广西崇左市宁明县2025－2026学年下学期八年级期中检测 物理(1)

这是一份广西崇左市宁明县2025－2026学年下学期八年级期中检测 物理(1)，共11页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，填空题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共10小题，第小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．下列各物体所受重力最符合实际的是（ ）
A．一个鸡蛋2NB．一个苹果20N
C．一个西瓜100ND．一瓶500mL矿泉水50N
2．关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（ ）
A．物体间只有直接接触，才有力的作用
B．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间
C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用
3．园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近（如图所示）。园艺工人这样做的目的是（ ）
A．减小动力臂，能省距离B．减小阻力臂，能更省力
C．增大动力臂，能更省力D．增大阻力臂，能省距离
4．北宋文学家欧阳修在《采桑子》中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移”其中“不觉船移”所选的参照物可能是（ ）
A．被船惊飞的鸟B．船游动的水面
C．船在水中的倒影D．船附近岸边的花草
5．如图所示，甲、乙两个实心均匀圆柱体铝制零件底面积相同，高度不同，当它们静止在水平地面上时，对地面的压强（ ）
A．一样大B．甲大C．乙大D．无法判断
6．如图所示，小美被蹦床弹起后竖直下落。已知她所受重力为G，下落过程中受到的空气阻力为f。请判断在下落过程中，她所受合力的方向与大小分别是（ ）
A．竖直向上G+fB．竖直向下G+f
C．竖直向下G−fD．竖直向上f−G
7．如图是我国运动员在2026米兰冬奥会上，进行单板滑雪女子平行大回转比赛的场景。下滑过程中，运动员通过屈膝蹬地加速，身体倾斜转弯绕过旗门后，雪板在雪面上留下划痕。下列选项正确的是（ ）
A．转弯过程中运动员相对于旗门是静止的
B．雪面上的划痕说明力能改变物体的形状
C．运动员加速下滑过程中受到的惯性变大
D．运动员下滑的过程中运动状态保持不变
8．小明练习使用弹簧测力计测量物体的重力，有如下操作：
①把待测物体挂在挂钩上；
②观察弹簧测力计的测量范围，弄清刻度上每一小格表示多少牛；
③在竖直方向上调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻度线）；
④待指针稳定后读数。
你认为合理的顺序是（ ）
A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．①④②③
9．“顶缸”是我国传统杂技项目之一，表演者顶着缸站在水平舞台上保持静止，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．舞台对人的支持力与人的重力是一对平衡力
B．缸对人的压力与舞台对人的支持力是作用力与反作用力
C．舞台对人的支持力与人对舞台的压力是作用力与反作用力
D．缸对人的压力与人对缸的支持力是一对平衡力
10．甲、乙两物体，同时从同一地点出发，沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．0-2s内甲的速度比乙大
B．第4s时甲、乙两物体的速度相等
C．0-4s内甲和乙平均速度相同
D．乙物体先加速后匀速
二、多项选择题（本大题共2小题，第小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
11．日常生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（ ）
A．汽车破窗锤敲击端做成锥状是为了增大压强
B．软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了增大压强
C．拔河比赛中，运动员放松赛绳是为了增大摩擦
D．自行车刹车时，轻轻捏车闸是为了减小摩擦
12．关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A．物体不受力时，一定保持静止状态
B．物体受平衡力时，一定做匀速直线运动
C．物体的运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体做匀速直线运动时，所受合力一定为零
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
13．如图所示，某同学在家做饭时，他发现拿锅保持水平时，手越靠近锅柄末端越 （选填“省”或“费”）力，这说明力的作用效果与力的 有关。
14．学生喜欢在课间时踢毽子，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为力的作用是 的；竖直向上踢出的毽球到达最高点时，毽子处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
