2025-2026学年浙江省金华市金东区八年级（下）期末科学模拟试卷含答案

这是一份2025-2026学年浙江省金华市金东区八年级（下）期末科学模拟试卷含答案，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.（3分）小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体．该气体为（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
2.（3分）小科暑假乘飞机第一次深入我国的西北，游览了蓝色的青海湖，白色的茶卡盐湖，土黄色的敦煌等西北的色彩。飞机起飞时天阴沉沉的下着蒙蒙细雨。起飞一段时间后，突然窗外阳光明媚，天空碧蓝碧蓝的，白云都在他的脚下，看上去像无际的雪原。小科对这些现象作出了如下分析，其中正确的是（ ）
A．“天阴沉沉的下着蒙蒙细雨”是描述当地的气候特征
B．在飞机上升的过程中小科感到耳朵有点不舒服，是因为随着高度的升高气压逐渐降低的缘故
C．地面阴雨绵绵，高空却阳光灿烂，这是因为飞机进入了对流层
D．云、雨、雪等天气现象都发生在平流层
3.（3分）生态环境部公布了六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列不会造成空气污染的是（ ）
A．煤燃烧产生的二氧化硫B．人和动物呼出的二氧化碳
C．汽车尾气排放的含氮氧化物D．工厂排放的废气
4.（3分）取一张光滑的厚纸，做成一个如题图中所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧，其主要原因是（ ）
A．纸的着火点变低
B．水隔绝了氧气
C．水汽化吸热，温度低于纸的着火点
D．纸锅与氧气的接触面积太小
5．（3分）南极上空出现的臭氧空洞的人为原因是（ ）
A．二氧化碳的排放量增加B．氯氟烃的排放量增加
C．含硫化合物的排放量增加D．海洋中的营养元素增多
6．（3分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法错误的是（ ）
A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应
C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量
D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
7．（3分）密闭温室内种植了草莓幼苗，某小组通过测定二氧化碳浓度来研究光合作用和呼吸作用的情况。
图甲表示密闭温室内一昼夜的二氧化碳浓度变化情况，图乙表示在白天环境条件不变时，不同的夜间温
度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。下列描述合理的是（ ）
A．BC段二氧化碳浓度降低是因为植物停止呼吸作用并开始光合作用吸收二氧化碳
B．图甲AE两点对比表明经过这一昼夜草莓幼苗有机物有积累
C．图甲表明从C到D点，呼吸作用强度大于光合作用强度
D．若白天环境条件不变，根据图乙可知夜间温度为30℃比20℃时更能增加有机物的积累
8．（3分）如图所示，这些与压强知识相关的实验中分析不正确的是（ ）
A．甲图实验，“纸片托水”实验，证明了大气压的存在
B．乙图实验，把乙图装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将下降
C．丙图实验，当向塑料管B中用力吹气时，细管A中液面将会上升
D．丁图实验，向外拉活塞，烧瓶中停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小沸点降低
9．（3分）如表所示是四种气体造成温室效应的相对值。表中的数据必须和其他资料相结合，才能推断哪种气体是造成温室效应增加的主要因素。那么，还需要收集（ ）
A．这四种气体来源的资料B．植物对这四种气体吸收的资料
C．这四种气体分子大小的资料D．大气中这四种气体含量的资料
10．（3分）如图所示，下列关于CO2的实验中，既能体现其物理性质又能体现其化学性质的是（ ）
11．（3分）如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（ ）
A. S+O2=点燃SO2
B. C+O2=点燃CO2
C. 2H2+O2=点燃2H2O
D. 2C+O2=点燃2CO
12.（3分）在做氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气实验时，小科绘制了如图的图像模型，则y表示（ ）
A. 试管中氯酸钾的质量B. 试管中氯化钾的质量
C. 试管中固体的总质量D. 试管中二氧化锰的质量
13.（3分）八年级科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不正确的是（ ）
A.AB.BC.CD.D
14.（3分）氧循环和碳循环是自然界中重要的循环（如图）。下列分析正确的是（ ）
A．氧循环和碳循环分别是指O2和CO2的循环
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加
D．碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量的相对稳定
