2025--2026学年湖北武汉市武昌区人教版三年级下册期末考试数学试题 [附解析]

这是一份2025--2026学年湖北武汉市武昌区人教版三年级下册期末考试数学试题 [附解析]，共28页。试卷主要包含了计算题，填空题，选择题，解答题，作图题等内容，欢迎下载使用。

1.直接写出计算结果。
160÷4＝ 6.3＋2.3＝ 0÷7＝ 640÷8＝ 3000÷6＝
400÷4＝ 5.7－3.7＝ 36÷2＝ 7.3＋1.5＝ 8100÷9＝

2.竖式计算，并验算带★号的题。
920÷5＝ 812÷4＝ 8.5－4.8＝ ★607÷8＝

3.脱式计算。
20×3÷5 250÷5×6 560÷（16÷2） 540－420÷6
二、填空题

4.（ ）里填上合适的单位名称。
武汉黄鹤楼的高度约是51( )。
一张武汉通公交卡的面积约是45( )。
小学生课桌的高约是64( )。
数学书封面的面积大小约450( )。

5.700平方厘米＝( )平方分米 5平方米＝( )平方分米

6.在方框里填上合适的小数。

7.请在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3分米( )410米 3元6角( )3.6元 4年( )40个月

8.爸爸从月初的第一天连续出差两个月共62天，爸爸可能在12月和1月出差，还有可能在（________月和________月）出差。

9.学校购置360个湖北非遗武汉面塑作为奖品。全校共6个年级，平均每个年级分得( )个；每个年级有3个班，平均每班分得( )个。

10.学校新采购了6张课桌，共花了542元，请你估一估，每张课桌大约( )元。

11.在高速公路收费站，车辆缓缓直行驶入收费通道，此时车身的运动属于( )；当车辆准备通过时，起落杆向上打开，起落杆的运动是( )。（填“平移”或“旋转”）
12.在一张长方形纸中剪去最大的正方形后，剩下长6厘米，宽2厘米的长方形。原来的长方形纸的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。

13.已知□42÷7的商是三位数，如果商的中间有0，□里可以填( )；如果商的末尾有0，□里可以填( )。

14.如图，水池底部贴满了大小相同的正方形瓷砖，其中有8块边长为1米的瓷砖刻有提示语，这个水池底部的面积是( )平方米。

15.小明把一幅正方形的画粘在漂亮的装饰纸上（如下图）。这幅画四周露出的装饰纸宽1分米，面积是20平方分米。这幅正方形画的面积是( )平方分米。
三、选择题

16.如图是方块游戏的部分界面，下面的四连方图形中，能通过旋转或平移的方法，插入到空白处的图形是（ ）。
A.B.C.

17.如图，某班调查了部分学生喜欢的两种运动情况，说法正确的是（ ）。
A.一共调查了23人B.喜欢打羽毛球的有14人
C.喜欢打乒乓球的有8人

18.根据图中的交通警示牌，下列时刻中能左拐的是（ ）。
A.早上7：30B.中午12：30C.下午6：30

19.一片树叶最长处约7厘米，最宽处约5厘米，这片树叶的周长比较接近（ ）。
A.12厘米B.20厘米C.35厘米

20.小丽要给妈妈的长方形生日贺卡镶一圈蕾丝边，蕾丝边总长为50厘米，那么贺卡的长和宽可能是（ ）。
A.长40厘米，宽10厘米B.长30厘米，宽20厘米
C.长15厘米，宽10厘米

21.用算式160÷4×3不能解决的问题是（ ）。
A. B. C.

22.共享单车是市民出行的重要交通工具，骑车后应该放在规定的停车区域。如图，某地铁口计划在一块靠墙的空地上，划出面积是16平方米的长方形停放区，其中一边靠墙不用画线，画线的总长是（ ）米。
A.12B.18C.20

23.观察下边三幅图，说法正确的是（ ）。
A.①和②面积不相等，周长相等B.②和③面积和周长都相等
C.①和③面积不相等，周长相等
四、解答题

24.
六月六日是全国爱眼日，长期不当的用眼行为会导致近视。下面是三（2）班全班学生视力测查记录单。
三（2）班男生视力记录单 三（2）班女生视力记录单
（1）整理以上数据补充下面表格。
（2）三（2）班一共( )人，共有( )人视力在5.0及以上。
（3）小学生的视力应该保持在5.0及以上，低于5.0时就有近视的风险，对于有近视风险的同学，你有什么好建议？
提出建议：________