15．如图所示，在篮球比赛中，斜向上投出的篮球最终会沿曲线下落，这是因为投出的篮球受到了 力的作用，该力的方向是 。
16．小明一家春节外出旅行乘坐高铁，高铁的座椅设计得宽大柔软，是通过 的方式减小压强。高铁快到站时，关闭动力系统后无法马上停下来，是由于高铁具有 。
17．如图所示，这是一种健身用的简易拉力器，它的滑轮的作用是改变力的 ，不计绳重和摩擦，配重质量为m，人拉动配重的最小力为 。
18．如图甲所示，右手用3N的拉力水平向右拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为F1；如图乙所示，左、右手各用3N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时弹簧测力计的示数为F2。则F1等于 N，F2等于 N。
四、作图题（本大题共1小题，共6分。）
19．（1）如图所示，重为3N的排球在空中飞行，请画出它所受重力的示意图；
（2）如图是用羊角锤拔钉子的示意图，请在图中画出作用在手柄A点的最小动力F1及力臂L1；
（3）如图所示，小明站在地上借助滑轮组提升重物，请画出满足以上条件下尽可能省力的绳子绕法。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
20．如图所示是某实验小组探究“影响压力作用效果因素”的实验。
（1）实验中，同学们是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的；
（2）同学们比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是在 相同时，压力越 ，压力作用效果越明显；
（3）通过比较 两图，可知压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）同学们将该小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p （选填“>”“5N×3L
杠杆左端下沉。
（4）[1][2]用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆平衡，由杠杆平衡条件可知F×4L=2N×2L
拉力F=1N；若将弹簧测力计倾斜拉，始终保持杠杆水平平衡，弹簧测力计拉力的力臂在减小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件可知，拉力大小将变大。
22．【答案】（1）控制变量法
（2）必须；二力平衡；等于
（3）压力；接触面粗糙程度
（4）不一定
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）探究滑动摩擦力分别与压力大小、接触面粗糙程度的关系时，每次只改变其中一个物理量，保持其余条件不变来探究该变量带来的影响，同时借助弹簧测力计的示数间接表示滑动摩擦力的大小，该实验主要采用的研究方法是控制变量法。
（2）实验操作时，要沿水平方向拉动物块做匀速直线运动，此时物块在水平方向上受力平衡，弹簧测力计的拉力和物块受到的滑动摩擦力属于一对平衡力，滑动摩擦力大小与测力计示数相等。
（3）甲、乙两组实验中接触面粗糙程度保持一致，只改变了物块对接触面的压力，用来探究滑动摩擦力和压力大小的关系；乙、丙两组实验控制压力不变，更换粗糙程度不同的接触面，用来探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）将木块固定、拉动下方长木板的改进方案中，不需要匀速拉动长木板，木块始终保持静止，水平方向受到的摩擦力和弹簧测力计拉力一直平衡，二者大小始终相等。
故答案为：（1）控制变量法；（2）必须；二力平衡；等于；（3）压力，接触面的粗糙程度；（4）不一定。
【分析】（1）研究多个因素对某一物理量的影响时，需要固定其他条件不变，只改变研究的单一因素，以此得出准确的定量关系。
（2）匀速直线运动属于平衡状态，利用二力平衡的原理，可将摩擦力大小转化为弹簧测力计的拉力示数进行测量。
（3）两组实验只有压力不同、其他条件一致时，探究摩擦力与压力的关系；只有接触面粗糙程度不同、其他条件一致时，探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（4）改进装置中木块始终静止，受力始终平衡，无论木板做变速还是匀速运动，摩擦力大小都可以通过测力计稳定读出。
（1）探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的关系时，需控制单一变量，研究该变量对摩擦力的影响，同时运用转换法，通过弹簧测力计示数反映滑动摩擦力大小，本题主要研究方法为控制变量法。
（2）[1][2][3]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。
（3）[1]甲、乙实验，接触面的粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关。
[2]乙、丙实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
（4）由图知，木块固定，抽动木板，不一定要匀速拉动长木板，木块总会处于静止状态，受到的摩擦力与拉力始终是平衡力，大小相等。
23．【答案】（1）速度
（2）慢
（3）匀速直线
（4）阻力；改变
（5）相等
（6）速度
