初中语文人教部编版（2024）八年级上册梦回繁华课后作业题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册梦回繁华课后作业题，共8页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解，综合运用，参考答案与解析等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累（36分）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 汴梁（liáng） 田畴（chóu） 春寒料峭（qià）
B. 题跋（bá） 簇拥（yōng） 遒劲（jìn）
C. 舳舻（zhuó） 摩肩接踵（zhǒng） 络绎不绝（yì）
D. 纤夫（xiān） 枢纽（niǔ） 无暇（xiá）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A. 题跋 翰林 田畴
B. 汴梁 春寒料俏 簇拥
C. 绢本 沉坛 宏敞
D. 无瑕 擅长 络驿不绝
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 初春的汴京近郊春寒料峭，赶集的乡人驱赶着毛驴驮队进城。
B. 桥上桥下，车马行人摩肩接踵，络绎不绝。
C. 这篇文章冗长，语言凝练，是一篇难得的佳作。
D. 他写的楷书遒劲，笔力雄健，颇见功力。
4. 文学文化常识填空。（每空1分，共6分）
《清明上河图》是______（朝代）画家______所作；课文《梦回繁华》的作者______，文章主要以______顺序介绍这幅画作，并兼用______顺序；该画现藏于______。
5. 选词填空。（每空1分，共3分）
① 北宋汴京______，百业兴旺，各阶层人民生活安居乐业。（繁华／繁荣）
② 画上笔墨______，线条雄健，颇见画家功力。（遒劲／刚劲）
③ 汴河上舟船______，首尾相连，一片繁忙景象。（相接／相连）
6. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过《梦回繁华》的学习，使我认识了张择端。
B. 《清明上河图》的作者是张择端画的。
C. 本文以逻辑顺序为主、兼用空间顺序，条理清晰地介绍了这幅名画。
D. 能否读懂这幅画，是了解北宋历史的关键。
7. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 课文原题叫“梦回繁华”，节选自“中外绘画名作八十讲”。
B. 画中有茶坊、酒肆、脚店、和肉铺等一应俱全。
C. 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。
D. 你知道《清明上河图》的作者是谁吗，张择端。
8. 根据课文内容填空。（每空1分，共6分）
① 张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵______厘米，横______厘米。
② 画面开卷处描绘汴京近郊风光：疏林薄雾，农舍______，春寒料峭。
③ 汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如______。
④ 文章以______顺序为主介绍画作，介绍画面内容时兼用______顺序。
9. 整体感知。（6分）
《梦回繁华》以《清明上河图》为说明对象，全文可分为几个部分？各部分写了什么？并简要说说题目“梦回繁华”的含义。
二、阅读理解（43分）
（一）课内阅读（23分）
阅读下面的文字，完成1—5题。
画面中段是汴河两岸的繁华景象。汴河是当时南北交通的枢纽，船上满载着粮食和货物，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥上行人如织，桥下舟船相连，舳舻相接，一派繁忙。