25.一个引桥入口处设有一个3.5米高的限高架，这辆货车能通过这个限高架吗？
26.武汉长江大桥是连通汉阳区和武昌区的交通枢纽，开车每分钟行驶560米，大约3分钟可以通过。2025年桥面增加了非机动车道，骑电动车大约6分钟可通过，骑电动车平均每分钟行驶多少米？

27.智能无人配送车是解决物流“最后一公里”配送的智能设备，3台同样的智能无人配送车平均一天配送多少个订单？
1台智能无人配送车一周（7天）可以配送735个订单。

28.学校举办“六一”庆祝活动，每个年级有3个班，每班各派8个同学参加活动，6个年级一共有多少个同学参加活动？

29.
王阿姨家的长方形茶几，长8分米，宽6分米。她要给茶几配一块漂亮桌布，并要求四周都垂下1分米。
（1）为了保持桌布的整洁，王阿姨在桌上放一块和桌面同样大的透明玻璃，玻璃面积是多少平方分米？
（2）王阿姨准备给桌布的边缘缝上漂亮的花边，花边一共长多少分米？
五、作图题

30.下面每个小方格的边长表示1厘米，画一个面积是12平方厘米的图形。

31.下面每个小方格的边长表示1厘米，画一个面积是20平方厘米、周长最短的长方形。
参考答案与试题解析
2025-2026学年湖北武汉市武昌区人教版三年级下学期期末考试数学试题
一、计算题
1.
【答案】
【考点】
一位小数的不进位加法、不退位减法
一位小数的进位加法、退位减法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
184；203；3.7；
【考点】
一位小数的进位加法、退位减法
有余数的除法验算
三位数除以一位数，首位不够除
三位数除以一位数，首位能除尽
【解析】
除法计算时，从被除数最高位除起，除到哪一位商就写到哪一位，余数需比除数小。验算时，如果有余数，就用商乘除数再加上余数看是否等于被除数。
小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。
【解答】
920÷5=184
812÷4=203
8.5−4.8=3.7
⋆607÷8=
8˙.5
−4.8
3.7
验算：
75600
75600
7607
3.
【答案】
12；300；70；470
【考点】
带有小括号的混合运算
多位数与一位数的乘除混合运算
除加、除减混合运算
【解析】
先算乘法，再算除法。
(2) 先算除法，再算乘法。
(3) 先算小括号里的除法，再算括号外的除法。
(4) 先算除法，再算减法。
【解答】
20×3÷5
=60÷5
=12
250÷5×6
=50×6
=300
560÷16÷2
=560÷8
=70
540−420÷6
=540−70
=470
二、填空题
4.
【答案】
米 平方厘米 厘米 平方厘米
【考点】
长度单位的选择
面积单位的选择
【解析】
根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识可知：
生活中长度大约是1米的物体有：成年人的一步，成年人的一个手臂的长度；所以计量武汉黄鹤楼的高度，再结合数据51用“米”作单位比较合适。
边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米；生活中手指甲的面积接近1平方厘米；所以计量一张武汉通公交卡的面积，再结合数据45用“平方厘米”作单位比较合适。
生活中食指宽大约1厘米，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，所以计量小学生课桌的高，再结合数据64用“厘米”作单位比较合适。
边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米；生活中手指甲的面积接近1平方厘米；所以计量数学书封面的面积，再结合数据450用“平方厘米”作单位比较合适。
【解答】
武汉黄鹤楼的高度约是51（米）。
一张武汉通公交卡的面积约是45（平方厘米）。
小学生课桌的高约是64（厘米）。
数学书封面的面积大小约450（平方厘米）。
5.
【答案】
7 500
【考点】
平方厘米、平方分米、平方米之间的进率与换算
【解析】
根据面积单位间的进率可知，1平方分米=100平方厘米，1平方米=100平方分米。把平方厘米换算成平方分米，是小单位换算成大单位，需要除以进率；把平方米换算成平方分米，是大单位换算成小单位，需要乘进率。
【解答】
700平方厘米=700÷100=7平方分米
5平方米=5×100=500平方分米
6.
【答案】
【考点】
小数的初步认识
【解析】
根据分析，0~1、1~2、2~3都被平均分成了10个小格，每个小格表示0.1，再根据箭头的指向进行填空即可。
【解答】
从左往右第一个箭头指向0~1中间的第4个小格，即表示0.4；
从左往右第二个箭头指向1~2中间的第5个小格，即表示1.5；
从左往右第三个箭头指向2~3中间的第1个小格，即表示2.1。
7.
【答案】

