甘肃省定西市2026届高三第三次模拟考试生物试卷含解析

这是一份甘肃省定西市2026届高三第三次模拟考试生物试卷含解析，共9页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
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2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3。下列分析正确的是
A．轴突1释放的递质可引起Na+快速流出神经元M
B．轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性
C．轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋
D．轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合
2．下列有关教材中应用的素材事实和结论不匹配的是 （ ）
A．变形虫切割实验中无核部分不能摄取食物，说明细胞核控制细胞的遗传
B．人的细胞和小鼠的细胞融合，一段时间后红色、绿色荧光均匀分布，说明细胞膜具有流动性
C．加拉帕格斯群岛上地雀的形成，说明通过长期的地理隔离可以形成新物种
D．食虫鸟数量增多抑制害虫数量增多，说明生物群落内部存在负反馈调节
3．将萝卜和甜菜幼苗分别放在培养液中培养。一段时间后，培养液中的离子浓度变化如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）
A．萝卜吸收水的相对速度快于 Mg2＋
B．甜菜运输 SiO44－的载体数多于 Mg2＋
C．萝卜吸收 Mg2＋和吸水的方式相同
D．离子在细胞膜两侧的浓度会趋于平衡
4．北京地区的蛙生殖季节是4－6月，在一年中的其他月份，为促进蛙卵的成熟和排放，可人工向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了不同月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。关于这个实验的设计与结论分析错误的是（ ）
A．表中数据显示：越接近繁殖季节，所需垂体个数越少
B．据此数据可推测：越接近繁殖季节，垂体产生的促性腺激素越少
C．据此数据可推测：越接近繁殖季节，蛙卵的成熟程度越高
D．若换用雄蛙的垂体，可以获得同样的实验结论
5．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（ ）
A．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B．调查趋光性昆虫类群的丰富度可用黑光灯诱捕的方法
C．利用生态系统中的信息传递可控制害虫的数量
D．群落中不同种群分别占据不同的空间是自然选择的结果
6．为探究酵母菌的呼吸方式，在连接CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见图。有关分析正确的是（ ）
A．t1→t2，酵母菌的繁殖速率不断上升
B．t3时，酵母菌产生ATP的场所只有细胞溶胶
C．若适当提高温度，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D．到t3时，酵母菌需氧呼吸强度才为零
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）图是人体内的部分调节过程及作用机制图解，图中字母表示激素，数字表示过程，据图回答下列问题：
（1）兴奋在高级中枢的神经元与下丘脑的神经元之间传递的结构是____________，该结构中兴奋单向传递的原因是________________________。
（2）据图所示，下丘脑是____________的调节中枢。
（3）图中____________（填字母）激素间有协同作用。①～⑤过程中属于负反馈调节的是__________，这种调节机制的意义是____________。
（4）如果用加入c激素的食物饲喂小白鼠，再将其放到密闭的容器中饲养，此小白鼠对缺氧的耐受力将____________（填：“上升”下降”或“不变”）。
8．（10分）泡菜的制作离不开乳酸菌，某研究人员用泡菜滤液为材料分离纯化乳酸菌。已知培养基由于添加碳酸钙而呈现乳白色，乳酸能溶解碳酸钙。请回答问题：
（1）在培养乳酸菌的过程中除了满足乳酸菌对营养物质的需求，还必须提供_____________环境。在纯化、分离时，应该挑选出_____________的菌落作为初筛菌种。
（2）研究人员取11mL泡菜滤液稀释114倍，然后分别取1．1mL涂布在3个培养基上，在适宜条件下培养一段时间后，平板上长出菌落的数目分别为131、136和121，则每1mL该泡菜滤液中活菌数为_______个。此外________________也是测定微生物数量的常用方法。
（3）利用固定化技术生产乳酸可以提高乳酸产率，固定化细胞常选用_____________法，此方法常用海藻酸钠作为载体，溶解海藻酸钠时，应采用_____________加热；固定化酶时一般不采用这种方法的原因是_____________。