1. 选文主要介绍了画面哪一段的内容？作者运用了怎样的说明顺序？这样写有什么好处？（5分）
2. “汴河上有一座规模宏敞的拱桥……宛如飞虹”一句运用了什么说明方法？有什么表达作用？（4分）
3. “忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包”运用了什么说明方法？具体表现了什么内容？（5分）
4. 从选文中找出一处体现说明文语言“准确”特点的语句，并简要分析。（4分）
5. 作者为何能把一幅静态的古画写得如此生动可感？结合选文谈谈你的理解。（5分）
（二）拓展阅读（20分）
阅读下面的文字，完成6—10题。
让名画“活”起来
近年来，越来越多的传世名画以数字化的方式“活”了起来。《清明上河图》被制作成动态长卷，画中人物仿佛真的动了起来：叫卖的、赶路的、撑船的，鲜活的市井气息扑面而来。这种“让文物活起来”的方式，让沉睡的画卷走进当代人的生活。守护传统，不止于把文物锁进柜中，更在于让它被看见、被理解、被热爱——这也正是“梦回繁华”在今天的回响。
6. 请用自己的话概括选文的主要内容。（4分）
7. “叫卖的、赶路的、撑船的”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
8. 结合选文，说说你对“让文物活起来”的理解。（4分）
9. 本文与课文《梦回繁华》在表达目的上有何相同之处？（4分）
10. 学校开展“走近传世名画”活动，请为此写一条宣传标语。（4分）
三、综合运用（26分）
1. 微写作——写解说词。（8分）
假如你是博物馆的志愿讲解员，请为《清明上河图》写一段80字左右的解说词，向观众介绍这幅名画（可从作者、内容、艺术价值等方面写）。
2. 批注阅读。（8分）
从“说明方法”或“语言特色”的角度，对下面这句话作一处批注。 “汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。”
3. 综合性学习。（10分）
学校开展“走近传世名画”综合性学习活动，请完成以下任务：① 写一条宣传标语（2分）；② 提出两条保护、传承传世名画的建议（4分）；③ 用一句话向同学推荐《清明上河图》（4分）。
四、参考答案与解析
一、基础积累
1. 【答案】A
【解析】A项全部正确。B项“遒劲”的“劲”应读jìng（jìng），不读jìn；C项“舳舻”的“舳”应读zhú（zhú），不读zhuó；D项“纤夫”的“纤”应读qiàn（qiàn），不读xiān（此处指拉船的绳索，读qiàn）。故选A。
2. 【答案】A
【解析】A项全部正确。B项“春寒料俏”应为“峭”（料峭：微寒）；C项“沉坛”应为“檀”（沉檀：沉香与檀香）；D项“无瑕”应为“暇”（无暇：没有空闲），“络驿不绝”应为“绎”（络绎不绝）。故选A。
3. 【答案】C
【解析】C项“冗长”指废话多、拉得很长（含贬义），不能用于“语言凝练、难得的佳作”这种称赞的语境中。A项“春寒料峭”形容初春寒冷，使用正确；B项“摩肩接踵”形容人多拥挤，使用正确；D项“遒劲”形容笔墨雄健有力，使用正确。故选C。
4. 【答案】北宋；张择端；毛宁；逻辑；空间；北京故宫博物院
【解析】本题考查文学文化常识。《清明上河图》为北宋画家张择端所作；课文《梦回繁华》作者毛宁，是一篇介绍该画的事物说明文，以逻辑顺序为主、兼用空间顺序；画作现藏于北京故宫博物院。
5. 【答案】①繁华 ②遒劲 ③相接
【解析】①“繁华”侧重景象热闹兴盛，“繁荣”侧重经济兴旺，形容都城景象用“繁华”更贴切；②“遒劲”专指书画笔墨雄健，“刚劲”也可形容风格，形容笔墨用“遒劲”；③“舳舻相接”为课文原词，指船首尾相连，用“相接”。
6. 【答案】C
【解析】C项无语病。A项缺主语，“通过……使……”删去其一；B项句式杂糅，“作者是……画的”应改为“作者是张择端”或“是张择端画的”；D项两面对一面，“能否”与“是……关键”不搭配。故选C。
7. 【答案】C