15．（3分）向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．该反应属于分解反应B．生成14g甲，需消耗60g丁
C．乙可能是该反应的催化剂D．x的值为10
二、填空题（本大题共7小题20空，每空2分，共40分）
16．（6分）2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极，开展水冰探测与月表环境勘察，为未来月球科研站建设奠定基础。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小雅做的趣味实验。读图回答下列问题。
（1）②层的气温随高度的上升而 。
（2）图甲，强烈的对流运动发生在 （填序号）层。
（3）小雅利用对流现象做了如图乙所示的趣味实验。她将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是 （填“A”或“B”）。
17.（8分）（1）小科的妈妈在做饭时需要蛋黄，妈妈将鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，接着妈妈拿着一个矿泉水瓶对准蛋黄上方，先挤压瓶子再放手，蛋黄就自己“跑进”了瓶内。他用所学科学知识解释：挤压空矿泉水瓶时，排出瓶内部分空气，放手后瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，蛋黄就自己“跑进”了瓶内。
（2）暑假里，小科同学到拉萨旅游。到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，导致这一现象的主要原因是李辉家所在地的大气压比拉萨旅游区的大气压 （填“大”或“小”）。与膨胀前相比，这包方便面的质量 （填“增大”“减小”或“不变”）。小科还发现，加水煮方便面时不容易煮熟，这是因为水的沸点 （填“增大”“减小”或“不变”），导致水温不够高。
18.（8分）构建知识网络是化学学习的常用方法，小科用手掌总结氧气的化学性质（如图所示），手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质是 （填化学式）。
（2）木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入 （填试剂名称），写出该反应的化学方程式 。
（3）已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则物质X是 。（写出该物质的化学式。）
19.（4分）用如图装置验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃。实验步骤如下：①通入氮气，排出管内空气；②将装置下方浸泡在80℃的热水中，红磷、白磷均不燃烧；③将过氧化氢溶液缓慢推入装置内，一段时间后，红磷不燃烧，白磷燃烧。
（1）白磷燃烧时会产生大量的 。
（2）步骤③中对比“红磷不燃烧，白磷燃烧”的现象说明可燃物燃烧的条件之一是 。
20.（4分）中国工程院主办的世界十大科技进展新闻在京揭晓，一种新的催化剂增加了利用可再生能源产生甲烷的希望。目前，英国科学家开发出一种新型铜 - 铁基催化剂，可借助光将二氧化碳转化为天然气的主要成分甲烷。
（1）下列有关说法正确的是 。
A.铜 - 铁基催化剂可以增加生成物的质量
B.铜 - 铁基催化剂可以加快任何化学反应速率
C.在化学反应前后，铜 - 铁基催化剂的化学性质发生了改变
D.在化学反应前后，铜 - 铁基催化剂的质量没有发生改变
（2）相关反应的微观过程如图所示，此反应的化学方程式为 。
21.（6分）精准扶贫是新农村建设的任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。如图依次为大棚、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
（1）图三中，能表示图二C过程的曲线为 （填标号）。
（2）图四中，植物有机物积累最多的点是 （填字母）。
（3）写出呼吸作用的文字表达式 。
22．（4分）自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合加热这一经典制氧气法，历程如下。
资 料 ： MnO2 与 浓 硫 酸 混 合 加 热 制 氧 的 化 学 方 程 式 ：4MnO2+4H2SO4(浓)=∆4MnSO4+6H2O+O2↑
（1）判断硝石中一定含有O元素的依据是 。
（2）MnO2和浓硫酸混合加热制氧中MnO2的作用是 （填“催化作用”或“作为反应物”）。
三、实验与探究题（本大题共5小题20空，每空2分，共40分）
23．（8分）某科学兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验：
①将整盆天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜；
②如图一，叶片甲不做处理，叶片乙用铝箔纸局部遮光处理，叶片丙用装有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋包裹密封；
③将植株放置于阳光下4小时，分别摘取叶片甲、乙、丙，按图二的步骤进行检验。
（1）步骤①的目的是
（2）若要证明光合作用需要二氧化碳，应选用图一中 两张叶片进行实验；
（3）图二步骤A中盛酒精的是 （填“①”或“②”）；
