暑假巩固-第五单元测试卷(试卷)2025-2026学年二年级语文下册部编版（含答案）

这是一份暑假巩固-第五单元测试卷(试卷)2025-2026学年二年级语文下册部编版（含答案），共96页。试卷主要包含了发现汉字的秘密，探索选择的快乐，感受词句的美好，回顾学过的内容，沉醉阅读的愉悦，尽享表达的魅力等内容，欢迎下载使用。
(时间: 60 分钟, 满分: 100分)
一、发现汉字的秘密。(共11分)
yuàn yì zhù
放学了，老师问谁帮摔倒受伤了的值日生打
shì pái bān jǔ
扫教 。(坐 座)位在前的长立(刻 该)
lián máng
手。学习委员也站起来说：“我也参加！”老师露出了欣慰的笑容。
1.读拼音，写字词。(9分)
2.在括号内，用“√”选择恰当的汉字。(2分)
二、探索选择的快乐。(共8分)
1.下列汉字与房屋、处所有关的是( )
A.窟窿B.厕厢C.晌叹
2.下列词语的意思与组成词语的两个字意思不同的是( )
A.寻找B.周围C.讲桌
3.下列图片中人物的表情与词语不对应的一项是( )
A.捧腹大笑 B.眉开眼笑 C.哈哈大笑
4.读句子，注意加点的部分，这句话应该读出怎样的语气?( )爷爷慈爱地说：“要想练好毛笔字，可要下一番功夫哟！”
A.温和B.伤心C.不好意思
三、感受词句的美好。(共19分)
1.把下列四字词语补充完整，并选词填空。(10分)
视而( )( )破涕( )( )赏( )悦( )
亡( )补( )筋( )( )尽( )颜悦( )
(1)爸爸在田里干了一天活儿，累得 。(2分)
(2)虽然你犯了错误，但是 ，就为时不晚。(2分)
2.照样子，写一写。(9分)
(1)例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
(2)例：羊被叼走了，我难道不着急吗?羊被叼走了，我很着急。
这么浅的河，我难道过不去吗?
(3)例：他转来转去。他焦急地转来转去。
爸爸看着窗外。爸爸 看着窗外。
四、回顾学过的内容。(共18分)
1.根据所学知识填空。(10分)
(1)冠必 ，纽必结，袜与履，俱紧 。
(2)置冠服， ，勿乱顿，致污秽。
(3)唯德学，唯 ，不如人， 砺。
2.想一想，连一连。(8分)
《画杨桃》遇事要动脑筋思考，并亲自试一试
《小马过河》要学会从不同角度看问题
《揠苗助长》不要违反事物发展的客观规律
《亡羊补牢》知错就改，还不算晚
五、沉醉阅读的愉悦。(共21分)
竹篮打水
小猴家的水桶破了，一时找不到合适的工具打水。小猴望着墙上轻巧的竹篮，想了想，问：“妈妈，竹篮不是也可以打水吗?”
“竹篮可打不了水。”猴妈妈对小猴说，“那天我想用竹篮打水浇花，可是打了半天也没打上来水。”
“可是我们不能没有水喝啊！”小猴说着摘下竹篮跑了出去。小猴跑到河边，采了几片碧绿的大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。
小猴把清凉的河水提回了家。猴妈妈看呆了，直感叹：“谁说‘竹篮打水一场空’?只要肯动脑筋，竹篮也能打水啊！”
1.在文中找出下列词语的近义词。(4分)
轻便——( )适宜——( )
2.(新题型)请你读故事，完成思维导图。(填序号，6分)
A.小猴采了几片大荷叶铺在竹篮里。
B.水桶破了，小猴家一时找不到合适的工具打水。
C.小猴把清凉的河水提回了家。
3.你会用怎样的语气读画线句子?( )(3分)
A.生气B.惊喜C.难过
4.下面哪个小动物的表现和小猴一样?在后面打“√”。(4分)
(1)小猫的丝巾掉进了河里，她急得直跺脚，却没有办法。( )
(2)小牛的草帽飘到了树枝上，他搬来树桩，踩在上面够草帽。( )
5.读了短文，你想对小猴说些什么呢?(4分)

六、尽享表达的魅力。(共23分)
1.口语交际。(8分)
2026年4月 23 日是第 31个世界读书日。为了响应世界读书日的号召，让同学们在班级中更方便地读书，老师请大家出谋划策，完善班级图书借阅制度，制定班级《图书借阅公约》。
(1)大家在讨论图书借阅制度时，不应该( )。(填序号)(3分)
①主动发表意见②一个人说完，另一个人再说
③不认可别人说的，就立刻打断对方
(2)请根据图片提示，任选一个方面，写一条借阅制度。
(5分)
2.看图写话。(15分)
仔细观察图片，图上都有谁?他们在哪里?又在做什么?他们的心情可能是怎样的?结合自己看到的、想到的写一写，把句子写通顺，注意正确使用标点符号。

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分







参考答案
一、1.愿意 助 室 排 班 举 连忙
2.摩 刻
二、1. B 2. C 3. B 4. A
三、1.不见 为笑 心 目 羊牢 疲力 和色
(1)筋疲力尽(2)亡羊补牢
2.(1)课本被宁宁放在桌上。
(2)这么浅的河，我过得去。
(3)示例：惊喜地
【解析】本题考查句子练习。第 1题是将“把”字句改为“被”字句，找出句中发起动
作的主动者和被动者并更换位置，再将“把”改为“被”即可。第 2题是将反问句改为陈述句，将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，接着将句中的反问语气词和句末的疑问词去掉，最后将问号改为句号。第 3题考查扩句，在横线上填写一个合适的修饰性词语即可。
四、1.(1)正 切 (2)有定位 (3)才艺 当自
2.
五、1.轻巧 合适
2. B A C
3. B
4.(2)√
5.示例：小猴，你真聪明，我要向你学习。
六、1.(1)③
(2)示例一：在阅读图书时，不能乱涂乱画，要爱惜图书。
示例二：应按照还书日期及时归还图书。
2.示例：天空中飘着几朵白云，白云就像又白又软的棉花糖。趁着这个好天气，小熊拿出心爱的风筝来到草坪上。他的手紧紧抓着风筝线，大步往前跑，很快，风筝就高高地飞了起来。可惜，没一会儿，风筝就挂在了一棵大树上。小熊使劲一拉，风筝线断了，他急得直哭，坐在地上不停地抹眼泪。长颈鹿循着哭声找到了小熊，他安慰小熊道：“你别哭了，我帮你把风筝拿下来。”说完，长颈鹿把头往上一抬，轻而易举就碰到了风筝，他用嘴巴把风筝叼了下来。小熊高兴地说：“谢谢你，长颈鹿哥哥。”