【考点】
毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算
小数的初步认识
分数的初步认识
同分母分数的大小比较
【解析】
1米=10分米，把1米平均分成10份，1份是1分米，也是110米，据此将单位统一，再根据同分母分数比大小，分子大的分数大比较；
1元=10角，把1元平均分成10份，1份是1角，也是0.1元，据此将单位统一，再按照一位小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，小数点右边第一位上的数大的那个数就大。比较大小；
1年=12个月，用4乘12求出4年有几个月，再比较大小。
【解答】
3分米=310米，31040个月。
8.
【答案】
7,8
【考点】
年、月、日的认识及换算
【解析】
一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，大月有31天。4、6、9、11月是小月，小月有30天。两个月正好是62天，说明这两个月是连续的两个大月。
【解答】
根据分析可知：
爸爸从月初的第一天连续出差两个月共62天，爸爸可能在12月和1月出差，还有可能在（7月和8月）出差。
9.
【答案】
60
20
【考点】
此题暂无考点
【解析】
根据题意，用总个数除以年级数即可求出平均每个年级分得的个数；用每个年级分得的个数除以每个年级的班数即可求出平均每班分得的个数。
【解答】
360÷6=60（个）
60÷3=20（个）
10.
【答案】
90
【考点】
除数是一位数的估算
【解析】
本题考查一位数除三位数的估算。根据“总价÷数量=单价”的数量关系，要求每张课桌大约多少元，即用总钱数除以课桌张数。估算时，把被除数542看作与它接近且能被除数6整除的数540，再利用口算除法计算出结果。
【解答】
542÷6≈540÷6=90（元）
学校新采购了6张课桌，共花了542元，请你估一估，每张课桌大约（90）元。
11.
【答案】
平移 旋转
【考点】
平移与平移现象
旋转与旋转现象
【解析】
平移：物体沿某一方向移动一定的距离。平移只改变物体的位置，不改变形状、大小和方向；旋转：物体绕着某一点转动。旋转会改变物体的方向和位置，不改变形状和大小。据此解答。
【解答】
车辆缓缓直行驶入通道：车身沿直线整体移动，形状、方向不变，属于平移。
起落杆向上打开：杆子绕底部固定点做转动，属于旋转。
12.
【答案】
48 28
【考点】
长方形的周长
长方形的面积
【解析】
根据题图可知，剩余长方形的长等于原来长方形的宽。长方形纸剪去最大的正方形，则这个正方形的边长等于原来长方形的宽。用剩下长方形的长+宽即可求出原来长方形的长，最后利用长方形的面积=长×宽，长方形的周长=（长+宽）×2计算即可。
【解答】
原来长方形的长：6+2=8（厘米）
8×6=48（平方厘米）
8+6×2
=14×2
=28（厘米）
13.
【答案】
7 8
【考点】
判断商是几位数（除数是一位数）
【解析】
三位数除以一位数，要使商的中间有0，那么首先被除数的百位上的数字除以除数没有余数（被除数百位上的数是除数的倍数），使得第一步计算没有余数（如果百位上有余数，百位上的余数与十位上的数组合在一起是两位数，两位数一定大于除数一位数，就需要在十位上商几。），其次被除数十位上的数字要小于除数，使得十位上不够商1，要商0占位，由此求解。
□42÷7的商是三位数，商的末尾有0，首先根据“商是三位数”这一条件，确定被除数百位上的数字□与除数7的大小关系。三位数除以一位数，要使商是三位数，被除数的最高位必须大于或等于除数。商末尾有0的情况。当除到个位时，个位上的数小于除数（如果十位上有余数，十位上的余数与个位上的数组合在一起是两位数，两位数一定大于除数一位数，就需要在个位上商几。），不够商1，就要在商的个位上写0占位。
【解答】
1×7=7
2×7=14
已知□42÷7的商是三位数，如果商的中间有0，□里可以填（7）；
□≥7，□可能是7、8、9。
842÷7=
942÷7=
