九年级上册（2024）11.3 机械效率教案配套ppt课件

这是一份九年级上册（2024）11.3 机械效率教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了复习回顾，定滑轮，s2h，动滑轮，省力能改变方向，省力但不能改变方向，滑轮组，使用动滑轮是否省功，他的目的是，把沙子运上三楼等内容，欢迎下载使用。
(1)不省力。 (2)能改变施力方向。 (3)本质上，相当于一个等臂杠杆。
(1)省力。 (2)不能改变施力方向，而且费距离。 (3)本质上，相当于一个省力杠杆。
2 段绳子承担F =1/2（G＋G动）S=2h
3 段绳子承担F =1/3（G＋G动）S=3h
F =1/n（G＋G动）
　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？
数据结果表明，尽管使用动滑轮会省力，但由于滑轮本身所受的重力以及摩擦等因素的影响，我们要多做功。
　结论：使用动滑轮不比直接提升物体省功。
　推论：使用任何机械都不能省功。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
1.有用功 W有：把人们需要的、有价值的功.2.额外功 W额：对人们无利用价值却不得不做的功.3.总功 W总：有用功与额外功的总和. W总= W有+W额
一、有用功、额外功、总功
用水桶提沙子上楼
· 对沙子做功· 对空桶做功· 克服自身重力做功
对人们有用必须要做的功
并不需要做但又不得不做的功
用水桶从井中提水时，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是额外功。
在使用机械工作时，有用功在总功中所占的比例越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
　 1．定义：有用功跟总功的比值。
　 3．总小于1。用百分数表示，无单位。
利用滑轮组提升物体，在拉力F的作用下，将重为G的物体匀速提升的高度为h。而绳子自由端移动的距离为s 。（动滑轮重G动）
类型1：利用滑轮组（竖直）提升物体时：有用功、总功、额外功
对动滑轮做的功克服摩擦所做的功
【类型1】如图所示的滑轮组，用1 000 N的拉力将重1 800 N的物体A匀速竖直提升3 m，不计动滑轮重、绳重及摩擦.求：(1)物体A克服重力做的功；(2)绳子拉力所做的功；(3)滑轮组的机械效率.
类型2:利用滑轮组（水平）拉动物体时：有用功、额外功、总功
【类型2】如图所示，在20 N的水平拉力F的作用下，重200 N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动，物体与地面间的滑动摩擦力为48 N.(1)若物体的速度为0.2 m/s，则1 min内拉力做的功为多少?(2)该滑轮组的机械效率为多少?
类型3:利用( 斜面 )提升物体时：有用功、额外功、总功
1.克服物体重力所做的功为有用功：
W有=G物h（G为物体的重力， h为重物提升的高度）
2.拉力F所做的功为总功：
W总=Fs（F为拉力， s为重物在斜面移动的距离）
3.克服斜面的摩擦力所做的功为额外功：
W额=fs（f为物体与斜面间的摩擦力）
【类型3】现有一重为3 000 N的包装箱，工人师傅想把它搬到1.2 m高的车厢上，他用木板在车厢与地面之间搭成一个长度约为4 m的简易斜面，如图所示，工人师傅用1 200 N的推力沿斜面把包装箱匀速推上车.(1)该斜面的机械效率是多少?(2)包装箱在斜面上运动时所受摩擦力是多大?
三、测量滑轮组的机械效率
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码、方格纸。
竖直向上，缓慢匀速拉动弹簧测力计。
保持动滑轮重力一定，改变钩码重力。
结论： 动滑轮重力一定,重物越重，机械效率越高。