统编版七年级语文下册全册综合暑假巩固练习卷（含答案）

这是一份统编版七年级语文下册全册综合暑假巩固练习卷（含答案），共100页。试卷主要包含了字词积累，语句运用，古诗文积累等内容，欢迎下载使用。
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分：基础积累与运用（28分）
一、字词积累（8分）
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 选聘（pìn） 挚友（zhì） 校对（jià） 气冲斗牛（dòu）
B. 哺育（bǔ） 殷红（yān） 赫然（hè） 深恶痛绝（wù）
C. 诘问（jié） 憎恶（zēng） 愧怍（zuò） 鲜为人知（xiān）
D. 滞笨（zhì） 取缔（dì） 震悚（sǒng） 锲而不舍（qì）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 锋芒必露 鞠躬尽瘁 可歌可泣 当之无愧
B. 妇孺皆知 微不足道 大庭广众 如释重负
C. 语无伦次 忧心忡忡 颠沛流离 悲天闵人
D. 诲人不倦 不耻下问 以身作责 小心翼翼
3. 根据语境，给下面句中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（4分）
（1）鲁迅先生在仙台学医期间，目睹国人的麻木，毅然决定弃医从文，用笔杆（______）作为武器，唤醒沉睡的民众。
（2）那是一个荒僻（______）的小山村，却走出了多位优秀的学子，他们用知识改变了自己的命运。
（3）他在实验室里熬了几个通宵，终于攻克了技术难关，脸上露出了疲惫却欣慰的笑yè（______）。
（4）疫情期间，无数志愿者挺身而出，用行动诠释了责任与担dāng（______）。
二、语句运用（10分）
4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 邓稼先为了我国的核武器事业，隐姓埋名二十多年，真是当之无愧的“两弹元勋”。
B. 听完他的英雄事迹，台下观众肃然起敬，掌声经久不息。
C. 他在课堂上总是哗众取宠，提出一些奇怪的问题，引得同学们哄堂大笑。
D. 面对困难，我们要坚持不懈，不能半途而废，只有这样才能取得成功。
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过这次暑假实践活动，使我增长了见识，提高了能力。
B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点，不断完善自我。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须加强安全管理。
D. 书籍是人类进步的阶梯，阅读经典名著能够丰富我们的精神世界。
6. 仿照例句，续写两个句子，使上下文构成语意连贯的排比句。（3分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是__________，让人__________；
语文是__________，让人__________。
7. 结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）（3分）
春天是万物复苏的季节，漫步在田野间，你会看见嫩绿的小草从土里钻出来，__________；你会听见清脆的鸟鸣声在林间回荡，__________；你会闻到淡淡的花香在空气中弥漫，__________。这一切，都让人感受到生命的美好。
①像一首欢快的歌谣 ②像一个个好奇的小脑袋 ③像一缕缕轻柔的轻纱
A. ②①③ B. ①②③ C. ③①② D. ②③①
三、古诗文积累（10分）
8. 默写填空。（8分，每空1分）
（1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）
（2）__________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，__________。（岑参《逢入京使》）
（4）草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》）
（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：__________，__________。
（6）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：__________，__________。
9. 下列对古诗词的赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，描绘了诗人在幽深竹林中独自弹琴、长啸的场景，表现了诗人闲适恬淡的心境。
B. 《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，以“暗飞声”和“满洛城”写出了笛声的悠扬和传播之广。
C. 《逢入京使》中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，通过“路漫漫”和“泪不干”，表现了诗人对家乡和亲人的深切思念。
D. 《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，运用比喻的修辞手法，批评了杨花榆荚没有才华，只会漫天飞舞。
第二部分：阅读理解与赏析（42分）
一、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成10-13题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10. 解释下列句中加点的词。（4分）
（1）可爱者甚蕃 蕃：__________
（2）濯清涟而不妖 濯：__________
（3）香远益清 益：__________
（4）可远观而不可亵玩焉 亵：__________
