吉林省2026—2027学年度上学期期中测试卷 八年级道德与法治（含答案）

这是一份吉林省2026—2027学年度上学期期中测试卷 八年级道德与法治（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

期中测试
时间：50分钟 满分：60分
一、选择题(每小题2分，共26分)
1.社会生活充满多元魅力，它随时代浪潮不断演变，从传统到现代持续焕新：领域丰富多样，经济、文 化、社交等交织出缤纷图景；更具公共属性，人们在共享空间中相互关联.需以规则守护共同生活， 这说明 ( )
①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断发展变化的
③社会生活具有公共性 ④社会生活是混乱不堪的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 每个人都是社会的个体，在社会这个大熔炉中，既能收获物质支持，如衣食住行的资源，让生活得以 保障；也能汲取精神滋养，从文化、情感交流中获得温暖与力量。社会如同坚实后盾，助力我们不断 成长与前行，以下属于从社会中获得精神滋养的有 ( )
①接受教育学习知识 ②获得工作收人
③参与文化活动感受艺术 ④领取社会救助金
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3. 通过家庭、学校、社会的引导，我们学习文化观念、获得社会经验，在互动中明确身份角色，逐步从“自 然人”转变为适应社会、服务社会的“社会人”,这一过程贯穿人的一生，让我们在融人社会中实现自 我价值，以下属于社会化的表现有 ( )
①学会使用语言与他人交流 ②掌握职业技能，适应工作需求
③遵守交通规则，维护公共秩序 ④独自生活，不与任何人接触
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。在人际互动中学会沟通协作，于生活磨砺中汲取 经验智慧，每一次经历都是成长的养分.助力我们在社会舞台上绽放光彩。以下属于中学生可以参 加的社会实践活动有 ( )
①垃圾分类宣传 ②工厂流水线全职打工
③博物馆文物保护专业研究 ④校园义卖捐赠活动
A.①② B.①① C.②③ D.③④
5. 以下体现网络让生活更丰富、便利和美好的有 ( )
①线上购物，足不出户选购全球商品 ②直播授课打破地域限制
③网络谣言混淆视听，误导公众认知 ④远程办公节省通勤时间，提升效串 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.以下选项对图片内容解读正确的有 ( )
①推动政务信息公开透明，提升政府公信力
②减少群众办事跑腿次数，提高行政效率
③促进部门数据共享协同，优化治理流程
④完全替代线下政务服务 · 降低治理成木
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.法安天下，德润人心。这启示我们，两种主要的社会规则是 ( )
①道德 ②纪律 ③法律 ④风俗习惯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.遵守规则，需要我们关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，以下符合要求的有 ( )
①发现小区停车规则不合理，向物业提出优化建议
②认为班级卫生管理制度太严格，私下拒绝执行
③针对共享单车乱停放问题，通过平台提交管理方案
④觉得交通信号灯设置不科学，在网上发帖抱怨但不反馈
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.“道不可坐论，德不能空谈。”启示我们 ( )
①道德需要在实践中养成 ②应积极践行社会责任
③只需学习道德理论即可 ④要从点滴小事做起，落实道德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10. 天津市荣华里社区开展的“争做文明有礼天津人——红灯我不闯”文明宜讲活动，聚焦交通文明主 题，通过案例讲解、互动问答等形式，向居民普及闯红灯的安全隐患及文明出行规则，荣华里社区 开展的活动 ( )
①能减少社区交通摩擦，营造和谐邻里关系 ②可提升居民规则意识，降低社区治理难度
③能直接改善社区硬件设施，优化居住环境 ④有助于形成文明风尚，增强社区凝聚力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11. 树立守法光荣、违法可耻的观念，在社会生活中，我们要从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做 起，中学生可以 ( )
①参与制定交通规则②营造清朗网络空间 ③杜绝餐饮浪费 ④做好垃圾分类 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.大四学生小王家境贫寒，靠勤工俭学和助学金求学、去年兼职授课被校外辅导机构拖欠3个月工 资共计8000余元，这关乎其学费与生活开销、多次催讨无果后，他想通过法律维权，却因高昂律师 费犯难。这时，你能给他最好的建议是 ( )
A. 寻求法律援助中心的帮助 B. 得不偿失，放弃讨要工资的想法
C. 寻求人民调解委员会的帮助 D. 寻求公证处的帮助
13. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉
