广东深圳市2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷

这是一份广东深圳市2025-2026学年高二下学期7月期末考试语文试卷，共16页。

2025-2026 学年第二学期期末质量检测高二语文参考答案
1.D
D 项“已率先建成优势产业”表述错误。材料二原文为“天基计算作为未
来产业赛道，有望形成我国特有的优势产业”，“有望形成”表明这是一种预期和可能性，并非已经实现。选项将未然表述为已然，与原文不符。 （更新）
2.C
A 项（错误）：前半句引述材料一第二段“在远洋航运……它能突破地面网络覆盖盲区”正确，但后半句“唯一技术手段”过度推断。原文未排除其他技术手段可能性，犯“绝对化”错误。
B 项（错误）：前半句引述材料二第三段“太空超算须满足超长寿命指标……面临极端温差、宇宙辐照等挑战”正确，但后半句“稳定性将低于同等技术水平的地面超算”强加比较且逻辑不当。原文指出太空超算建设难度“远超地面”，设计标准更高，不能直接推断其稳定性更低，且“将低于”表述绝对。
C 项（正确）：前半句准确引述材料一第五段“太空算力项目投入大、周期长、回报不确定性高”及“部分中小企业可能被淘汰”；后半句“需要拥有雄厚的资金实力和较强的抗风险能力”是合理推断，符合原文逻辑，表述严谨。
D 项（错误）：前半句引述材料一第四段“国家层面已明确将太空算力纳入战略新基建”及“产业链正蓬勃发展”正确，但后半句“产业生态已趋于成熟”错误。材料一第五段指出行业“目前仍处于早期发展阶段，技术路线尚未完全定型，相关标准体系缺失”，与“趋于成熟”矛盾，该项犯“以偏概全”错误。
3.A
【解析】材料二第二段观点为“我国在空天领域拥有深厚积累”，强调中国航天在核心技术、重大工程实践上的成就。
A 项“天问一号”成功着陆火星，是重大航天工程成就，直接体现我国深空探测领域的技术积累和工程能力，有力支撑论点。
B 项华为卫星通话功能属卫星通信民用终端应用，虽涉及空天技术，但偏向商业化产品与消费级应用，与“空天领域深厚积累”强调的基础科研、核心技术攻关关联性不如 A 项直接。
C 项电影《三体》引发热议属文化传播与科普范畴，能提升社会关注度，但非技术成果本身，不能作“技术积累”论据。
D 项小学生参观博物馆、体验 VR 属教育活动，与“技术积累”无关。 4.（4 分）
①星上计算后，卫星下传的只是分析后的信息，目前无法对结果进行质检，需要“天地同算”，确保结果的准确性。
②太空环境复杂，芯片受辐照等因素影响可能产生计算错误甚至死机，计算模型的可靠性难以得到保证。
【评分参考】每点 2 分，共 4 分。意思对即可。 （更新）
（6 分）
①技术攻关：突破星载芯片能效比、抗辐照等技术瓶颈，提升计算模型的可靠性。
②规范市场：制定行业标准，明确技术路线，避免同质化竞争和重复建设。
③协同发展：解决数据归属与数据安全难题，发挥天地算力互补优势。
④政策护航：加强长期稳定投入，建立风险分担机制，规范市场运作。（更新）
【评分参考】每点 2 分，答出三点即给满分，共 6 分。意思对即可。
D “走得特别快”错误。并非因为如释重负，而是他肩负战友用生命交付的嘱托，争分夺秒地完成使命的体现。
C “对比”错误，此处是烘托映衬手法，体现无名战士大公无私的精神品质。
8.（4 分）
.①牺牲同志数火柴：他小心翼翼拨弄、数清七根火柴，体现对革命财产的珍视；数完示意卢进勇“看明白了”，展现托付革命火种时的郑重与信任。
②卢进勇数火柴：他数“剩下的”六根火柴，数量减少暗含对战友的铭记与革命精神的传承；他以“异样的声调”将火柴逐一递给指导员，饱含悲痛与崇敬，也传递出完成嘱托后的悲壮与坚定。
【评分参考】每点 2 分，答出三点即给满分，共 6 分。意思对即可。 9.（4 分）
①还原历史革命岁月：文章描绘长征草地恶劣环境与战士艰难处境，还原真实革命历史，再现岁月艰辛。
②勾连现实留存记忆：文章刻画草地环境与战士困境，再现历史场景，留存革命记忆。
③传承革命英雄品格：塑造无名战士形象，提炼崇高品格，凝练精神财富。
④传承革命火种：火柴接力传递，象征革命火种延续，实现精神传承。
【评分参考】每点 2 分，任意三点可以满分，其他角度，言之成理，也可酌情给分。
BCE 断句为：承恩以来形影相吊，若履春冰；春来冰薄，履之则有陷溺之惧。
B 不同。两个“之”用法不同，《离骚》“长余佩之陆离”的“之”是定语后置的标志，无实际意义。
B 原文是：两汉罢侯置守，蠲除曩弊，深协事宜，意思是两汉罢侯置守是符合时宜的做法。