9．（10分）用下图所示的发酵装置（甲）制作果酒和果醋，在消毒后的锥形瓶中装入新鲜的葡萄汁后封闭通气口，进行自然发酵。发酵初期将温度控制在18～25℃，可见溶液中有大量气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸杆菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。分析并回答下列问题：
（1）发酵开始时封闭通气口的原因是________________________。与醋酸杆菌相比较，酵母菌在细胞结构上最大的特点是____________________________________。
（2）接种醋酸杆菌，需升高温度到____________℃，并且需要通气，这是因为____________。
（3）图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是________________________。
（4）研究发现通过重离子束辐射处理啤酒酵母能获得呼吸缺陷型酵母菌菌种，在生产中可用来提高果酒的产量。
①将经过重离子束辐射处理后的酵母菌接种到含有TTC（一种显色剂）培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色。此培养基从用途上划分，属于____________________；
②选育出的菌种需经多次____________后才能接种到发酵罐中进行工业生产；
③与呼吸正常的酵母菌相比较，呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸可大量转化为酒精，说明其细胞代谢过程中____________被阻断，因此在啤酒工业生产中具有较高的经济价值。
10．（10分）光照是影响植物进行光合作用的主要因素之一。请回答下列相关问题：
（1）与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予__________（填“蓝紫光”或“红光”）照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收光能的用途有__________________________________________________。
（2）在光照强度、总光照时间相同条件下，对甲、乙两组同种、长势一致的植株分别进行光照和黑暗间隔1s交替的处理、一直给予光照的处理，其他条件相同且适宜，则两组植株中长势较好的最可能是__________，原因是____________________________________________________________。
（3）科学家以绿藻和蓝藻为材料，做了三个实验：①单独用红光照射；②单独用远红光照射；③在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量分别为A、B、C，结果如下图所示。已知其他条件相同且适宜，则该实验结果说明_____________________________________（答两点）。
注：箭头向上和向下分别表示光照的开和关
11．（15分）前不久，某生物公司的百白破疫苗检验不符合规定。为生产高效价疫苗和简化计划免疫程序，科学家研制出基因工程乙肝—百白破（rHB-DTP）四联疫苗，经各项检测均通过rHB-DTP四联疫苗制检规程的要求。其有效成分是乙肝病毒表面抗原和百日咳杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌的类毒素。请分析回答：
（1）为获取百日咳杆菌类毒素的基因，可从百日咳杆菌的细胞中提取对应mRNA，在________的作用下合成双链cDNA片段，获得的CNA片段与百日咳杆菌中该基因碱基序列________（填“相同”或“不同”）。
（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用________，然后通过PCR技术大量扩增，此技术的前提是已知________。
（3）把目的基因导入受体细胞时，科学家采用了改造后的腺病毒作为载体，写出你认为科学家选它的理由：________（写出两点）。
（4）研究发现，如果将白喉杆菌类毒素20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸，免疫效果更好，请完善此种技术的基本流程：从预期蛋白质功能出发→________→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
（5）实验证明，一定时间内间隔注射该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的________细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时二次免疫的特点是________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。反射的结构基础是反射弧；反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