讼。以下属于刑事诉讼的有 ( )
①张某因涉嫌盗交罪被检察院提起公诉 ②李某与邻居发生纠纷后向法院起诉
③王某对交警处罚不服向人民法院提起诉讼 ①赵某就何某涉娘诽谤向法院提起白诉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题(共34分)
14.观察图片，回答问题。
(1)图片启示我们,人的身份是在什么中确定的?(2分)
(2)在社会关系同中,主要有哪些社会关系?(答出两点即可,2分)
(3)面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年要怎么做?(2分)
15. 阅读材料,回答问题。
社会化是个体蜕变为“社会人”的必修课。而亲社会行为则是这门课程的琐果结晶。当我们敲 开心地融入社会,以善意关怀他人,使在自我成长的土壤里搭下了希望,同时为社会注入温暖力量。 让个人与社会在共生共柔中匀称出发北成就的美好画卷。
(1)从“自然人”蜕变成长为“社会人”,我们要学习什么?(答出两点即可,2 分 )
(2)亲社会行为是在什么中养成的?(2分)
(3)亲社会行为有哪些表现?(答出两点即可,2分)
16 . 阅读材料,回答问题。
信息涎进中,媒介素养是导统“罗盘”。提升媒介素养,需要纸削信息真伪,拒绝“秤短允”与谣 古,以理性审视内容;判断信息价值,让知识与正能量滋养心灵,远离娱乐碎片消耗。
合度用同需守“度”。不做“键盘侠”宣泄戾气、以文明姿态表达;善用网络学习充电、传播公益。 让科技应用成长与社会服务。
以洁理驾驭谋介、以文明拥抱网塔,方能在数字世界中自由翱翔,让网络空间成为滋养心灵的
理社会闲。
(1)结合所学内容,说说什么是媒介素养。(2分)
(2)不做网络的奴隶,在网络信息海洋中,我们要注意浏览、寻找怎样的信息?(1分)
(3)当你上网发现谣言的时候,应该怎么做?(2分)
17. 阅读材料,回答问题。
“四知拒金”是东汉时期杨震的典故。杨震任荆州刺史时曾举荐王密为茂才,后杨震调任大英 太守,路过昌邑,北时王密任昌邑县令。夜里,王密怀捣十斤金子来赠谢杨震,称“暮夜无知者”,秀 为深夜无人知晓此事,杨霖严词拒绝,以“天知,神知,我知,于知。何讯无知!”表明心迹。王峦听 后盖愧离去。
此典故体现了拓震清正廉洁、自律自重的高尚品质。“四知”也成为廉洁自持、不接受非义情因 的象征、对后世糜政文化产生深远影响,常被用以警示人们坚守道德底线,不为利益诱名所动。
(1)学习杨震的自律品质,我们要怎么做?(2分)
(2)结合所学内容,谈谈什么是他体,(2分)
(3)自律和他律相互补充有什么意义?(2分)
18. 阅读材料,回答问题。
材料一:公民基本道德规范为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
材料二:逞饶与法治相互关联、相辅相成。法治是逞饶的底线,通过强制力保障社会秩序;逞饶立法 治的补充与社会基础,靠社会舆论、内心信念规范行为。二者统一于社会治理,法治传播逍悠,迸齿 为法治提供价值评判与推动力量、共同维护社会正义、促进社会进步。
(1)“明礼”即文明有礼,做文明有礼的人,应该怎么做?(2分)
(2)“诚信”即诚实守信,如何做一个诚实守信的人?(答出三点即可,3分)
(3)践行“友善”,助人为乐,你可以做哪些力所能及的事情?(2分)
(4)德治与法治相辅相成、相得益彰,树立法治观念需要怎么做?(答出两点即可,2分)
(5)法治社会,解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,只 们要学会什么?(2分)
期中测试
一、选择题
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B
10.D 11.D 12.A 13.B
二、非选择题
14. (1)社会关系，
(2)血缘关系、地缘关系和业缘关系.
(3)青少年要热爱生活，积故融人杜会，将个人发展 与杜会进步紧密结合起来，共创共草美好生活。
15. (1)生活技能；行为规范：扮演社会角色，
(2)人际交往和社会实毁，
(3)谦让、分享、合作、括助他人、关心仕会发展等.
16. (1)媒介素养一般是指人们正确地，建设性地使用媒 介资原的能力，
(2)对学习和生活有意义的信息，
(3)不传掘、不信谣、不造谣.发现谣言及时向相关部 门举报.
17. (1)自律就是严于律己，通过自省和慎独.不断发现 并及时纠正自己的不良行为，
(2)监督、提醒、惩成等外在约束，
(3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为 习惯，更好地遵守社会规则.
18. (1)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；做文明 有礼的人.要不断学习、观察、思考和践行，
(2)真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方 法：莲纪守法，珍惜诚伯记录，
(3)主动帮同学补习功课、分享学习用品；随手整理 教室图书角、清理公共区域杂物；历长辈拎重物、陪
老人聊天；为邻居代收快递；公交地铁主动让座：碧 与社区垃圾分类宜传、关爱旅浪动物等志愿活动. (言之有理即可)
(4)敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守 法光荣.违法可耻的观念，
(5)我们要学会以合法的方式表达诉求.通过法律途 径、运用法律武器加以解决，(其他答案符合题 意也可)