13（1）与其对现在活着的百姓进行祸害，宁可对已故的臣子割舍恩情，这道理再明白不过了。（两个状语后置 1 分，见，1 分，大意 2 分）
13（2）年幼的孩童继承官职，一旦（他们）骄纵愚昧，（那么）百姓就会遭殃、国家就会受损。（嗣 1 分，被 1 分，大意 2 分）
14.①世袭分封不符合时代趋势，时势不可为，长孙无忌等人不愿受封，可见其存在隐患；
②认同马周观点，认为世袭子弟若骄纵愚昧，会危害百姓与国家，稍有见识者皆能察觉其弊端；
③分封制在春秋时期就已有不可恢复之处，后世更不应推行，拘泥古制者的争辩毫无意义；
④强迫他人接受封国，只会被天下人耻笑，且可能导致后代触犯国法，最终招致宗族覆灭。
（每点 2 分，任意 3 点可以满分。）
15.B
解析：B 项颔联“要落前人旧窠臼，也须作我大规模”阐明了师古而不泥古的创作思想，既肯定了学习前人经验的必要性，又强调了突破定式、形成个人风格的重要性，并非主张完全否定前人，选项表述曲解了诗句原意。A 项正确：首联以两两相对的诗文审美特点区分诗作风貌，点明修习诗歌首先要夯实审美基础，具备辨别诗文水准高下的基本素养。C 项正确：颈联针对当时文坛常见的习气发表看法，不推崇借外物助兴、费尽心力雕琢字句的写法，推崇自然流畅、浑然自成的创作追求。D 项正确：前六句逻辑严密，层层递进，从“辨诗”的基础能力，到“师古创新”的创作格局，再到“摒弃匠气”的创作态度，形成了完整的学诗方法论。
16.（1）创作主张：诗人主张摒弃刻意雕琢的匠气与偏狭的戾气，追求质朴自然、气韵纯粹的诗风。（2 分）
（2）作用：
①结构上，尾联以邵雍《击壤集》为正面典范，呼应前文对“师古”“自然本真”的创作要求，为全篇论诗观点树立具体参照，收束上文议论。（2 分）
②主旨上，升华全诗主旨：尾联直抒胸臆点明诗人学诗的理想境界，强调诗歌创作应回归本真，不刻意雕琢、不偏狭拘谨，强化崇尚本真自然的诗学理想。
（2 分）
【评分参考】每点 2 分，共 6 分。 17.（10 分）
（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（2）（而）大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
烟柳画桥，风帘翠幕/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
18．A
表示特殊含义，强调小刘的做法并非真正的捷径，病情变化也非艺术风格。
表示讽刺或否定，讽刺小刘所谓的“捷径”实则危险，同时“画风”也带有讽刺意味。
表示特定称谓，将混服药物称作“捷径”，将症状变化称作“画风”。
表示直接引用，分别引用小刘和叙述者的原话。
（解析：“捷径”在文中指小刘自认为的快速康复方法，实际是错误的，引号表示特殊含义；“画风”本指绘画风格，这里比喻病情突变，引号同样表示特殊含义。B 项中“画风”并无讽刺意味；C 项不属于特定称谓；D 项并非直接引用原话。）
19．
②切忌混服感冒药（或切记不要混服感冒药）
⑥主要成分之一是对乙酰氨基酚
本题考查学生理解并修改病句的能力。
②“切忌不要混服感冒药”不符合逻辑，“切忌”是“千万不要”的意思，本身就含有否定意思，后面不能跟“不”等表否定的词，否则就会造成否定适当，可删去“不要”或者将“切忌”改为“切记”。
⑥“主要成分之一是对乙酰氨基酚起主要作用”句式杂糅，可删去“起主要作用”，修改为“主要成分之一是对乙酰氨基酚”。
20.
甲：同时服用两种功效相同的感冒药（药物）乙：一般药物都有一个有效浓度范围
本题考查学生情境补写句子的能力。
甲：根据前文提到“把两种感冒药一起服，增加疗效”，可知这里应该填写与同时服用同样功能药物相关的内容，故可填写“同时使用两种作用相似的解热镇痛药物”。
乙：根据后文“如果小于这个浓度范围，则疗效减弱甚至无效；而高于浓度范围，则会发生药物的毒性反应，如对肝脏造成损伤”，可知这里说的是药物在体内的浓度范围的问题，故可填写“一般药物都有一个有效浓度范围”。
21．C
A 项（错误）
该段运用了归纳推理，由“年轻力壮者多休息、多喝水能自行康复”的个别现象，概括出“感冒是自限性疾病”的一般性结论。
B 项（错误）
该段运用了“因为……所以……”的因果推理，指出自限性疾病是年轻力壮者一周康复的根本原因。
C 项（正确）
该段从“感冒是自限性疾病”的一般原理出发，推导出“轻度感冒不一定需要服用感冒药”的结论，属于演绎推理。
D 项（错误）
该段为并列逻辑，分别说明休息和喝水各自对康复的作用，二者之间无关联。
23.作文（略）