【解析】C项标点符号使用正确（逗号分隔，数字书写无误）。A项“梦回繁华”“中外绘画名作八十讲”是作品名，应加书名号《》；B项“茶坊、酒肆、脚店、和肉铺”中“和”前的顿号应删去；D项“吗”后应为问号，且“张择端”前的逗号使用不当，应改为“吗？张择端。”。故选C。
8. 【答案】①24.8；528.7 ②田畴 ③飞虹 ④逻辑；空间
【解析】本题考查课文内容识记。注意“畴”“虹”等字不要写错；文章以逻辑顺序（背景—概况—内容—价值）为主，介绍画面时按空间顺序（开卷—中段—后段）写来。
9. 【答案】全文分四部分：一（第1段）交代北宋商业手工业繁荣的时代背景，引出《清明上河图》；二（第2段）介绍画家张择端及画作基本情况；三（第3—4段）按空间顺序介绍画面三段内容（开卷近郊、中段汴河、后段街市）；四（第5段）总结画作的艺术手法与历史价值。 题目含义：“繁华”既指画中汴京的市井盛景，“梦回”有穿越时空、重返昔日盛景之意，点明文章由画作引发历史联想的抒情基调。
【解析】本题综合考查文章结构与标题含义，需把握“由概貌到细部、由画面到价值”的行文思路。
二、阅读理解
（一）课内阅读
1. 【答案要点】介绍了画面“中段”（汴河两岸）的内容。运用了“空间顺序”（由汴河到拱桥、由桥上到桥下）。好处：方位清晰、移步换景，使读者如随作者游览，层次分明、条理清楚。
2. 【答案要点】运用了“打比方”（或比喻）的说明方法，把拱桥比作“飞虹”，生动形象地突出了拱桥结构精美、气势宏伟的特点，使说明语言由平实转向生动。
3. 【答案要点】运用了“摹状貌”和“举例子”的说明方法，选取“船工卸粮”这一典型场景，具体而微地展现了汴河“漕运繁忙”的盛况，使说明充实可感。
4. 【答案要点】示例：“规模宏敞”（用词准确，写出桥的宏大）、“以巨木虚架而成”（说明建桥材料与结构，准确平实）、“满载着粮食和货物”（“满载”准确写出船的载重）。这些语句用语准确，体现说明文语言的“科学性与准确性”。
5. 【答案要点】①观察细致，抓住了拱桥、舟船、人物等典型细节；②恰当运用打比方、摹状貌、举例子等说明方法；③语言上“准确与生动结合”，“宛如飞虹”“行人如织”等语句兼具文学性，故能把静态的画写活。
（二）拓展阅读
6. 【答案要点】选文写近年来传世名画（如《清明上河图》）通过数字化方式“活”起来，走进当代人的生活，让传统文化被看见、被理解、被热爱。
7. 【答案要点】运用了“排比”（“叫卖的、赶路的、撑船的”），句式整齐，语势增强，具体而生动地展现了画中市井生活的鲜活与生机。
8. 【答案要点】“让文物活起来”不只是把文物收藏保护起来，更要用数字化、大众化等方式让它被更多人看见、理解、热爱，使沉睡的文化遗产融入当代生活，焕发新的生命力。
9. 【答案要点】相同之处：都意在让人们认识并喜爱《清明上河图》（及传统文化）；都强调传统文化应与当代生活相连；都表达了对优秀传统文化的珍视与传承之心。
10. 【答案示例】走进《清明上河图》，梦回大宋繁华。／让名画活起来，让传统传下去。
三、综合运用
1. 【答案示例】各位观众，眼前这幅长卷是北宋张择端的《清明上河图》。它以散点透视绘出汴京繁华：郊野春色、汴河舟桥、街市百业，尽收笔底。这不仅是艺术瑰宝，更是一段鲜活的历史。
【解析】解说词应简明、有感染力，包含作者、内容、价值等要素，80字左右即可。
2. 【答案示例】批注（打比方）：将拱桥比作“飞虹”，生动写出桥的精美宏伟，使说明形象可感。／批注（语言）：“规模宏敞”“结构精美”等四字短语准确凝练，体现说明文语言的简洁准确。
【解析】批注可从说明方法（打比方、摹状貌）或语言（准确、生动、四字短语）任一角度，言之成理即可。
3. 【答案示例】①标语：走近传世名画，触摸千年繁华。②建议：开发名画数字长卷与动画，进校园进社区展览；开设赏析校本课程，培养青年赏析能力。③推荐语：《清明上河图》——一幅画，半部北宋史，值得你细细品读。
【解析】标语要简洁有感染力；建议要具体可行；推荐语要突出画作价值。