2026届吉林省吉林市高考临考冲刺生物试卷含解析

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1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
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一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．用PCR方法检测转基因植株是否成功导入目的基因时，得到以下电泳图谱，其中1号为DNA标准样液 （Marker），10号为蒸馏水。PCR时加入的模板DNA如图所示。据此做出分析不合理的是

A．PCR产物的分子大小在250至500bp之间
B．3号样品为不含目的基因的载体DNA
C．9号样品对应植株不是所需的转基因植株
D．10号的电泳结果能确定反应体系等对实验结果没有干扰
2．下列与生物实验操作有关的叙述，不正确的是（ ）
A．经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
B．将双缩脲试剂A液与B液混合，摇匀后检测豆浆中的蛋白质
C．在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中，不需要另设置对照实验
D．在“低温诱导染色体数目的变化”中，卡诺氏液的作用是固定细胞的形态
3．下列物质中，属于内环境成分的是（ ）
A．肝糖元B．血浆蛋白
C．载体蛋白D．抗原-MHC复合体
4．科学家研究发现深海热泉生态系统中，硫细菌通过氧化硫化物利用CO2，制造有机物。管蠕虫吞入硫细菌形成细菌囊，并不断将从海水中吸收的硫化氢等物质输送给囊中硫细菌，同时也从硫细菌获取能量。下列说法不正确的是（ ）
A．硫细菌与管蠕虫的种间关系为寄生
B．研究深海热泉生态系统，有助于了解生命的起源
C．该生态系统的能量源头主要是硫化物氧化释放的化学能
D．硫细菌属于深海热泉生态系统中的生产者
5．在细胞呼吸过程中，若有CO2产生，则下列叙述正确的是（ ）
A．不一定在生物膜上进行，但一定有酒精产生
B．不一定发生有氧呼吸，但一定有水产生
C．不一定在线粒体中进行，但一定有葡萄糖的消耗
D．不一定发生无氧呼吸，但一定有能量释放
6．如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（ ）
A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度
B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度
C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度
D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度
7．为探究蓖麻种子（脂肪含量达70%）萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化，结果如图所示，据图分析下列说法正确的是（ ）
A．图甲表示油脂在酶的作用下水解为葡萄糖，其中一部分进一步转化为蔗糖
B．糖类是胚生长发育的主要能源物质，由脂肪转化为糖类需要蛋白质参与
C．用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，可通过肉眼观察到橘黄色脂肪颗粒
D．据乙图分析蓖麻种子萌发初期时干重增加，增加的主要元素是 H
8．（10分）下列各细胞结构与其功能对应不正确的是
A．细胞膜：控制物质进出细胞B．核糖体：合成蛋白质的场所
C．线粒体：将丙酮酸彻底分解D．溶酶体：加工并分泌蛋白质
二、非选择题
9．（10分）Ⅰ黑腐皮壳菌是一种能引发苹果植株腐烂病的真菌。现欲对该菌进行分离培养和应用的研究，下表是分离培养时所用的培养基配方。请回答：
（1）上述配方中，可为真菌生长繁殖提供碳源的是____；氯霉素的作用是____。
（2）培养基制备时应_____（填“先灭菌后倒平板”或“先倒平板再灭菌”）。待冷却凝固后，应将平板____，以防止冷凝水污染培养基。
（3）为检测某苹果植株黑腐皮壳菌感染程度，需对该植株患病组织进行病菌计数，故应将提取的菌液采用____法进行接种。
（4）科研人员将该真菌分别置于液体培养基和固体培养基中培养，获得图所示的生长速率曲线。图中____(选填“a”或“b”)曲线表示该菌在液体培养基中的生长曲线。17h后，该菌生长速率偏低的原因可能是____、____。
ⅡSARS是由冠状病毒SARS-CV引起的一种急性呼吸道传染病，具有发病急、传播快、病死率高的特征，其病原体结构如上图所示。人体感染SARS病毒后，不会立即发病，一般是在2-7天的潜伏期后才出现肺炎的症状，使诊断和预防更加困难。请回答：
（1）检测血浆中的SARS病毒抗体含量不能及时诊断人体是否感染病毒，原因是____。为及时确诊，科学家研制了基因检测试剂盒，其机理为：分离待测个体细胞的总RNA，在____酶的作用下得到相应的DNA，再利用____技术扩增将样本中微量的病毒信息放大，最后以荧光的方式读取信号。