（4）若天竺葵光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25°C和30°C，如图三曲线表示该植物在25°C时的氧气释放量与光照强度的关系。若将温度调整到30°C（其他环境因素如光照强度、CO2浓度等保持不变），理论上图中a点会下移，则b点、m点在坐标上的移动情况是 。
24．（10分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应选用 （选填“A”或“B”）作为气体发生装置。
（3）选用D装置作为氧气收集装置，氧气从 （选填“b”或“c”）管进入，验满的方法是 ，说明氧气已收集满。
（4）小科用抽拉法检查装置E的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？ （选填“是”或“否”）。
25.（6分）质量守恒定律是自然科学的基本定律之一。
小组设计如图三组实验验证质量守恒定律，只有实验二能达到目的。
（1）实验一不能用于验证质量守恒定律的原因是 。
（2）实验二中铜粉的量不足，对实验结果 （填“有”或“没有”）影响。
（3）实验三蜡烛充分燃烧时，减少的质量 （填“＞”、“＜”或“＝”）释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和。
26.（8分）小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中；一阵大风吹来，伞面被“吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。
（1）猜想：伞面受力大小可能与空气的 有关；
（2）实验与数据：小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上：如图2所示。在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据；
分析：模型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力；空气流速越大，升力就越 ；
（3）拓展：
①如图3所示，小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力 车的总重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
②为解决某“工”字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案，如图所示。其中黑色部分为墙面凸出部分，“M”表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是 。
27．（8分）某科学兴趣小组的同学利用数字化技术对 “空气中氧气体积分数的测定” 进行了再探究（如图甲所示），得到的数据曲线如图乙所示。
（1）实验前集气瓶中的水为10mL，若集气瓶的容积为150mL（燃烧匙所占体积忽略不计），实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为 mL。
（2）图乙中Y曲线表示的是集气瓶内的 （选填 “温度” 或 “氧气浓度”）。
（3）若第二次进行实验时，图甲中装置漏气，则第二次测得的C点数值比图乙中第一次测得的C点数值 （选填 “大” 或 “小”）。
（4）科学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧用氧气探测器测定密闭容器中剩余氧气与时间的关系如图丙所示，下列说法正确的是 （填字母）。
A.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快B.该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与氧气发生反应C.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量均偏高
四、综合题（本大题有5小题，共35分）
28.（7分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，所得氧气的质量和消耗过氧化氢溶液（溶液中有过氧化氢和水，水不参加反应）的质量关系如图所示。
请回答：
（1）反应生成氧气的质量为 g。
（2）二氧化锰的作用是 。
（3）参加反应的过氧化氢的质量是多少？写出解题过程。
29.（7分）在学习了二氧化碳的制取之后，学校开展项目化活动“制作简易灭火器”，同时针对该项目设计了评价表。
小科利用饮料瓶、漏斗、铜丝、10g大理石碎片、10%稀硫酸等材料制作了图甲装置。
（1）查阅资料发现：硫酸钙微溶于水。根据评价表，该装置指标一被评为 。（2）为了使装置甲指标二达到 “优秀”，图乙中设计思路可以借鉴组有 。（可多选）
（3）小科换用稀盐酸进行实验最终制得二氧化碳3.3克，求大理石中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程）
30.（7分）开发和生产某种产品，应进行相应的科学研究。如研制压力锅，就应研究气压跟温度的关系。其研究结果用图像表示如下。
某种型号的压力锅，其限压阀由内阀和外套组成，测得限压阀的整体质量为0.12kg，压力锅气孔的面积为 1.2×10−5m2。