11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
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12. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A. 文章开篇从水陆草木之花写起，引出“爱莲”的主题，为下文做铺垫。
B. 文中描写莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表现了莲洁身自好、不与世俗同流合污的品质。
C. 作者将菊、牡丹、莲三种花对比，表达了对菊的喜爱，对牡丹的厌恶，对莲的赞美。
D. 文章结尾的“噫”字，表达了作者对世人追求富贵、不慕高尚品德的惋惜与感慨。
13. 作者以莲自喻，表达了怎样的人生态度？请结合生活实际，谈谈你对这种人生态度的理解。（4分）
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二、现代文阅读（一）（13分）
阅读下面文字，完成14-17题。
老海棠树
史铁生（节选）
如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。①“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
14. 通读全文，说说“老海棠树”在文中有什么作用。（3分）
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15. 赏析文中画线的句子①，体会作者的情感。（3分）
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16. 文中的奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
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17. 文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，作者“永生的痛悔”是什么？请结合文意简要概括。（3分）
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三、现代文阅读（二）（14分）
阅读下面文字，完成18-21题。
读书，是门槛最低的高贵举动
①“读书，是门槛最低的高贵举动。”这是央视主持人董卿在《朗读者》节目中的一句台词，道出了读书的意义与价值。读书，无需昂贵的成本，无需特殊的身份，只要你愿意，便可开启一场跨越时空的精神之旅，遇见更好的自己。
②读书，能滋养我们的心灵。在快节奏的现代生活中，我们常常被琐碎的事务缠身，被浮躁的情绪困扰，心灵难免疲惫不堪。而书籍，就像一汪清泉，能滋润干涸的心田；就像一缕阳光，能驱散心头的阴霾。读一本好书，就像与一位智者对话，他会引导我们审视内心，反思自我，让浮躁的心沉静下来，让迷茫的人找到方向。陶渊明“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，正是因为读书让他的心灵得到了滋养，才能在田园生活中寻得一份宁静与自在。
③读书，能拓宽我们的视野。“读万卷书，行万里路”，读书与行路，都是拓宽视野的重要途径。相比行路，读书的成本更低，却能让我们领略到更广阔的世界。我们可以通过读历史书，了解古今中外的兴衰变迁，感受岁月的沧桑与厚重；可以通过读地理书，走遍名山大川，领略异域的风土人情；可以通过读文学书，走进不同人物的内心世界，体验不一样的人生百态。②翻开《史记》，我们能看到楚汉争霸的波澜壮阔，能感受到司马迁“究天人之际，通古今之变”的史学情怀；翻开《红楼梦》，我们能窥见封建家族的兴衰荣辱，能体会到曹雪芹笔下人物的悲欢离合。书籍就像一扇扇窗户，为我们打开了通往不同世界的大门，让我们得以跳出固有的认知局限，看见更丰富、更精彩的世界。
④读书，能提升我们的格局。格局决定结局，眼界决定境界。一个人的格局大小，往往与他的阅读量息息相关。读得越多，见识越广，格局也就越大。那些在历史上留下赫赫威名的人物，大多都是博览群书之人。苏轼一生颠沛流离，却能做到“一蓑烟雨任平生”，正是因为他饱读诗书，有着豁达的胸襟和开阔的格局；鲁迅弃医从文，以笔为刃，唤醒沉睡的民众，正是因为他在书籍中汲取了力量，有着心怀天下的格局。读书，能让我们跳出个人的小情小爱，关注更广阔的社会与人生，让我们在面对困境时，多一份从容与淡定，多一份勇气与担当。
⑤有人说，读书的意义，不在于让我们取得多么伟大的成就，而在于让我们在平凡的生活中，拥有一份不平凡的精神追求。在这个喧嚣浮躁的时代，愿我们都能守住心中的一方净土，与书为伴，在阅读中沉淀自我，在书香中成长蜕变，让读书成为一种习惯，让高贵的举动照亮我们前行的路。
18. 本文的中心论点是什么？（2分）
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19. 文章第②-④段分别从哪三个方面论证中心论点？请简要概括。（3分）
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20. 赏析文中画线的句子②，说说其表达效果。（4分）
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21. 结合文章内容，谈谈你对“读书，是门槛最低的高贵举动”这句话的理解，并联系自身实际，说说你将如何践行“读书”这一高贵举动。（5分）
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第三部分：写作表达（50分）
22. 请以“那个温暖的瞬间”为题，写一篇记叙文。（50分）
要求：（1）结合自己的生活经历，写出真情实感；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。
参考答案
第一部分：基础积累与运用（28分）