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】（1）实验中控制同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度大小相同，排除初速度对实验的干扰。
（2）实验现象显示，小车在粗糙的毛巾表面滑行距离最短，在光滑的木板表面滑行距离最远。由此可知，水平面阻力越小，小车的运动速度减小得越慢，滑行距离越远。
（3）基于实验现象进行科学推理：若水平面绝对光滑，小车滑行过程中不受任何阻力作用，速度将保持不变，持续做匀速直线运动。
（4）滑行的小车最终停下，是因为受到水平面阻力的作用，阻力改变了小车的运动速度，由此说明力是改变物体运动状态的原因。
（5）小车从斜面同一高度滑下，初始重力势能相等，到达水平面时的动能大小相同。小车在不同水平面滑行至静止，动能全部通过克服摩擦力做功转化为内能，因此小车在三个表面上克服摩擦力做的功相等。
（6）让同一小车从同一斜面的不同高度静止滑下，小车到达水平面的初速度不同，通过对比木块被小车撞击后移动的距离，可探究小车的动能与速度的关系。
故答案为：（1）速度；（2）慢；（3）匀速直线；（4）阻力；改变；（5）相等；（6）速度。
【分析】（1）采用控制变量法，统一小车、斜面高度等条件，确保小车到达水平面的初速度一致，保证实验变量唯一。
（2）接触面粗糙程度越小，小车受到的滑动阻力越小，速度衰减越缓慢，运动状态改变越不明显，滑行距离更远。
（3）本实验结合实验现象+科学推理得出结论，无法通过实验直接验证无阻力的理想状态，是牛顿第一定律的经典推理过程。
（4）物体的运动不需要力来维持，阻力使小车速度减小直至静止，直观体现了力可以改变物体的运动状态。
（5）根据能量守恒定律，小车初始动能相同，最终动能均归零，全部转化为内能，因此克服摩擦力做功的总量相等，与接触面粗糙程度无关。
（6）同一小车质量不变，下滑高度不同则初速度不同，通过木块移动距离反映动能大小，可探究动能与速度的对应关系。
（1）实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同。
（2）实验中，小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（3）在前面现象的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。
（4）[1][2]从斜面上滑下的小车，最终会停止运动，是因为水平面对小车有向后的摩擦力，即运动的小车最终会停下来是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。
（5）小车在同一斜面的相同高度由静止下滑，根据决定重力势能大小的因素，小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同表面上最终都停下来，动能全部转为内能，克服摩擦力做了多少功就有多少动能转化为内能，所以，在三个表面克服摩擦力做功相等。
（6）由题意可知，若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，小车下滑到水平面的速度不同，可通过比较木块被撞击的距离来比较小车达水平面时动能的大小，故还可以探究小车的动能与速度的关系。
24．【答案】（1）根据重力公式可知，机器人及道具受到的总重力为：G=mg=56kg×10N/kg=560N。
答：机器人及道具受到的总重力为560N。
（2）机器人双脚站立时对地面的压力为：F=G=560N；
则机器人双脚站立时对地面的压强为：p=FS=560N0.04m2=1.4×104Pa。
答：机器人双脚站立时对地面的压强为1.4×104Pa。
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）已知机器人及其携带的表演道具的总质量，根据G=mg计算机器人及道具受到的总重力；
（2）机器人双脚站立时对地面的压力等于重力，根据p=FS计算机器人双脚站立时对地面的压强。
（1）机器人及道具受到的总重力G=mg=56kg×10Nkg=560N
（2）机器人双脚站立在水平地面上，对地面的压力等于总重力，即F=G=560N
一只脚板面积S0=200cm2=0.02m2，双脚站立的总受力面积S=2S0=2×0.02m2=0.04m2
双脚站立时对地面的压强p=FS=560N0.04m2=1.4×104Pa
25．【答案】（1）解：汽车行驶1200m的时间t=2min=120s；速度v=st=1200m120s=10m/s。
答：汽车匀速行驶时的速度是10m/s。
（2）解：汽车匀速行驶过程，牵引力等于阻力，而汽车受到的阻力f=0.1G=0.1×16000N=1600N；汽车受到的牵引力F=f=1600N。
答：匀速行驶过程中汽车受到的牵引力大小是1600N。
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】 （1）根据路程和时间结合v=st计算速度；
（2）汽车匀速行驶过程，牵引力等于阻力，结合阻力恒为车重的0.1倍解答。
（1）汽车行驶时间t=2min=120s
汽车匀速行驶时的速度v=st=1200m120s=10m/s
（2）由题意得，汽车质量m=1.6t=1600kg
汽车总重力为G=mg=1600kg×10N/kg=16000N
由题意可得汽车受到的阻力f=0.1G=0.1×16000N=1600N
汽车做匀速直线运动，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，因此汽车受到的牵引力F=f=1600N