（1）烹调较嫩或易熟的菜时，宜采用 的方式；
（2）用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却（即粥无法从锅体吸热），拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，而普通铝锅却看不到这样的现象。对此，下列说法正确的是 ；
A.熄火时，锅内温度降到100℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B.熄灭后，锅内温度仍高于100℃即使不冷却、不拿去限压阀，粥还在沸腾
C.熄灭后，锅内温度仍高于100℃打开锅盖后锅内气压比原来低，所以重新沸腾
D.粥的流动性差，不易降温，熄灭后即使不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
（3）此压力锅烧煮食物时，锅内最高温度大约能达到多少？（当时的大气压为 1×105Pa）列式计算。
31.（7分）目前，全球平均气温较工业化前已上升了1.1℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破坏。在第七十五届联合国大会期间，我国承诺：中国将力争于2030年前实现 “碳达峰” 即 CO2 排放量不再增加；2060年前实现 “碳中和”，即 CO2 排放量与减少量相等。
材料一：“二氧化碳地质储存” 被认为是当前最为现实的减排对策之一。小滨在实验室模拟 “二氧化碳地质储存” 相关方法，分别为 “溶解填埋法” 和 “矿物填埋法”，具体如图甲所示。（“→” 表示物质之间可以转化）。
材料二：我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如图所示。
这一技术如果能应用和推广，将 “工厂化” 地吸收和利用二氧化碳，有效助力 “碳达峰”、“碳中和” 目标的实现。
请结合以上内容回答下列问题：
（1）图甲中①模拟 “溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是 。
（2）材料二中利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似绿色植物的 （选填 “呼吸作用”、“光合作用” 或 “蒸腾作用”）。
（3）已知乙酸的化学式为 CH3COOH，假设二氧化碳反应生成乙酸时碳元素的转化率为100%，则合成6千克乙酸可以吸收多少千克二氧化碳？
32.（7分）如图为杭州奥体中心游泳馆水循环系统，该系统使游泳馆实现常年 “不换水” 的同时水质完全符合国际赛事标准，充分体现了杭州绿色亚运的理念。
（1）硅藻土过滤器中的硅藻土为多孔结构，其孔隙最小可达1～2微米，可阻隔固体颗粒、去除悬浮物、脱色、除味等，则硅藻土在净化水的过程中起了 和吸附作用。
（2）NaClO 是常用的消毒剂，其中氯元素的化合价为 价。
（3）工业上用 X+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O 制取 NaClO，则 X 的化学式为 。
2025-2026学年浙江省金华市金东区八年级（下）期末科学模拟试卷
参考答案
一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．B； 2．B； 3．B； 4．C； 5．B； 6．A； 7．B； 8．B； 9．D； 10．A；11 C ；
12．C；13．C；14．D；15．B；
二、填空题（本大题共7小题20空，每空2分，共40分）
16．降低 ； ① ； B ； 17．小于 ； 大 ； 不变 ； 减小 ； 18． ； 澄清石灰水 ；
； S ； 19．白烟 ； 温度达到可燃物的着火点 ；
20．D ； ； 21．I ； d ； 有机物（储存着能量）+氧
气=酶二氧化碳+水+能量 ； 22．质量守恒定律，反应前后元素种类不变 ； 作为反应物 ；
三、实验与探究题（本大题共5小题20空，每空2分，共40分）
23．将叶片中原有的淀粉运走、耗尽 ； 甲、丙 ； ① ； b点右移，m点下移 ； 24．长颈漏斗 ； A ； b ； 验满的方法是将带火星的木条放在c导管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 ；
否 ； 25．食盐溶解在水中，属于物理变化 ； 没有 ； ≤ ； 26．流速 ； 大 ； 小于 ； C ； 27．38 ； 氧气浓度 ； 小 ； B ；
四、综合题（本大题有5小题，共35分）
28．3.2 ； 催化作用 ； 29．合格 ； ①③ ； 30．低压烹煮 ； C ； 31．二氧化碳与水反应生成碳酸 ； 光合作用 ； 32．过滤 ； +1 ； ；每一气体分子造成温室效应的相对值
二氧化碳
甲烷
氧化亚氮
氟氯碳化物
1
30
160
17000
选项
A
B
C
D
实验装置
水的作用
吸收放出的二氧化硫
提供所需的温度，隔绝空气
吸收产生的黑色物质
吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少
风速
无风
低速
高速
托盘测力计示数（N）
18
16
10
“自制灭火器”评价表（节选）
评价指标
优秀
合格
待改进
指标一
能连续产生气体
能产生少量气体
不能产生气体
指标二
既能控制反应是否进行又能控制反应速度
能控制反应是否进行但不能控制反应速度
不能控制反应是否进行