（2）研究发现，SARS病毒的S蛋白是SARS重组疫苗研究的重要候选抗原。现已知SARS的S蛋白基因序列，经____方法得到4条基因片段：f1、f2、f3和f4，再通过____酶处理可得到控制S蛋白合成的全长DNA序列f1+f2+f3+f4，即为目的基因。再将之与载体连接形成____、导入受体细胞以及筛选、检测等过程即可完成重组疫苗的制备。
（3）科研人员利用重组的SARS-CV的N蛋白片段和S蛋白片段的融合蛋白作抗原免疫小鼠，制备抗SARS-CV的单克隆抗体。取免疫小鼠的____细胞与骨髓瘤细胞，诱导融合后转入HAT培养基中进行筛选。对所得的细胞再利用融合蛋白进行____，选择阳性细胞进行克隆化培养，分离提纯相应抗体。
10．（14分）心肌细胞不能增殖，基因ARC在心肌细胞中的特异性表达，能抑制其凋亡，以维持正常数量。细胞中另一些基因通过转录形成前体RNA，再经过加工会产生许多非编码RNA，如miR﹣223（链状），HRCR（环状）。结合图回答问题：
（1）启动过程①时，_____酶需识别并与基因上的启动部位结合。进行过程②的场所是_____，该过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链的氨基酸顺序_____（填“相同”或“不同”），翻译的方向是_____（填“从左到右”或“从右到左”）。
（2）当心肌缺血、缺氧时，会引起基因miR﹣223过度表达，所产生的miR﹣223可与ARC的mRNA特定序列通过_____原则结合，形成核酸杂交分子1，使ARC无法合成，最终导致心力衰竭。与基因ARC相比，核酸杂交分子1中特有的碱基对是_____。
（3）根据题意，RNA除了具有为蛋白质合成提供模板外，还具有_____功能（写出一种即可）。
（4）科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，原因是_____。
11．（14分）1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果 F1全为红眼。然后他让F1雌雄果蝇相互交配。F2中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且 F2中红眼果蝇数量约占3/4。回答下列问题：
（1）摩尔根所用的这只白眼雄果蝇的出现最可能是__________的结果。
（2）摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设(假设1)，且对上述实验现象进行了合理的解释，并设计了测交方案对上述假设进行了进一步的验证。结合当时实际情况，摩尔根设计的测交方案应该是让_________与_________交配。
（3）根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，有人提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段(假设2)。在上述测交实验的基础上，请设计一个实验方案来检验两种假设是否成立(可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料)。
杂交方案： 选用___________为亲本进行杂交。
预测结果与结论： 如果子一代_______________，则假设1成立；
如果子一代_______________________，则假设2成立。
12．某地将废弃采矿区改造成生态公园，预期若干年后各种生物陆续迁入，逐步形成相对稳定的生态系统，请回答下列问题。
（1）该生态公园生物群落的变化属于_________演替，群落中物种数目的多少，称为群落的_________。该群落演替到森林阶段后，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是一个_________，而不是全部物种的取代过程。
（2）调查该生态系统中某种鸟类的种群密度常采用_________法，统计土壤中小动物丰富度的常用方法是_________。
（3）若该生态系统中，由E、C、D组成食物网，且C的动物性食物与植物性食物的比例由1：1调整为1：5，则该生态系统供养的C数量是原来的_________倍（能量传递效率按10%计算）。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
PCR过程中，可以通过设计特定的引物来扩增特定的DNA片段。4～9号是转基因植株，理论上应包含目的基因。9号PCR结果不包含250～500bp片段，所以不是所需转基因植株。
【详解】
A、PCR过程中，可以通过设计特定的引物来扩增特定的DNA片段。4～9号是转基因植株，理论上应包含目的基因，结合2号野生型和10号蒸馏水组的结果，推测包含目的基因的片段大小应为250～500bp，A正确；
B、3号PCR结果包含250～500bp片段，应包含目的基因，B错误；
C、9号PCR结果不包含250～500bp片段，所以不是所需转基因植株，C正确；
D、10号放入蒸馏水，可排除反应体系等对结果的干扰，由图可知，10号的电泳结果能确定反应体系等对实验结果没有干扰，D正确。
故选B。
2、B
【解析】
1.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验原理：