2、突触小体与神经元的胞体或者是树突接触形成突触，突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
【详解】
A、刺激轴突1引起动作电位的产生，说明轴突1释放的递质可引起Na+快速流入神经元M，A错误；
B、轴突2释放的是抑制性递质，轴突1释放的是兴奋性递质，都能引起突触后膜离子通透性的改变，B正确；
C、根据图2的结果刺激轴突2在刺激轴突1，动作电位降低，说明轴突2抑制了轴突1释放的递质，作用于轴突1，C错误；
D、轴突1释放的递质只能与神经元M的受体结合，D错误。
故选B。
本题主要考查反射弧的结构以及功能，兴奋的产生以及传导，需要根据图中给出信息分析出轴突1和轴突2释放递质的种类。
2、A
【解析】
细胞核是遗传和代谢的控制中心，是遗传信息库。隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离。
【详解】
A、变形虫切割实验中无核部分不能摄取食物，说明细胞核控制细胞代谢，A错误；
B、人细胞和小鼠细胞融合后红绿荧光均匀分布，说明细胞膜具有流动性，B正确；
C、加拉帕格斯群岛上地雀的形成，首先经过地理隔离不能进行基因交流，之后产生生殖隔离，形成新物种，说明通过地理隔离可以形成新物种，C正确；
D、食虫鸟数量增多抑制害虫增多，说明生物群落内部存在负反馈调节，二者数量相互抑制，共同进化，D正确。
故选A。
3、B
【解析】
据分析可知，与初始浓度相比，培养甜菜的溶液中镁离子浓度增加，而硅离子浓度显著降低，说明甜菜大量吸收硅离子，而吸收镁离子较少；与初始浓度相比，培养萝卜的溶液中镁离子浓度降低，而硅离子升高，说明萝卜大量吸收镁离子较多；吸收硅离子较少。
【详解】
A、萝卜吸收水的相对速度慢于 Mg2＋，因此溶液中镁离子浓度降低，A错误；
B、甜菜主要吸收硅离子，对镁离子吸收较少，因此甜菜运输 SiO44－的载体数多于 Mg2＋，B正确；
C、萝卜吸收 Mg2＋是主动运输，吸水的方式是自由扩散，C错误；
D、细胞膜具有选择透过性，离子在细胞膜两侧的浓度不趋于平衡，D错误。
故选B。
本题旨在考查吸收分析题图获取有效信息的能力及利用相关信息结合根对矿质元素和水的吸收知识综合解决问题的能力。
4、B
【解析】
垂体可以产生促性腺激素，促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。雌蛙垂体悬浮液中含有的促性腺激素可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。蛙卵发育越成熟，需要性激素越少，因此需要促性腺激素量也越少。
【详解】
A、由题干可知，北京地区的蛙生殖季节是4-6月，表中数据显示各月份中4月所需垂体数量最少，因此越接近繁殖季节，所需垂体个数越少，A正确；
B、垂体分泌促性腺激素促进卵细胞成熟，越接近繁殖季节所需要的垂体数量越少，是由于垂体分泌促性腺激素更多，以及卵更接近成熟所需激素更少两方面原因共同作用的，B错误；
C、越接近繁殖季节，所需激素更少，说明蛙卵的成熟程度越高，C正确；
D、雄蛙的垂体也能分泌促性腺激素，可以获得和雌蛙同样的实验结论，D正确。
故选B。
本题考查了动物激素的调节相关内容，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并能运用这些信息，解决相关的生物学问题的能力。
5、A
【解析】
种群的特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量，种群密度是衡量种群大小的数量指标，出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群数量变化的主要特征，年龄组成是预测种群数量变化的重要因素，性别比例是影响种群数量的重要因素。
【详解】
A、种群密度是种群最基本的数量特征，A错误；
B、调查某区域趋光性昆虫类群的丰富度可用黑光灯诱捕然后再进行分类统计方法进行，B正确；
C、信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定，据此可知利用生态系统中的信息传递可有效控制害虫的数量，C正确；
D、群落中不同种群分别占据不同的空间是适应性的表现，是自然选择的结果，D正确。
故选A。
6、B
【解析】
酵母菌是真核生物，具有线粒体，既能进行有需呼吸也能进行厌氧呼吸，其需氧呼吸消耗氧气产生二氧化碳，厌氧呼吸不消耗氧气产生少量二氧化碳。据图分析，0-t2氧气含量减少，二氧化碳增加，但是氧气的下降速率大于二氧化碳的增加速率，代表此时既可以进行需氧呼吸也可以进行厌氧呼吸；t2后氧气基本含量不变，说明此时只能进行厌氧呼吸。
【详解】
A、酵母菌通过需氧呼吸繁殖，而图中t1→t2期间酵母菌的需氧呼吸逐渐减弱，说明其繁殖速率逐渐减小，A错误；
