初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册济南的冬天背景图课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了对比手法的作用，过渡句，转入到写冬天的山景等内容，欢迎下载使用。
1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天的美。2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。
老舍 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。作家，他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
读课文思考：文章主要写了什么？分为几个部分？
济南冬天天气的总特征是怎样的？
运用对比，写出济南冬天的温情，对人们来说可算是个宝地。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
【答题技巧】对比手法的作用：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。
【答题格式】①对比，将……与……对比②突出了……③更好地表现了事物的……特征/人物……形象/文章……的主题④表达了作者之情
课文还描写了济南冬天的哪些景物？
文章怎样转入写阳光朗照下的山景的？
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
朗读第2段，分析作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
运用了拟人的手法，赋予了山水人的情态与动作，增添了趣味，体现了老城温暖可爱的特点，给人以亲切、温馨的感受，表达出作者对济南的赞美之情。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，
生动形象地写出了济南四面环山的地形特点，表现济南受到的婴儿般的呵护，突出小山暖和、安适、可爱的特点。
他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
将小山人格化，把“小山”写得像母亲一样慈祥与体贴，对济南温柔呵护，写出了山城的安宁与温暖，流露出作者对冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。
济南的人们在冬天是面上含笑的，他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
第4段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
松树的尖上顶白花（像看护妇）
作者用了哪个词来形容雪后的小山？
为了表现雪后小山的“妙”，作者连续运用多处精妙的修辞，阅读第四段，找出运用了修辞手法的语句并赏析。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
运用比喻的修辞手法，把“雪”比作“白花”，“矮松”比作“看护妇”，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。松的翠与雪的白，相映生辉。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
“镶”字运用拟人的修辞手法，赋予小雪以人的行为动作，用“银边”比喻山尖周围的一圈薄雪的轮廓，生动形象地写出了小雪过后，蓝天下薄雪覆盖在山头的美丽景象。
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
拟人，“穿上一件带水纹的花衣”“山的肌肤”生动形象地描绘出草色与雪色相间的美景，“被风儿吹动”赋予静景以动态，给读者以美的视觉享受。
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
运用拟人的修辞手法，把“薄雪”比拟为人，有感情，会害羞，生动地描写了阳光斜照下“薄雪”娇美的情态，突出了雪后山景之“妙”。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
拟人、比喻，两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种恬淡、安适的气氛。把雪后山坡的美景比作唐代的名手画的“小水墨画”，生动形象地突出了小山的淡雅之美。
自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。
将终年贮蓄的绿全拿出来
读第6段，说一说济南冬天的水有什么特点。
这段文字运用了什么修辞手法？
水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
拟人，生动形象地写出水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
采用比喻手法，将水天相映的冬景比作蓝水晶；生动形象地写出了水的清亮与天空的晴朗；表达了作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。
作者为什么把山水作为描写重点？
①这是济南代表性的景物，是济南的魅力所在。
②济南多水，有“泉城”的美誉。也有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家听泉，户户插柳”。
③在济南的南面，距市中心五里处有著名的千佛山，是济南的天然屏障。
讨论：文章标题可不可以换做“冬天的济南”，为什么？
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南，作者不仅是写一个季节，更是写一个城市的气质。
本文以“这就是冬天的济南”结尾，能不能改成“这就是济南的冬天”？为什么？
不能。这样结尾，也和开头“济南真得算个宝地”相呼应，抒发了作者对济南的喜爱、赞美之情，给人以回味的余地。
这篇写景抒情散文紧紧围绕济南冬天“温晴”这一特点，描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南特有的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。