（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布；
（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等；
（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
2.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
【详解】
A、健那绿染色线粒体，故经健那绿染液染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构即线粒体，A正确；
B、检测豆浆中的蛋白质时，应先加入双缩脲试剂A液混匀后，再滴加将双缩脲试剂B液，混匀后观察颜色变化，B错误；
C、在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中，不需要另设置对照实验，而是通过种群数量变化形成自身对照，C正确；
D、在“低温诱导染色体数目的变化”中，卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，便于后续的 观察，D正确。
故选B。
3、B
【解析】
内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
【详解】
A、肝糖元位于肝细胞内，不属于内环境的成分，A错误；
B、血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，B正确；
C、载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；
D、多数情况下，病原体进入内环境后通常溶菌酶和吞噬细胞作用，使抗原分子被分解为多肽，抗原-MHC复合体与细胞表面的受体结合，启动免疫应答，抗原-MHC复合体位于细胞表面，不属于内环境的成分，D错误。
故选B。
内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。
4、A
【解析】
依据题干信息“硫细菌通过氧化硫化物利用CO2，制造有机物，管蠕虫吞入硫细菌形成细菌囊，并不断将从海水中吸收的硫化氢等物质输送给囊中硫细菌，同时也从硫细菌获取能量”，可知硫细菌和管蠕虫之间是互利共生关系。
【详解】
A、管蠕虫为硫细菌提供硫化氢和二氧化碳等无机物，硫细菌可以为管蠕虫提供有机物，两者关系为互利共生，A错误；
B、热泉口的环境与原始地球环境有一定的相似性，所以研究热泉生态系统有助于研究生命的起源，B正确；
CD、硫细菌属于化能自养型生物，能利用氧化硫化物释放的化学能将二氧化碳合成有机物，属于深海热泉生态系统中的生产者，C、D正确。
故选B。
5、D
【解析】
1.有氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]；
第二阶段（线粒体基质中）：2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+2ATP；
第三阶段（线粒体内膜上）：24[H]+6O212H2O+34ATP。
2.无氧呼吸过程：
第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]；
第二阶段（在细胞质基质中）：2丙酮酸+4[H] 2C2H5OH+2CO2或2丙酮酸+4[H] 2C3H6O3。
【详解】
A、细胞有氧呼吸过程中，CO2产生于第二阶段，发生在线粒体基质中，不是在生物膜上进行，也没有酒精产生，A错误；
B、有水产生的呼吸方式一定是有氧呼吸，B错误；
C、细胞呼吸的底物一般是葡萄糖，但也可以是脂肪或蛋白质，C错误；
D、细胞有氧呼吸过程中有CO2产生，且一定有能量释放，D正确。
故选D。
6、D
【解析】
据图分析，图示纵坐标的含义是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，在横坐标以下表示光合速率小于呼吸速率，在横坐标以上表示光合速率大于呼吸速率，与横坐标相交的点表示光合速率与呼吸速率相等。
【详解】
A、若横坐标是CO2浓度，纵坐标表示净光合速率，则根据题中信息无法判断出较高温度下和较低温度下呼吸速率的大小，同理，也无法判断出较低和较高温度下光合速率的大小，所以无法判断甲和乙的关系，A错误；
B、若横坐标是温度，则随着温度的升高光合速率与呼吸速率都会表现为先升高后降低的趋势，B错误；
C、若横坐标是光波长，则净光合曲线的变化趋势为先升高后降低，与图中甲乙曲线变化不符，C错误；
D、若横坐标是光照强度，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行，因此甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度，D正确。
故选D。
解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义，确定图中曲线不同段的生理意义，结合横坐标的不同含义进行分析答题。
7、B
【解析】