已知□42÷7的商是三位数，如果商的末尾有0，□里可以填（8）。
14.
【答案】
32
【考点】
长方形的面积
正方形的面积
【解析】
通过瓷砖的位置可以推断出整个水池底部瓷砖每行有8块，一共有4行，所以瓷砖总数为 8×4=32 （块）。已知瓷砖边长为1米，根据
正方形面积 = 边长 × 边长，可得每块瓷砖的面积为 1×1=1 （平方米）。因为水池底部一共有32块瓷砖，每块瓷砖面积为1平方米，所以水池底部的面积为 32×1=32 （平方米）。
【解答】
8×4=32 （块）
1×1=1 （平方米）
32×1=32 （平方米）
15.
【答案】
16
【考点】
长方形的面积
正方形的面积
【解析】
根据题意，先看四个角落：都是边长1分米的小正方形，根据正方形的面积 = 边长 × 边长，据此求出四个角落总面积；用总面积减去四个角落的面积得出剩下四条一样的长条装饰纸，再除以4即可求出一条长条的面积；长条的宽是1分米，长条的长就是画的边长，据此根据正方形的面积公式即可解答。
【解答】
1×1×4
=1×4
=4 （平方分米）
20−4=16 （平方分米）
16÷4=4 （平方分米）
4÷1=4 （分米）
4×4=16 （平方分米）
三、选择题
16.
【答案】
C
【考点】
旋转与旋转现象
【解析】
在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转前后图形的位置和方向改变。据此进行解答即可。
【解答】
根据题意，图中空缺部分是 ，选项中的图形逆时针旋转90度后可得到，正好能插入到图中的空白处。
17.
【答案】
A
【考点】
数学广角——集合
【解析】
根据题意和集合的知识，把这3个数相加即可求出调查总人数；喜欢打羽毛球的学生有 14+1=15（人），喜欢打乒乓球的学生有 8+1=9（人），两项都参加的有1人，逐项分析即可。
【解答】
根据分析可知：
A. 14+1+8 =15+8 =23（人）
所以一共调查了23人，原题说法正确；
B. 喜欢打羽毛球的学生人数： 14+1=15（人），原题说法错误；
C. 喜欢打乒乓球的学生人数： 8+1=9（人），原题说法错误。
18.
【答案】
B
【考点】
24时计时法与普通计时法的互化
【解析】
把禁止左拐的时间改成用普通计时法表示的方式，找到选项中谁在这个范围之内，即不能左拐。24时计时法转化成普通计时法的方法：时刻没有超过12时的，直接加上限制词（凌晨、早上、上午、中午），超过12时的，不仅需要减12，还要加上限制词（下午、黄昏、晚上、深夜）。
【解答】
17:00是下午5:00，20:00是晚上8:00。禁止左拐的时间：早上7:00到早上11:00，下午5:00到晚上8:00。
A. 早上7:30在早上7:00到早上11:00之间，此时刻不能左拐；
B. 中午12:30不在禁止左拐的时间内，此时刻能左拐；
C. 下午6:30在下午5:00到晚上8:00之间，此时刻不能左拐。
所以能左拐的时刻是中午12:30。
19.
【答案】
B
【考点】
长方形的周长
【解析】
根据题意，可以将这片叶子的最长处和最宽处，分别看作长方形的长和宽，根据长方形的周长 =（长 +宽） ×2算出周长，再进行选择；据此解答。
【解答】
根据分析：
7+5×2
=12×2
=24（厘米）
A. 12厘米太小，远小于24厘米，不符合题意；
B. 20厘米接近24厘米，符合题意；
C. 35厘米太大，远大于24厘米，不符合题意。
所以这片树叶的周长比较接近20厘米。
20.
【答案】
C
【考点】
长方形的周长
【解析】
题干中“镶一圈蕾丝边”的长度即为长方形的周长。已知周长为50厘米，根据长方形周长公式：周长 = （长 +宽） ×2，分别计算各选项中长和宽对应的周长，与50厘米进行比较即可。
【解答】
长方形的周长计算公式为：周长 = （长 +宽） ×2。已知蕾丝边总长为50厘米，即长方形周长为50厘米。
A. 40+10×2=50×2=100 （厘米）， 100≠50 ，此选项错误；
B. 30+20×2=50×2=100 （厘米）， 100≠50 ，此选项错误；
