吉林大学附属中学2025-2026学年度下学期期末七年级语文试题含答案

这是一份吉林大学附属中学2025-2026学年度下学期期末七年级语文试题含答案试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合实践等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15 分）
（1）xué （2）衍
名词
C
解析：A、B、D 均为动宾短语；C “生态系统” 是偏正短语。
B
解析：“森林不会袖手旁观” 将森林拟人，赋予人的情态。
名篇默写
(1) 壮士十年归
(2) 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
(3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
(4) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
二、阅读（45 分）
（一）文言文阅读（15 分）
唐；刘禹锡
（1）德行美好 （2）空闲
俗客不来 / 良朋辄至 / 亦适适然 / 自惊为此日之难得也
翻译：凡是我画兰花、竹子、石头，是用来抚慰天下劳苦的人，不是用来供天下安逸享乐的人赏玩的。
①关闭房门清扫小路，观赏芬芳兰花；②煮茶品茗，感受细雨微风；③与知己好友相伴闲谈。（答两点即可）
相同点：都喜爱清幽雅致、安静脱俗的居室环境，安贫乐道，不追求奢华享乐。
不同点：
甲文刘禹锡身居陋室，侧重表现不与世俗同流合污、高洁傲岸的品格；
乙文郑板桥借屋中兰竹之趣，心系劳苦百姓，画作是为抚慰劳动者，心怀底层人民，格局更广阔。
（二）说明文《做一个 “好色” 的饮食爱好者》（7 分）
D
解析：原文 “不能直接舍弃”，并非完全不吃。
举例子，举小油菜含钙量高于牛奶的实例，具体有力地说明了绿色蔬菜是优质钙元素来源，食用绿色食物是最好补钙途径，增强说服力。
给小明的 3 条建议：
①多吃黄色食物（黄豆、花生），补充维生素 D，改善近视、个子不高、肠胃虚弱问题；
②常吃绿色蔬菜，养护肠胃、补钙，助力骨骼发育；
③少吃可乐、薯片、快餐这类不健康食品，搭配黑色食物养护身体，均衡饮食。
（三）散文《花无枝》（15 分）
D
解析：D 写桃李在柔软枝条开花，和紫荆 “无枝硬开” 特点完全相反。
赏析画线句：
运用拟人手法，“挤” 字生动写出紫荆花紧贴粗硬枝干、蓬勃盛放的姿态；突出紫荆不靠嫩叶柔枝，在老干上顽强开花的生命力，暗含作者对独立、不依附品格的赞美。
插入典故作用：
①内容上：交代 “紫荆” 名字的文化渊源，赋予紫荆和睦、团结的象征意义，丰富文章文化底蕴；
②结构上：承接上文介绍紫荆名称，为后文托物言志铺垫，让紫荆形象兼具自然特点与人文内涵。
标题好处：
①概括核心景物特点：紫荆无柔枝嫩叶，在老干上开花；
②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；
③点明主旨，象征不依附、不借势，自强不息、顽强生长的精神；
④作为行文线索，贯穿全文对紫荆外形、品格的描写。
示例（能作为拓展材料）：
理由：本单元单元导语要求学习托物言志、咏物抒怀。本文借紫荆 “无枝硬开” 的外形，赞美它不依附、自强不息、厚积薄发的品格，文末关联清华 “自强不息” 精神，借紫荆抒发人生启迪，完全符合单元 “借景物寄托情怀、获得人生感悟” 的学习目标，适合作为拓展阅读。
（四）名著阅读（8 分）
保尔忍受病痛与失明完成小说书稿，忐忑投稿等待审核，最终收到出版喜讯，重新燃起生活奋斗的希望。
批注示例：
运用心理描写，写出保尔投稿后内心的焦灼不安，书稿承载他全部奋斗心血，表现保尔对新生活、重返战斗行列的强烈渴望。
①自身软弱、个人主义的局限
②直面磨难，永不屈服，将个人理想奉献集体与人民
③启示：身处逆境不能沉沦，要树立远大理想，拥有坚韧顽强的意志，把个人价值和集体事业结合，才能实现生命意义。
三、综合实践（10 分）
（1）D
解析：孟母断织是教育子女勤学，和孝敬长辈无关；其余三项均为孝亲典故。
（2）示例一：推荐海报 A
图画：大字 “家” 构图古朴厚重，直观点明家庭；文字 “百善孝为先” 直接点出孝道主题，简洁鲜明，适合校园展板宣传孝道文化。
示例二：推荐海报 B
图画：绘制晚辈陪伴长辈的温馨画面，具象展现孝亲敬老；文字温柔点明陪伴长辈，画面有感染力，更容易打动学生。
（3）广告用意：
前三幅画面写出人们总把孝敬长辈推迟到未来，总说 “等以后”；第四幅画面是孩子立刻陪伴奶奶。对比告诉同学们尽孝不能等待，要从当下、从小事做起，及时陪伴关爱长辈，倡导即刻践行孝心。
（4）示例倡议：
躬身践行，陪伴为先：多陪伴长辈闲谈散步，主动分担家务，用小事回馈长辈养育之恩。
24. 作文（50 分）评分标准
一类文（43-50 分）
立意鲜明，中心突出；选材典型，细节细腻；结构完整流畅；语言生动有文采；无病句错别字，不少于 600 字，真情实感。
二类文（35-42 分）
中心明确，内容完整；结构清晰；语言通顺，少量语病；符合字数，情感真实。
三类文（27-34 分）
中心模糊，选材单薄；结构松散；语病较多，字数不足 500 字。
四类文（26 分以下）
抄袭、套作、偏离题意、字数不足 300 字酌情低分。
作文立意参考
《这时节，真好》：抓住某一季节 / 时光片段，写景记事，抒发温暖治愈、珍惜当下的感悟。
《在尝试中成长》：记叙一次突破自我的尝试经历，写过程中的挫折与收获，点明尝试磨砺自我、获得成长的主旨。