分析图甲：蓖麻种子萌发过程中的物质变化，萌发过程中胚乳组织中的脂肪含量下降，葡萄糖、蔗糖含量上升，可见萌发过程中胚乳组织中的脂肪酶催化脂肪水解成甘油、脂肪酸，然后再转变为葡萄糖、蔗糖作为胚生长和呼吸消耗的原料。
分析图乙：根据题意可知，种子始终放在黑暗条件中培养，因此种子没有光合作用，只有呼吸作用；曲线中看出，在前7天种子的干重在增加，这说明脂肪在不断转变成糖类等其他形式的有机物，糖类物质中O含量大于脂肪，因此导致种子干重增加的主要元素是氧元素；7天后干重减少是因为有机物在种子萌发过程中氧化分解，呼吸作用消耗有机物超过脂肪转化增加的有机物。
【详解】
A、油脂在酶的作用下水解为甘油、脂肪酸，再转化为糖类，A错误；
B、糖类是生命活动的主要能源物质，脂肪转化为糖类过程中需要酶的参与，酶的本质主要是蛋白质，B正确；
C、用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，需在显微镜下才能观察橘黄色（红色）的脂肪颗粒，C错误；
D、脂肪在不断转变成糖类等其他形式的有机物，糖类物质中O含量大于脂肪，因此导致种子干重增加的主要元素是氧元素，D错误。
故选B。
本题考查了细胞中的相关化合物的转化，意在考查考生分析曲线图，从中获得相关的生物信息的能力，并能运用相关的信息，结合所学的内容解决相关问题的能力。
8、D
【解析】
1、细胞膜的功能：作为生命系统的边界，使细胞有一个相对稳定的内环境；控制物质进出；完成细胞间的信息交流。
2、线粒体：普遍分布在动植物细胞内，具有双层膜结构的细胞器，有氧呼吸的主要场所，其中有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中，第三阶段产生的能量较多，合成大量的ATP，用于各项生命活动的需要，因此把线粒体称为“动力车间”。
3、核糖体：普遍分布于原核细胞核真核细胞内，无膜结构，能够把氨基酸合成蛋白质的机器，因此是蛋白质的合成场所。
4、溶酶体：普遍存在于动植物细胞内，单层膜结构的细胞器，内含多种水解酶，被称作“酶的仓库”，可以水解衰老损伤的细胞器，也可以吞噬水解病原体，维持细胞内环境的稳定。
【详解】
细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，A正确；核糖体可以将氨基酸合成蛋白质，B正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，可以将丙酮酸彻底氧化分解形成水和二氧化碳，同时释放大量能量，C正确；溶酶体能够水解细胞内衰老损伤的细胞器和侵入细胞内的病原体，高尔基体可以加工分泌蛋白质，D错误。
二、非选择题
9、马铃薯、葡萄糖 抑制细菌等杂菌的生长 先灭菌后倒平板 倒置 稀释涂布平板/涂布分离 a 培养基中的营养成分不足有害有毒的物质积累 种群数量大 启动免疫应答需要时间比较长/感染病毒后人体产生抗体所需时间长 逆转录 PCR 化学合成/人工合成 限制性核酸内切酶和DNA连接 重组DNA/重组质粒 脾细胞/B淋巴细胞/浆细胞 抗体检测/抗原抗体杂交
【解析】
1、培养基按物理性质分：
2、微生物接种常用的两种方法：
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
3、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
【详解】
Ⅰ（1）培养基的基本成分包括碳源、氮源、无机盐和水，表中马铃薯和葡萄糖可为微生物生长提供碳源；氯霉素是一种抗生素，其作用是抑制细菌等杂菌的生长。
（2）培养基的制备步骤包括计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板，因此是先灭菌后倒平板。平板冷却凝固后将平板倒置，目的是防止冷凝水污染培养基。
（3）接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法，其中只有稀释涂布平板法能对微生物进行计数，因此对该植株患病组织进行病菌计数研究时，应将提取的菌液采用稀释涂布平板法进行接种。
（4）液体培养基能扩大培养微生物，因此图中a曲线表示该菌在液体培养基中的生长曲线。17h 后，该菌生长速率偏低的原因可能是：培养基中的营养成分不足、有害有毒的物质积累、种群数量大，种内斗争激烈等。
Ⅱ（1）感染病毒后人体产生抗体需要一定的时间，因此检测血浆中抗体含量不能及时诊断人体是否感染病毒。对于该病毒的检测手段主要为利用荧光PCR试剂盒对其核酸进行检测。其原理是，通过提取病人样本中的RNA，进行反转录•聚合酶链式反应（RT-PCR，即先通过逆转录获得cDNA，然后以其为模板进行 PCR），通过扩增反应将样本中微量的病毒信息加以放大，最后以荧光的方式读取信号。
（2）已知基因序列，可以通过人工合成的方法获得基因片段，将所获得的片段通过限制性核酸内切酶和DNA连接酶可获得全长的目的基因，目的基因与质粒连接形成重组质粒后再导入受体细胞中。
（3）制备单克隆抗体过程中，取已经免疫的小鼠的B淋巴细胞与骨髓细胞进行融合后进行两次筛选，对所得的细胞再利用融合蛋白进行抗体检测，最终选择阳性细胞进行克隆化培养。
本题考查微生物的分离和培养、基因工程的相关知识，要求考生识记培养基的种类及功能，掌握接种微生物常用的方法，掌握两种检测新型冠状病毒的方法，即PCR试剂盒和抗体-抗原杂交技术，这就需要考生掌握PCR技术及单克隆抗体技术的相关内容，再结合题中和表中信息准确答题。