C. 15+10×2=25×2=50 （厘米）， 50=50 ，此选项正确。
21.
【答案】
B
【考点】
多位数与一位数的乘除混合运算
【解析】
根据题意，160÷4×3表示先把160平均分成4份，求出1份，再求这样的3份是多少；据此分析各个选项即可。
【解答】
A. 由图可知，4小段代表160千米，求3小段表示多少千米，可以用160除以4算出每小段表示多少千米，然后再乘上3即可算出3小段表示多少千米。列综合算式为：160÷4×3，用算式160÷4×3能解决；
B. 由图可知，上面的每个格子代表160页，可以用160乘4算出一共有多少页。下面一共有3个小格，3个格子表示的总数量和上面的一致，所以直接用前面的得数除以3即可算出每小格表示多少页，列综合算式为：160×4÷3，用算式160÷4×3不能解决；
C. 由图可知，4小段代表160个，求3小段表示多少个，可以用160除以4算出每小段表示多少个，然后再乘上3即可算出3小段表示多少个。列综合算式为：160÷4×3，用算式160÷4×3能解决。
22.
【答案】
A
【考点】
长方形的周长
长方形的面积
【解析】
根据长方形的面积 = 长 × 宽可知，长方形的长 = 面积 ÷宽，代入数据求出长方形的长；长方形长边靠墙，不用画线，所以需要画线的是1条长+2条宽，据此代入计算即可。
【解答】
16÷2=8 （米）
8+2×2 =8+4 =12 （米）
所以画线的总长是12米。
23.
【答案】
C
【考点】
周长的认识和大小比较
面积认识及大小的比较
【解析】
周长是围成这个图形一圈的长度，面积是指物体所占表面的大小。
根据题意，仔细观察三个图，可知图 ①的面积是6个小正方形的面积，图 ②的面积是5个小正方形的面积，图 ③的面积是5个小正方形的面积。图 ①的周长是10条小正方形边长的长度，图 ②的周长是12条小正方形边长的长度，图 ③的周长是10条小正方形边长的长度。以此选择即可。
【解答】
根据分析可知：
①和 ③面积不相等，周长相等。
四、解答题
24.
【答案】
1
6;0
41 25
减少电子产品使用时间，坚持做眼保健操（答案不唯一）
【考点】
复式统计表的特点及填补
【解析】
（1）数据整理：需要根据提供的原始视力记录单，分别统计男生4.2及以下，女生4.9—4.7、4.2及以下的人数，填入表格。
（2）数据计算：根据整理好的统计表，将男生和女生各段人数相加得到全班总人数，将男女生视力在5.0及以上的人数相加得到达标总人数。
（3）健康建议：结合视力保护常识，提出合理的用眼建议。
【解答】
（1）男生视力在4.2及以下：1人
女生视力在4.9—4.7：4.9的3人，4.8的2人，4.7的1人，共3+2+1=5+1=6人。4.2及以下：0人。
|视力水平 | 5.0及以上 | 4.9—4.7 | 4.6—4.3 | 4.2及以下 |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 男生人数 | 12 | 7 | 0 | 1 |
| 女生人数 | 13 | 6 | 2 | 0 |
（2）计算总人数及视力达标人数:
男生总人数: 12+7+0+1
=19+0+1
=19+1
=20 (人)
女生总人数: 13+6+2+0
=19+2+0
=21+0
=21 (人)
全班总人数: 20+21=41 (人)
视力在5.0及以上总人数: 12+13=25 (人)
三(2)班一共(41)人，共有(25)人视力在5.0及以上。
（3）提出建议：减少电子产品使用时间，坚持做眼保健操（答案不唯一）
25.
【答案】
能通过
【考点】
一位小数的进位加法、退位减法
一位小数的大小比较
【解析】
要判断货车能否通过限高架，关键是比较货车的总高度与限高架的高度。根据图片信息，货车的高度由两部分组成，分别是1.2米和1.9米，用加法先计算出货车的总高度，然后将总高度与限高架的3.5米进行大小比较。若货车总高度小于限高架高度，则可以通过。
【解答】
货车的总高度： 1.2+1.9=3.1 （米）
3.1