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      [精]人教版英语三年级上册 Unit 1 Making friends Part C 教学设计 (2)

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      英语三年级上册(2024)Unit 1 Making friends Part C精品教学设计

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      这是一份英语三年级上册(2024)Unit 1 Making friends Part C精品教学设计,共10页。
      课程基本信息
      学科
      英语
      年级
      三年级
      学期
      秋季
      课题
      Unit 1 Making friends C
      教科书
      书 名:人教(PEP)2022课标版三年级起点(吴欣主编)三年级上册
      出版社:人民教育出版社 出版日期:2024年07月
      教学目标
      通过本课时学习,学生能够:
      1. 读懂reading time的故事内容,理解大意,梳理出关键信息。
      2. 了解制作思维导图的要素,以小组合作的形式完成关于如何交朋友的思维导图。
      教学内容
      教学重点:
      1.在听、看、读、说、写的活动中,获取和梳理朋友之间友好相处的方式。
      2. 在小组合作中,探究自己如何交友, 并完成思维导图。
      教学难点:
      根据自身实际,借助思维导图,表达与朋友相处之道。
      教学过程
      Step1:Warm-up and review
      1.Free talk:
      T: Hell! Bys and girls. What’s yur name?
      Ss:My name is ...
      T: Hell!...
      T: Let’s shake hands. Nice t meet yu.
      Ss:Nice t meet yu ,t.
      2.Let's review
      学生通过sharp eyes 游戏复习交友相关词汇。
      (设计意图:通过free talk 回顾单元主题friends, 为继续深入探究本单元的主题意义做好铺垫;通过游戏帮助学生热身,复习旧知,并调动学生的学习热情。)
      Step2:Pre-learning
      Listen and circle
      老师通过sharp eyes游戏中Jhn的头像引入情境:Wh’s this by? Jhn wants t knw hw t make friends at schl. Let’s listen and circle.
      Watch and find
      老师引导学生带着问题观看Zip交朋友的故事视频,找出故事中的主人公Zip和Zm。
      T: Jhn watches a vide abut making friends. Let’s watch the vide and answer:
      Wh are in the stry?
      (设计意图:通过Jhn的情境引入Reading time,激发学生的学习兴趣,并且对故事内容进行初步感知。)
      Step3:While-learning
      Read and act
      老师引导学生对Zip和Zm初次见面的场景进行角色扮演。
      T: Zm is Zip’s new friend. They greet each ther.
      Read and find
      老师引导学生通过阅读找到Zip是如何跟Zm交朋友的。
      T: What d they d t be gd friends? Let’s read and find ut.
      3.Let’s make a summary
      老师引导学生根据导图上的关键词,总结Zm 和Zip rm 是成为好朋友的。
      4.Gd t knw
      学生初步了解思维导图的基本要素以及制作步骤。
      5.Grup wrk— make a mind map
      学生按照老师的引导小组合作,共同完成思维导图的制作。
      T: Let’s wrk in grups and cmplete yur wn mind map f making friends.
      6.Share yur mind map
      老师邀请学生分组展示自己做的思维导图,并做出相应的反馈和点评。
      (设计意图:通过看、听、读、演的活动进一步学习交朋友的方式以及思维导图的制作方法,在小组合作中综合运用本单元所学对交友方式进行归纳和总结。)
      Step4:Pst-learning
      1.Unit summary
      学生在老师的引导下对本单元的子主题进行回应
      T: In this unit, we talk abut tw questins. Questin 1, we knw hw t greet friends. Questin 2, we knw hw t make friends.
      2.Self-assessment
      (设计意图:通过三个活动自评的方式,巩固本单元语言目标,提炼单元主题,落实育人目标)
      Step5:Hmewrk
      1.基础性作业
      A:Listen and read the stry .
      B:Finish yur mind map and share it with yur friends.
      2.拓展阅读:
      Picture bk:Gd friends.

      板书设计:
      Unit 1 Making friends
      C Make a mind map f making friends

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      这是一份小学英语人教版PEP(2024)三年级上册(2024)Unit 1 Making friends Part C教学设计,共8页。教案主要包含了核心词汇,核心句型等内容,欢迎下载使用。

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      小学英语人教版PEP(2024)三年级上册(2024)电子课本新教材

      Part C

      版本:人教版PEP(2024)

      年级:三年级上册(2024)

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