（3）问：如何比较物体吸收热量的多少？比较加热时间的长短（相同的热源） （4）实验器材：试管两支，酒精灯，水、沙子，温度计，停表，天平。在两支相同的试管中分别加入质量相等的水和沙子。分别用两只相同的酒精灯加热，用温度计测量它们的温度变化，填入表中。（5）实验步骤：用加热时间的长短表示吸收热量的多少。实验探究比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例）（6）收集数据：（7）分析数据，得出结论：实验探究比较不同物质的吸热能力（以水和沙子为例）总结：不同物质，在质量、温度变化相同时，吸收的热量不同。为了表示物质的这一特征，我们用比热容来表示。（7）分析数据，得出结论：实验探究知识点1 影响物体吸收或放出热量多少的因素1. 为了比较不同物质的吸热情况，小明取两个相同的烧杯，做了如图所示的实验。用停表测量加热时间，用实验室温度计测量加热前后的温度。（1）取______（选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油放入两个相同的烧杯里，用______（选填“相同”质量相同控制变量（2）让水和煤油升高相同的温度，用__________表示水和煤油吸收热量的多少，这种方法叫______法。加热时间转换或“不同”）的两个电加热器分别对它们加热，这里用到的研究方法是__________法。（3）通过实验得到了以下实验数据。①分析1、2两烧杯的实验数据可知：物质升高相同温度时吸收热量的多少与____________有关。物质的质量②分析______两烧杯的实验数据可知:物质升高相同温度时吸收热量的多少与物质种类有关。1、3 返回1. 对于同种物质，吸收的热量的多少质量和升高的温度有关。2. 相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不相同。一、物体的吸热能力如何体现不同物质的吸热能力？→ 比热容1. 定义：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热容（C）。2. 单位：焦耳/(千克· ℃)；符号：J /（kg·℃）相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不相同。3.水的比热容：C水＝4.2×103 J／(kg ·℃)。物理意义：1千克的水，温度每升高1 ℃时，所吸收的热量为4.2×103 J。二、比热容c从上表中你可发现什么规律？几种物质的比热[J/（Kg·℃）]1、水的比热最大。2、同种物质在不同状态时比热不同。3、同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。4. 说明：（1）比热容是物质的一种特性。同种物质比热相同，不同物质的比热容一般不同。（因此可以用比热容来鉴别物质的种类）（2）比热容只与物质的种类、状态有关，与物体的质量，物体温度变化，物体吸放热的多少等其它都无关。二、比热容c知识点2 比热容2. 关于比热容，下列说法正确的是( )CA. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关D. 质量相同的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容较大的物质温度变化较大 返回3. 在两个相同的烧杯中分别装入质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器分别对其加热，每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度，画出温度随时间变化的图像如图所示，由图像可知( )D  返回 不变变大 返回三、比热容的应用1.冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？2.水的比热比较大，当降低相同的温度时，水放出的热量会更多。早春,农民为了不使秧苗在晚上低温冻坏,常常晚上灌水到秧田,白天将水放掉,请你说说这其中的科学道理。三、比热容的应用3.我国吐鲁番盆地出现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象因为吐鲁番盆地多砂石、泥土，少水份。这些物质的比热容较小，吸收相同的太阳光，它们的温度很快升高；太阳一落山，放出相同的热量，温度很快降低，所以早晚温差较大。三、比热容的应用4、海陆风的成因白天吹海陆风夜晚吹陆海风原因：水的比热容比沙石泥土的比热容更大， 相同情况下，水的温度变化更小。1.热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为：四、热量的计算热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：Q吸=cm (t - t0)Q放=cm (t0 - t)2.公式：四、热量的计算 变化的温度质量比热容吸收或者放出的热量比热容的单位：J/(kg·℃)热量的单位： JQ=cmΔtＱ：物体温度变化时吸收或放出的热量，单位：Jｃ：物质比热容，单位：J/(kg.℃)m：物体的质量，单位 kg△t:温度的变化值,单位:℃使用公式计算的注意点：（1）各物理量必须使用国际单位；（2）公式适用于物态不发生变化时；（3）注意温度是“升高了t℃”还是“升高到t℃”。 两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为达到热平衡。知识点3 导热性5. 如图是小明煮的一碗冒着“白气”的面条，他将木筷和金属勺同时放入其中，过一会儿感觉金属勺烫手而木筷不烫手。下列说法正确的是( )AA. 木材的导热性比金属差B. 木筷不烫手，其内能不变C. 金属勺通过做功变烫D. 导热性好的材料，其比热容大 返回6.科学家发明了一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度，这是因为石墨烯的导热性____（选填“好”或“差”）；小明上网查找资料，了解到一些常见物质的导热性能如图所示，由图可知，实际生活中炒菜锅的手柄最适合用______制作。好硬木 返回 C  返回8. ［2025·荆州期中］冰在熔化结束时与开始时相比，下列判断正确的是( )BA. 比热容变大，内能不变，温度不变B. 比热容变大，内能增加，温度不变C. 比热容、内能、温度都不变D. 比热容变大，内能增加，温度升高 返回  陶瓷不变 返回 （1）物质传导热量的性能称为导热性，导热性越好，则热量在该物质中传递越______（选填“容易”或“困难”），在图1实验仪器中，容器应该选择导热性____（选填“好”或“差”）的材料来制作。除了所给实验器材外，还需要的测量工具有停表和______。容易差天平（2）加热过程中，甲、乙液体吸收热量的多少是通过__________得出的。 加热时间 58 小于必做作业：从教材习题中选取；选做作业：完成练习册本课时的习题.