语文四年级上册（2024）11 盘古开天地教学课件ppt

这是一份语文四年级上册（2024）11 盘古开天地教学课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了顶天立地等内容，欢迎下载使用。
世界是怎样形成的？人类是怎样诞生的？天上为什么会打雷下雨？……
远古时期，人们为了寻找答案，想象出一个又一个神奇的故事，这就是——神话。
你听过或看过哪些神话故事？
盘古为什么要开天地？盘古是怎样开天地的？故事的结局怎样的？
带着问题听课文朗读，标出自然段序号。
斧头 缓缓 重而浊 一丈 枯竭 四肢 躯干 血液
劈（ ）壁（ ）
区（ ）躯（ ）
支（ ）肢（ ）
夜（ ）液（ ）
混沌 咔嚓 劈开 浑浊 巍峨隆隆 四肢 躯干 血液 一丈翻身 缓缓 撑起 劳累 茂盛滋润 精疲力竭 奔流不息
组词：翻开 翻身
造句：他听到这个好消息，立马翻身下床。
造句：随着嘹亮的国歌，五星红旗缓缓升起。
造句：这间屋子大概有一丈高。
组词：竭力 精疲力竭
造句：到达终点时，我已经累得精疲力竭。
造句：我得了重感冒，医生说需要输液治疗。
第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：第5自然段：第6自然段：
盘古头顶天脚踏地把天地分开。
盘古倒下，身体化作万物。
说一说每个自然段都写了什么。
盘古创造了美丽的新世界。
劈开天地 顶天立地 化身万物
把故事的起因、经过、结果连起来，简单说说这个故事讲了什么内容。
盘古醒来之前，宇宙是什么样子？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
想象一下，这混沌一片的宇宙里是什么样子的呢？
盘古是谁？他睡了多久？
怎么读才能读出神奇的感觉呢？
听老师读第二自然段，边听边想象画面，听完说一说你看到了哪些神奇的画面。
说一说：当我听到……我仿佛看到……真是太神奇了！
巨人见身边有一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
当我听到……我仿佛看到……真是太神奇了！
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
读一读，你发现了什么？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
边读边想象画面，读出神奇的变化。
为了不让天地重新合拢，盘古做了什么呢？读3-4自然段，用横线画出相关句子，和同学说一说。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
盘古的身体为什么要跟着长高呢？
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
读一读，你仿佛看到了什么样的画面呢？
盘古用尽全力支撑天地，坚持不懈，这伟岸的形象也让我们感到神奇。
朗读3-4自然段，边读边想象画面，感受神奇。
默读第5自然段，思考：这个自然段是围绕哪一句话写的？用波浪线画出来。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
盘古倒下后，他的身体发生了什么变化？
大地的四极和五方的名山
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
读一读，读出变化的神奇。
从这些变化的神奇中，你发现了什么？
他的骨骼、牙齿变成了 ；他的筋脉变成了 ；他的（ ），变成了 ； ……
：看看谁的想象力更丰富。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
盘古这个神话人物给你留下了什么印象？
读一读，读出人们对盘古的感激和赞叹。
你觉得这个故事神奇在哪里呢？借助插图和词语提示，把这个故事讲给同学听。可以完整讲述，也可以选择你认为最神奇的部分讲。讲述时可以适当加入自己的想象，使故事情节更丰富。
课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
翻（ ） 劈（ ） 缓（ ）浊（ ） 撑（ ） 竭（ ）累（ ） 滋（ ） 奔（ ）
盘古用他的整个身体（ ）了美丽的世界。他（ ）了一部有趣的小说。