B、t3时，酵母菌只能进行厌氧呼吸，因此产生ATP的场所只有细胞溶胶，B正确；
C、该实验是在最适宜温度下进行的，若适当提高温度，酶的活性会降低，则O2相对含量达到稳定所需时间会延长，C错误；
D、到t2时，氧气含量不在变化，说明酵母菌需氧呼吸强度为零，D错误。
故选B。
二、综合题：本大题共4小题
7、突触 神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 体温和水盐平衡 a和c ④⑤ 维持机体内环境的稳态 下降
【解析】
据图可知，通过①→②→③→c过程进行的调节是体温调节，通过抗利尿激素的调节是水盐平衡调节；图中激素a是生长激素，激素b是促甲状腺激素，激素c是甲状腺激素。
【详解】
（1）兴奋在神经元之间传递的结构是突触，由于神经递质存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处的传递是单向的。
（2）图中的①→②→③→c过程进行的调节是体温调节，同时还有抗利尿激素的释放，由此可知该图体现了下丘脑体温调节中枢和水盐平衡调节中枢。
（3）图中激素a是生长激素，激素c是甲状腺激素，在促进生长方面具有协同作用。①～⑤过程表示的是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，其中④和⑤表示甲状腺激素含量增加反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了负反馈调节了，负反馈调节有利于维持机体内环境的稳态。
（4）甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，耗氧速度加快，更容易缺氧，所以，用含有甲状腺激素的饲料饲喂小白鼠，再将其放到密闭的容器中饲养，此小白鼠对缺氧的耐受力将下降。
本题以图形为载体，考查了下丘脑的功能和甲状腺激素的分级调节和体温调节、水盐平衡调节等知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动。下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽。
8、无氧 周围有透明圈 2．29×227 显微镜直接计数 包埋 小火或间断 酶分子很小，容易从包埋材料中漏出
【解析】
2、微生物的营养包括碳源、氮源、水和无机盐；
2、选择培养基：根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。
【详解】
（2）乳酸菌是厌氧型微生物，所以在培养乳酸菌的过程中除了满足乳酸菌对营养物质的需求，还必须提供无氧的环境，由于乳酸菌产生的乳酸可以溶解碳酸钙，在培养基菌落周围会出现透明圈，所以应该挑选周围有透明圈的菌落作为初筛菌种。
（2）活菌数计数公式：，所以活菌数目=个/mL；还可以用显微镜直接计数测定微生物数量。
（3）固定化细胞常用包埋法；溶解海藻酸钠需要小火或间断；酶分子很小，容易从包埋材料中漏出，所以一般不用包埋法。
本题考查微生物的培养知识，（2）题中该培养基实质是鉴别培养基，需要考生理解鉴别的原理。
9、有利于酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵 有以核膜为界限的细胞核 30～35℃ 醋酸杆菌为好氧型细菌 ② 鉴别培养基 扩大培养 有氧呼吸第二、第三阶段
【解析】
1.果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，罪与酵母菌繁殖酒精发酵时，一般在一般将温度控制在18~25℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
2.醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。实验表明，醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通人氧气，也会引起醋酸菌死亡。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30~35 C。
【详解】
（1）由分析可知，酵母菌进行酒精发酵的条件是无氧环境，故实验中封闭通气口的目的是有利于酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵。醋酸杆菌属于原核生物，酵母菌是单细胞真菌，属于真核生物，据此可知，与醋酸菌相比，酵母菌在细胞结构上最大的特点是有以核膜为界限的细胞核。
（2）进行醋酸发酵的菌种为醋酸杆菌，由分析可知，醋酸杆菌为好氧细菌，且适宜在30～35℃条件下生长，因此，在进行醋酸发酵时，需要将温度控制在30~35℃，且需要通入无菌空气。
（3）在酒精发酵过程中，由于二氧化碳不断产生并溶于发酵液中，故发酵液的pH下降；随着醋酸发酵的进行，发酵液中的酒精转变成醋酸，使得pH继续下降，因此，在整个发酵过程中pH是一直处于下降状态的，图乙中②曲线的变化趋势能表示整个发酵过程培养液pH的变化。