一、字词积累（8分）
1. B（2分） 解析：A项“斗”应读dǒu；C项“鲜”应读xiǎn；D项“锲”应读qiè。
2. B（2分） 解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“悲天闵人”应为“悲天悯人”；D项“以身作责”应为“以身作则”。
3. （1）gān （2）pì （3）靥 （4）当（每空1分，共4分）
二、语句运用（10分）
4. C（2分） 解析：“哗众取宠”指用言论行动迎合众人，以博取众人的喜爱或拥护，含贬义，用在此处不合语境。
5. D（2分） 解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应为“随时发现并认真克服”；C项否定不当，删去“不”。
6. 示例：语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是绚丽多彩的画卷，让人流连忘返。（每空0.5分，共3分，符合排比要求，语意连贯即可）
7. A（3分）
三、古诗文积累（10分）
8. （1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）凭君传语报平安 （4）百般红紫斗芳菲 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）谈笑有鸿儒，往来无白丁（每空1分，共8分，有错字、漏字、添字均不得分）
9. D（2分） 解析：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人的修辞手法，赋予杨花榆荚人的情态，并不是批评它们，而是赞美它们不甘示弱，尽情舒展生命的姿态。
第二部分：阅读理解与赏析（42分）
一、文言文阅读（15分）
10. （1）多 （2）洗 （3）更加 （4）亲近而不庄重（每空1分，共4分）
11. （1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖艳。（2分，重点词“独”“染”“濯”“妖”翻译准确即可）
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。（2分，重点词“予”“宜”“众”翻译准确即可）
12. C（3分） 解析：作者对牡丹并非厌恶，而是对世人追求富贵、趋炎附势的风气表示惋惜。
13. 作者以莲自喻，表达了不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的人生态度。（2分）示例：在生活中，我们会面临各种诱惑，比如考试作弊、攀比享乐等，我们应该像莲花一样，坚守自己的道德底线，保持内心的纯洁与高尚，不随波逐流，努力做一个品德高尚的人。（2分，结合生活实际，言之有理即可）
二、现代文阅读（一）（13分）
14. 老海棠树是文章的线索，贯穿全文，将奶奶的多个生活片段串联起来；老海棠树是奶奶的象征，见证了奶奶的勤劳、执着与对生活的热爱；老海棠树承载着“我”对奶奶的思念与痛悔之情，是情感的寄托。（每点1分，共3分）
15. 运用反复的修辞手法，连续三次呼唤“奶奶”，突出了“我”意识到自己伤害了奶奶后的愧疚、自责与急切的心情；“眼里竟无对我的责备”则体现了奶奶的宽容与慈爱，更反衬出“我”内心的痛悔。（3分，修辞手法1分，情感分析2分）
16. ①勤劳能干：奶奶在树下糊纸袋、补花，不辞辛劳；②热爱生活、有追求：奶奶不愿只做家务，希望有自己的工作，还在灯下学习识字、读报纸；③宽容慈爱：面对“我”的不懂事，奶奶从不责备；④关爱孙子：奶奶为“我”送饭、关心“我”的学习与生活。（每点1分，结合内容分析1分，共4分，答出两点即可）
17. 作者的“永生的痛悔”是：年少时不理解奶奶的辛劳与追求，对奶奶的关心与请求表现出不耐烦，甚至出言伤害奶奶；长大后懂得了奶奶的心意，想弥补却已无机会，留下了永远的遗憾。（3分，意思对即可）
三、现代文阅读（二）（14分）
18. 读书，是门槛最低的高贵举动。（2分）
19. ①读书能滋养我们的心灵；②读书能拓宽我们的视野；③读书能提升我们的格局。（每点1分，共3分）
20. 运用举例论证的方法，列举了翻开《史记》和《红楼梦》能感受到不同的内容与情怀的例子，具体有力地论证了“读书能拓宽我们的视野”这一观点，增强了文章的说服力；同时，运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏明快，增强了语言的感染力。（论证方法1分，作用2分，修辞手法及作用1分，共4分）
21. 理解：读书不需要昂贵的费用，也不需要特殊的身份地位，只要愿意阅读，就能获得精神上的滋养、视野的拓宽和格局的提升，让自己的精神世界变得高贵，所以说“读书，是门槛最低的高贵举动”。（3分）示例：在今后的暑假生活中，我会制定详细的读书计划，每天坚持阅读半小时以上，选择经典名著、散文、科普读物等不同类型的书籍，丰富自己的阅读内容；同时，我会做好读书笔记，写下自己的感悟与思考，让读书真正成为一种习惯，在阅读中提升自己。（2分，联系自身实际，言之有理即可）
第三部分：写作表达（50分）
22. 评分标准：
一类文（45-50分）：立意明确，中心突出，内容具体生动，情感真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写工整，卷面整洁，符合记叙文要求。
二类文（38-44分）：立意明确，中心较突出，内容具体，情感真实，结构较完整，条理较清晰，语言通顺，书写较工整，卷面较整洁。
三类文（30-37分）：立意基本明确，中心基本突出，内容不够具体，情感不够真实，结构基本完整，条理基本清晰，语言基本通顺，书写基本工整。
四类文（29分以下）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，情感虚假，结构混乱，条理不清，语言不通顺，书写潦草，卷面不整洁。
说明：（1）字数不足500字，每少50字扣1分，扣完为止；（2）文中出现真实的人名、校名、地名，酌情扣分；（3）错别字每3个扣1分，重复的不计，扣完为止。