初中物理教科版（2024）九年级上册磁现象图文ppt课件

这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册磁现象图文ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了知识点1认识磁体，第2题，第5题，第6题，不正确，如图所示等内容，欢迎下载使用。
当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。——爱因斯坦
我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
如果物体能够吸引由铁、钴、镍等物质，就说其具有磁性。具有磁性的物体叫作磁体。
磁体各个部分的磁性强弱相同吗？
1. [长春中考] 能被磁体吸引的物体是( )
A. 铁钉B. 铜线C. 金币D. 铝箔
将一条形磁体放入铁屑中，然后取出，观察铁屑在磁体上的分布情况。
条形磁体两端吸引的铁屑比较多中间吸引的铁屑比较少，说明磁体上各处磁性强弱分布不均，其两端的磁性较强。
①定义：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
②磁极的规定：　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。
　　在图所示，将一根条形磁体挂起来或将一小磁针支起来，使它能够在水平面内自由转动，它最终将静止在什么方向上？
静止时，磁体的磁极有一定的指向。
3. 磁体间相互作用的规律
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
　　如图甲所示，将两个磁体分别固定在小车上，使两辆小车上磁的N极相互靠近后再释放小车；之后将两个磁体分别固定在小车上，使两辆小车上磁体的N极和S极相互靠近后再释放小车，如图乙所示。你看到了什么现象？这一现象说明了什么？
图甲中两个小车相互排斥，图乙中两小车相互靠近。
1. 如何判断磁体的磁极　　如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引。如果已知甲是磁体且右端为N极，那么乙、丙有磁性吗？如果有磁性，左边是什么极？
乙一定有磁性且左端是N极；丙可能有磁性且左端是S极，丙也可能没有磁性。
2. 如果磁体被分割成两段，是否会出现单磁极？
断裂成的两部分成为新的磁体，断裂端分别形成两个新的异名磁极。磁极总是成对出现的，至今还未发现单磁极的磁体。
前面实验中可以看到两磁体间没有接触，却能产生相互作用，这是为什么呢？
1. 磁场：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，称为磁场。
磁体两极磁场最强，中间磁场最弱，离磁体越远，磁场越弱。
对放入其中的磁体产生力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
磁场看不见，摸不着，怎样来描述空间不同点的磁场呢？
　　在条形磁体附近的某点放一枚小磁针，移动小磁针至磁体周围的不同位置，小磁针还指向南北吗？
【实验】画出磁场的方向
在磁体周围的不同位置，小磁针指向不同的方向。
画出在不同位置小磁针静止时N极的指向。
　　物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁场中某一点磁场方向决定了放在该点的小磁针静止时N极的指向。
磁体周围磁场强弱相同吗？该怎样表示磁场的强弱呢？
知识点2 磁场、磁感线、地磁场
3. 某同学在研究磁体周围的磁场分布情况，将两个条形磁体放在水平桌面上，在它们上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图所示。下列说法正确的是( )
A. 如图所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布B. 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场方向C. 磁极周围的磁场是均匀分布的D. 磁极周围的磁场是真实存在的
4. 下列选项中两磁极间磁感线的画法正确的是( )
A. B. C. D.
　　在条形磁体上面放一块玻璃板，在玻璃板上撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃板，你看到了什么？
【实验】观察磁体周围的铁屑分布
磁化后的铁粒，在磁场的作用下，首尾相连，有序的排列起来。
　　仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线，和同学讨论怎样描述磁场的方向和大小。
为帮助人们想象磁场空间分布情况，科学家借用磁感线来形象地描绘磁场。
①定义：用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，该曲线叫作磁感线。
磁感线是假想的物理模型，实际并不存在。但磁场是真实存在的。
③磁感线的方向磁感线上，任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。磁感线是有方向的曲线，曲线上箭头的方向表示磁感线的方向，也是该点磁场的方向，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
磁感线方向就是磁场方向
④磁感线的疏密疏程度表示磁场的强弱。磁感线分布越密的地方，其磁场越强；磁感线分布越疏的地方，其磁场越弱。
任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向。
　　1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中有这样的记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
司南：我国早期的指南针，它是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的铜盘上，当它停止转动后，勺柄总是指向南方。
什么罗盘（指南针）总是指向南北呢？
1.地磁场概念：地球周围空间存在的磁场叫作地磁场。
地球本身相当于一个巨大的磁体，指南针可以指示方向，正是受地磁场作用的结果。
①地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近。②地磁的两极和地理的两极并不重合。
　　地磁场对人类的生产、生活都有重要意义，有些动物能够感觉到磁场，如绿海龟、鸽子等，它们能利用地磁场“导航”。　　地磁场还是地球生命的“保护伞”。从太阳或其他星体发射出来的高速带电粒子流，在接近地球时，地磁场会改变其运动方向，使其偏离地球，对地球起到了保护作用。
　　如图所示，用线拴住几根针，线的另一端系一个重物放于桌面上，用强磁体把针悬空吸引起来，在针与磁体之间分别插入木片、塑料片、硬纸片、装水的扁塑料盒、铁片等物体（注意，不能让物体与磁体接触），观察磁体对针的吸引情况有什么变化。
5. 如图所示的是用磁感线描述的地磁场分布示意图。我国宋代科学家沈括撰写的《梦溪笔谈》中有关于地磁场的记载：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”下列关于地磁场的说法正确的是( )
7. 如图所示是一款磁吸式“猫头鹰”收纳器。其内置一块强磁体，使用时将钥匙环等小物件往“猫头鹰”底部一“贴”，钥匙等即可被有序收纳。关于磁吸式“猫头鹰”收纳器，下列说法正确的是( )
A. “猫头鹰”周围的空间布满了磁场B. “猫头鹰”周围磁场方向均是竖直向上的C. “猫头鹰”收纳钥匙环是利用磁感线作用的D. “猫头鹰”能收纳所有金属材质的小物件
8. 巴克球（也叫磁球）具有强磁特性，能组合出众多的造型，富有创造性，如图所示的是巴克球的几种组合。巴克球周
A. 每个巴克球都只存在一个磁极：北极或南极B. 巴克球周围各点的磁场方向都是垂直于球面指向球外的C. 用巴克球组合出不同的造型利用了异名磁极相互吸引D. 巴克球外的磁感线是均匀分布的
围的磁场分布与地磁场的分布相似，下列说法正确的是 ( )
11. 小强想探究“磁体的磁性强弱是否与温度有关”，他设计了如图甲所示的装置，将一条形磁体
的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明温度越高，磁性越____。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图中的弹性片开关材质应该选用____（填“铜”“铁”或 “铝”）。
12. 生活中的磁体大小不同、形状各异。小强看到如图所示的圆环形磁体，他认为该磁体“无头无尾，没有磁极”。你认为他的观点
让该磁体吸引铁屑，判断方法是吸引铁屑最多的部位为磁性最强的部位，也就是磁极（合理即可）
________（填“正确”或“不正确”），为了找出支持或反驳他的观点的证据，在不损坏磁体的情况下写出你的做法：__________________________________________________________________________________________。
13.磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。
视图，他们携带的指南针静止时的指向如图乙所示。他们要尽快找到出口应选择的方向是( )