（4）研究发现通过重离子束辐射处理啤酒酵母能获得呼吸缺陷型酵母菌菌种，在生产中可用来提高果酒的产量。
①结合题意可知，经过重离子束辐射处理后的酵母菌可能发生了突变，成为呼吸缺陷型酵母菌，为了鉴定经过处理后的酵母菌是否发生突变，可根据其生理特性，将该菌种表现为接种到含有TTC（一种显色剂）培养基中，在此培养基中呼吸正常的酵母菌菌落呈红色，呼吸缺陷型酵母菌菌落呈白色，据此可以将发生突变的酵母菌与正常的酵母菌鉴别开来，所以，该培养基从用途上划分属于鉴别培养基；
②选育出的菌种需经多次扩大培养后达到一定数量后才能进行工业生产接种到发酵罐中；
③与呼吸正常的酵母菌相比较，呼吸缺陷型酵母菌细胞内的丙酮酸可大量转化为酒精，说明突变型酵母菌有氧呼吸第二、第三阶段被阻断，是丙酮酸更多的转变成酒精，从而提高酒精的产量，因此在啤酒工业生产中具有较高的经济价值。
熟知酒精发酵、醋酸发酵的原理以及相关菌种的生理特性是解答本题的关键！有氧呼吸过程的考查也是本题的重要考查点。
10、红光 将水分解成氧和[H]；转变为储存在ATP中的化学能 甲组 两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长 植物可利用红光和远红光进行光合作用；红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和
【解析】
光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应可利用光能将水分解成氧和[H]，同时形成ATP，场所为叶绿体的类囊体薄膜，暗反应可进行二氧化碳的固定和还原，其中还原过程需要光反应产生的[H]和ATP，暗反应的场所为叶绿体基质。
【详解】
（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光，故与正常植株相比，缺失叶黄素的植株在给予红光照射时，光吸收差异不显著。光合色素吸收的光能一方面可将水分解成氧和[H]，另一方面还可以转变为储存在ATP中的化学能。
（2）甲组植株进行的是光照和黑暗间隔1s交替的处理、乙组一直给予光照的处理，其它条件相同且适宜，由于两组光反应时间相同，但甲组暗反应时间较长，对光反应的产物利用的更充分，合成的有机物更多，所以两组植株中长势较好的最可能是甲组。
（3）单独用红光照射和单独用远红光照射时，氧气释放量都增加，说明植物可利用红光和远红光进行光合作用；在红光的条件下，然后补充远红光，单位时间氧气释放量均比两种光单独使用时释放的多，且大于两种光单独使用时释放氧气的和，即可以说明红光和远红光同时照射植物时，光合作用强度大于分别单独照射时的总和。
本题考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和对所学知识的应用能力。
11、逆转录酶 不同 化学方法人工合成（人工化学合成） 一段目的基因的核苷酸序列以便合成引物 能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害（答出其中两个即可） 设计预期的蛋白质结构 记忆 短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。
【解析】
1、基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
2、记忆细胞使得二次免疫反应快而强。
【详解】
（1）由mRNA合成cDNA的过程属于逆转录过程，需要逆转录酶。获得的cDNA片段只包含基因的编码区，没有非编码区，因此与百日咳杆菌中该基因碱基序列不同。
（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比较小，且序列已知，获得目的基因可采用化学方法人工合成，然后通过PCR技术大量扩增。通过PCR技术大量扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物。
（3）改造后的腺病毒具有能自主复制、有多个限制酶切位点、有标记基因、对宿主细胞无害等特点，故可用做载体。
（4）将白喉杆菌类毒素 20位和24位的氨基酸改变为半胱氨酸属于蛋白质工程的范畴。其基本流程是从预期蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列。
（5）一定时间内间隔注射该疫苗 3次效果更好，其主要原因是体内产生的记忆细胞数量增多，当同种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会立即增殖分化，产生浆细胞或者效应T细胞发挥免疫效应。二次免疫的特点是短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强。
本题考查基因工程的基本工具和基本步骤、蛋白质工程的步骤，二次免疫过程，要求考生识记基因操作工具的作用、目的基因获取的方法 、蛋白质工程的操作步骤、二次免疫的特点，结合题干分析答题。
月份
9－12月
1－2月
3月
4月
垂体个数
5
4
3
2