沪科版（五四制）(2024)九年级全一册（2024）主题六 物质的化学变化（下）专题9 化学反应的调控课题2 调控燃烧的方法教学课件ppt

这是一份沪科版（五四制）(2024)九年级全一册（2024）主题六 物质的化学变化（下）专题9 化学反应的调控课题2 调控燃烧的方法教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了学习内容导览，明·教学目标，引·新课导入，探·知识奥秘，怎样充分利用燃料，析·典型范例，灭火的原理与方法，常见灭火器材使用指南，火情初起冷静扑救，火势蔓延果断逃生等内容，欢迎下载使用。

通过分析木炭架空燃烧、调节燃气灶风门等生活实例，能说出使燃料充分燃烧的两种主要方法，并能从促进燃烧的角度解释其原理，初步建立节约燃料、提高效率的意识。通过讨论水浇、锅盖、关阀门等不同灭火方法，能准确归纳出灭火的三大基本原理，并能根据起火物的种类选择合适的方法应对简单的初起火灾。能运用燃烧与灭火的原理解释“鼓风炼铁”与“风力灭火”这类看似矛盾的现象，了解不同灭火器的适用场景，并说出火灾逃生自救的基本方法，形成安全用火的意识和自救能力。
风箱一个小小风箱，竟能改变世界文明进程，从青铜时代跨越到铁器时代。
调控燃烧——趋利避害之道
为我们提供能量，服务生产生活。
轻则浪费燃料、污染环境，重则引发火灾，危及安全。
学会科学调控，让燃烧安全、充分、有效。
1.燃料不充分燃烧的后果
燃料中的碳元素未完全燃烧，产生大量黑烟被排放到空气中。
燃油不充分燃烧，产生的炭烟和焦油状物质在气缸、火花塞等部位堆积。
在氧气不足时，碳不完全燃烧，生成有毒的一氧化碳气体。
2.使燃料充分燃烧的措施
方法：增大可燃物与氧气的接触面积
方法：增大氧气的量（或减少可燃物的量）
煤油灯燃烧时产生的大量黑烟，这其实是燃料不充分燃烧的典型现象。因为氧气供应不足，煤油无法完全燃烧，从而产生了微小的碳粒，也就是我们看到的黑烟。 通过缩短灯芯，减少可燃物的量，相当与增大了助燃物氧气的浓度，可以有效促进燃料的充分燃烧。
思考为什么煤油灯灯芯长短不同时，燃烧时产生的现象不同？黑烟为什么消失了？
3.实验-常见液体燃料的燃烧
在两只酒精灯内分别放入等体积的酒精和煤油（不超过酒精灯容积的三分之二），点燃。观察并记录实验现象。
酒精和煤油燃烧现象不同的主要原因可以归结为： 煤油的碳氢比例高、分子结构复杂且不含氧，导致其燃烧时更容易发生不完全燃烧，产生大量炽热的碳颗粒。这些碳颗粒的热辐射形成了明亮的黄色火焰和黑烟。而酒精分子含氧、结构简单，燃烧更充分，主要产生不可见的二氧化碳和水蒸气，因此火焰颜色偏蓝、亮度低且无烟。
思考 汽车气缸中，一般会将燃油喷射雾化后再引入各个气缸内进行燃烧，这是为什么呢？
通过高压喷油嘴将液体燃油喷成极其微小的雾状油滴，其目的就是为了极大地增加燃油与氧气的接触面积。
根据相关原理，分析原因。(1)铁丝在空气中很难燃烧，而在纯氧中会剧烈燃烧。(2)工业生产中，常将煤块粉碎成煤粉后再用鼓风机鼓入锅炉的炉膛中进行燃烧。(3)高炉炼铁时，需要使用鼓风机，可使焦炭燃烧更充分；森林发生火灾时，有时却需使用风力灭火器进行扑灭。
原理： 纯氧环境极大地提高了氧气浓度。
原理： 将煤块粉碎 → 增大与空气的接触面积。
辩证分析：鼓风助燃： 风力适中，提供更多氧气，促进燃烧。风力灭火： 风力强劲，快速带走热量，使温度降至着火点以下，同时吹散可燃物。
【典例】在篝火晚会上，同学们发现堆在一起的木柴架空后，篝火燃烧得更旺了。观察到这一现象的原因是（ ）A．增加氧气的浓度B．增大木柴的着火点C．增加木柴数量D．增大木柴与空气的接触面积
【变式】燃料的变革预示着文明的进步，我国家用燃料使用的大致顺序为：木柴→煤炭→天然气和电力等。现在有很多地区依然保留着柴火灶(内部结构如图)它是古代劳动人民智慧的结晶。下列有关说法正确的是（ ）A．观察到烟囱口有浓烟，则说明燃烧很充分B．为提高加热效率，铁锅与铁栅应尽量靠近C．为保证充分燃烧，添加木柴时需要堆积紧密D．通风口的作用是为木柴燃烧提供充足的氧气
燃烧必须同时满足三个条件物质具有可燃性 （可燃物）与氧气（或空气）接触 （助燃物）温度达到着火点 （达到最低燃烧温度）
灭火只要破坏其中的一个条件去除可燃物隔绝氧气（或空气）降低温度到着火点 以下
思考如何熄灭下列火焰？并说出其中蕴含的灭火原理。
思考 观看下面的灭火视频，找一找视频中都用到了哪些灭火方法？这些方法又利用了怎样的灭火原理？
原理是隔绝氧气，用沙土覆盖燃烧物,使其因缺氧而熄灭。
原理是清除可燃物，通过移除火焰前方的燃料来阻断火势蔓延。
原理是降低温度到着火点以下，利用水吸收大量热量使燃烧物温度降至着火点以下。
原理是预先降低温度，通过增加可燃物湿度使温度难以达到着火点。
干粉灭火器 二氧化碳灭火器 泡沫灭火器 灭火毯 灭火沙
【典例】掌握灭火的原理和方法具有重要意义。下列做法正确的是（ ）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．电器在使用时着火，立即用水灭火C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是清除可燃物D．用水喷淋灭火能降低可燃物的着火点【典例】下列灭火方法，主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（ ）A．设置隔离带扑灭森林大火B．用水浇灭柴火C．关闭燃气灶阀门熄灭火焰D．用土掩埋篝火