10、RNA聚合 核糖体 相同 从左到右 碱互补配对 A-U 形成核酸杂变分子，调控基因的表达 HRCR与miR-223互补配对，清除miR-223，使ARC基因的表达增加，抑制心肌细胞的凋亡
【解析】
分析题图：图中①为转录过程，②为翻译过程，其中mRNA可与miR-233结合形成核酸杂交分子1，miR-233可与HRCR结合形成核酸杂交分子2。
【详解】
（1）①是转录过程，催化该过程的酶是RNA聚合酶，所以启动过程①时，RNA聚合酶需识别并与基因上的启动子结合。②是翻译过程，其场所是核糖体。由于控制合成的三条多肽链是同一个模板mRNA，所以最终合成的T1、T2、T3三条多肽链的氨基酸顺序相同。根据肽链的长短可知，翻译的方向是从左到右。
（2）当心肌缺血、缺氧时，某些基因过度表达产生过多的miR-223，miR-233与mRNA特定序列通过碱基互补配对原则结合形成核酸杂交分子1，导致过程②因模板的缺失而受阻，最终导致心力衰竭。与ARC基因（碱基配对方式为A-T、C-G）相比，核酸杂交分子1（碱基配对方式为A-U、T-A、C-G）中特有的碱基对是A-U。
（3）根题意RNA除了具有为蛋白质合成提供模板外，还具有形成核酸杂交分子，调控基因的表达功能。
（4）科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，其依据是HRCR与miR-223碱基互补配对，清除miR-223，使ARC基因的表达增加，抑制心肌细胞的凋亡。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
11、基因突变 F1中的红眼雌果蝇 F2中的白眼雄果蝇 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇 雌均为红眼，雄均为白眼 雌雄均为红眼
【解析】
依题文可知，摩尔根用假说演绎法证明了果蝇的眼色基因在X染色体上，以此相关知识解答。
【详解】
（1）摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，所以亲代白眼雄蝇的出现最可能是基因突变的结果。
（2）根据实验结果，摩尔根等人提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假说，验证该假说，结合当时实际，测交方案应该让F1中的红眼雌性果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配。
（3）本题的关键是判断Y染色体上是否含有控制眼色的基因，所以可选用测交所得的白眼雌果蝇与群体中的红眼雄果蝇为亲本进行杂交。
预测结果与结论：
可以逆推法。如果假设1成立，即控制果蝇白眼的基因（设为a）只位于X染色体上，则测交所得的白眼雌果蝇（XaXa）与群体中的红眼雄果蝇（XAY）为亲本进行杂交，子一代雌果蝇全是红眼，雄果蝇全是白眼；如果假设2成立，即控制果蝇该眼色遗传的基因位于X和Y染色体的同源区段，则测交所得的白眼雌果蝇（XaXa）与群体中的红眼雄果蝇（XAYA）为亲本进行杂交，子一代雌雄果蝇全是红眼。
本题文重点掌握测交实验的做法及作用。
12、次生 物种丰富度 优势物种取代 标志重捕法 记名计算法和目测估计法 2.2
【解析】
1、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫群落的演替。群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。
2、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
3、生态系统中的能量流动是逐级递减的，能量的传递效率一般在10%～20%之间，营养级越高，所获得的能量越少。
【详解】
(1) 该生态公园生物群落的变化属于群落的演替现象，该公园生物群落的变化属于次生演替。公园群落中物种数目的多少，称为群落的物种丰富度。若演替到森林阶段，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是优势物种取代的过程。
（2）鸟类是属于活动能力强，活动范围广的动物，因此调查该公园中某种鸟类的种群密度应采用标志重捕法。调查土壤小动物类群丰富度，常用的方法是取样器取样法，统计土壤中小动物丰富度的常用方法有记名计算法和目测估计法。
（3）设食物结构调整前动物性食物与植物性食物供给C的总能量为X，调整后动物性食物与植物性食物供给C的总能量为Y，则有：X/2÷10%+X/2÷10%÷10%=5Y/6÷10%+Y/6÷10%÷10%，整理得：33X=15Y，Y/X=33/15=2.2。
题考查了种群、群落、能量流动的相关知识，要求考生识记种群的数量特征，识记群落演替的类型和影响因素，识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，多条食物链能量流动的计算可以每条实物链计算后相加。
物质
马铃薯
葡萄糖
自来水
氯霉素
琼脂
含量
211g
21g
1111mL
1．3g
21 g
名称
特征
功能
固体培养基
外观显固体状态的培养基
主要用于微生物的分离、鉴定
液体培养基
呈液体状态的培养基
主要用于工业生产