【变式】如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（ ）A．产生烟气的原因是灯油不完全燃烧B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭C．水能吸收燃烧产生的一氧化碳， 减小环境污染D．灯罩可自由开合，调节进风量的大小， 从而促进燃料充分燃烧
三、生活中如何安全用火
谨慎处理火种： 不乱扔未熄灭的烟头、火柴梗。安全距离： 燃烧可燃物时要远离家具、窗帘等易燃品。规范存放： 汽油、酒精等易燃易爆品应妥善存放，避光避热，远离火源。清理环境： 使用明火时，确保火源附近无任何可燃物质。检查燃气： 使用燃气灶、热水器后，及时关闭阀门，定期检查软管是否老化泄漏。
判断火势： 若火苗很小，是“可控的初期火灾”。呼救报警： 大声呼叫，通知他人，并让他人立即拨打119。科学灭火： 牢记原理： 根据起火物选择正确的灭火方法。 善用工具： 使用灭火器、灭火毯等消防器材。 确保安全： 扑救时，务必确保自己身后的逃生路线畅通。
原则： 立即放弃扑救，生命第一！逃生步骤： 掩住口鼻： 用湿毛巾、湿衣物捂住口鼻，低姿弯腰前行。 关闭房门： 离开房间时关闭房门，以延缓火势和烟雾蔓延。 走疏散通道： 通过疏散楼梯向下逃生，严禁使用电梯。 报警求救： 到达安全地带后，立即拨打119火警电话， 说清详细地址、火势情况。
判断位置： 如果起火点在你所在楼层或上层，请迅速向下逃生。切勿向上： 火焰和浓烟会向上蔓延，向上逃生非常危险。固守待援： 若起火点在下层，通道已被浓烟封锁，应退回屋内，用湿布堵住门缝，到窗口等通风处用醒目物品求救，等待救援。
特别提示：高层建筑火灾
【典例】“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（ ）A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸D．任何火灾，都可以用水灭火
【变式】班主任给同学们开安全主题班会，反复强调安全问题，如果遇到下列问题，小明的做法错误的是（ ）A．小明家住23楼，一旦遇到失火，不能乘坐电梯逃生B．小明发现家中天然气泄漏，先关闭阀门，再开窗通风C．小明去农村奶奶家，奶奶家用煤炉取暖，为防止煤气中毒，可在火炉旁放一盆水D．小明帮助奶奶炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖
去除可燃物隔绝氧气降低温度到着火点以下
增大可燃物与氧气的接触面积增大氧气的量
1．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（ ）A．灭火时，二氧化碳起到隔绝空气的作用B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火C．加压液化时，二氧化碳分子体积变小D．适用于扑灭图书馆内图书失火
2．花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是（ ）A．风箱拉动过程中增加了可燃物B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点D．用水浇灭火炉中的火，主要原因是使燃着的煤与空气隔绝
3.白居易在《卖炭翁》中写道∶“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑……”他们烧制木炭的过程如图所示：下列说法不正确的是（ ）A．烧制木炭属于化学变化B．炭和木材都属于可燃物C．木材放入窑中时要一层层地堆放，目的是提高木材的着火点D．窑中木材燃烧到一定程度就封闭窑口使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝氧气
4.理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，体会调控化学反应的意义。下列有关说法不正确的是（ ）A．油锅着火后盖上锅盖的目的是隔绝空气B．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带C．做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，可调小灶具进风口D．汽车发动机中汽油喷成雾状是为了增大汽油与氧气的接触面积
5.窑番薯是一种利用泥土窑的余热焖烤番薯的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土窑→烧制窑体→投放番薯→密封焖烤→取出食用→熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是（ ）A．搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通B．烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积C．烧窑时窑顶会出现炭黑，这是因为泥土能燃烧，生成黑色物质D．熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，隔绝氧气使火熄灭