2026秋三升四小学语文21天暑假作业及答案（适配2026年秋新教材新课标版）

这是一份2026秋三升四小学语文21天暑假作业及答案（适配2026年秋新教材新课标版），共9页。试卷主要包含了 作业结构， 时长要求， 辨析形近字并组词， 结构完整，首尾呼应等内容，欢迎下载使用。

说明
1. 作业结构：每日固定四大模块（基础字词、句子训练、阅读理解、积累运用），每周增设1次习作小练笔、1次口语交际练习、1次名著阅读拓展。
2. 时长要求：每日作业完成时长30-40分钟。
21天每日暑假作业
第一阶段：基础夯实期（第1-7天 查漏补缺，巩固三年级核心知识）
第1天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语，书写工整规范。
fú zhuāng、tià wǔ、kuáng huān、fàng jià、huāng yě
2.给下列划线字选择正确读音，打“√”。
背诵（bēi bèi）
挨打（āi ái）
圆圈（quān juàn）
假装（jiǎ jià）
3. 辨析形近字并组词。
扮（） 粉（） 荒（） 慌（）
二、句子训练
1. 修改病句：我穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。
2. 仿写句子：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（拟人句）
三、短文阅读
我爱故乡的梧桐树
我的故乡在江南，故乡的梧桐树随处可见。
春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春雨过后，树叶亮晶晶的，像一颗颗绿色的宝石。
夏天，梧桐树枝叶繁茂，像一把把撑开的绿绒大伞。烈日当头时，大树挡住了强烈的阳光，给人们带来清凉。
秋天，梧桐叶慢慢变黄，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的枝干迎着寒风，依然挺拔。
我爱故乡的梧桐树，更爱四季如画的故乡。
1. 短文共有（）个自然段，按照（）顺序描写了梧桐树。
2. 用“____”画出文中的比喻句。
3. 短文分别写了梧桐树（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的样子。
四、积累运用
默写《所见》（袁枚），注意书写规范、无错别字。
第2天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语。
zhī zhū、pià liang、yán lià、piā dàng、jiù mìng
2. 补全四字词语，并选词填空。
秋（ ）气（ ）
层（ ）尽（ ）
手（ ）脚（ ）
提（ ）吊（ ）
3. 写出下列词语的近义词：
漂亮——（ ） 飘荡——（ ） 忽然——（ ）
二、句子训练
1. 缩句：金色的阳光温柔地洒在辽阔的田野上。
2. 改为反问句：秋天的雨，是一把钥匙。
三、短文阅读
秋雨
秋雨，淅淅沥沥，绵绵不绝。它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋雨是一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。
秋雨藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋雨告诉大家，冬天快要来了。小动物们赶紧准备过冬，松柏穿上厚厚的衣裳，大地慢慢变得安静。
1. 秋雨带来了（ ）和（ ），打开了秋天的大门。
2. 文中写了秋雨的两个特点：（ ）、（ ）。
3. 用“小扇子”比喻（ ），用“邮票”比喻（ ）。
四、积累运用
默写《山行》（杜牧）。
第3天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语。
guī zé、cū zhuàng、lǎ shī、yuàn qiáng、shuǐ ní
2. 给划线字注音：
铺满（ ）、尽头（ ）、增添（ ）、凌乱（ ）
3.写出下列词语的反义词：
整齐——（）、粗壮——（）、热闹——（）
二、句子训练
1. 用加点词造句：小明虽然年纪小，但是懂得很多道理。
2. 合并句子：我认真写字。我仔细检查作业。
三、短文阅读
小镇的早晨
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光映在河面上，河水清清的，缓缓地流着。小桥、流水、小船，构成了一幅柔和的水乡画卷。
小镇的早晨是热闹的。沿街的商铺打开了门窗，小贩的吆喝声、顾客的谈笑声、自行车的铃铛声，交织在一起，十分热闹。
小镇的早晨是忙碌的。农民提着蔬菜进城，工人匆匆赶往工厂，学生背着书包上学，每个人都开启了充实的一天。
多美的小镇早晨啊！
1. 小镇的早晨有三个特点：（）、（）、（）。
2. 短文的中心句是：________________________
3. 仿写词语：匆匆、淡淡、________、________
四、积累运用
默写《赠刘景文》（苏轼）（2026秋四年级新增必背古诗）。
第4天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语。
yǎn zòu、qīng róu、gǎn shòu、jī dòng、yuè qì
2. 选字填空：
【妙 秒】（）针、美（）；
【受 授】接（）、教（）
3.补充词语：
（）声（）语、（）澜（）阔、（）歌（）舞
二、句子训练
1. 改为拟人句：春风吹过，花儿开了。
2. 修改病句：我断定他大概今天不会来上学。
三、短文阅读
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出雄壮的乐曲。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答、叮叮咚咚，所有的树林、房屋，都变成了音乐厅。
动物是大自然的歌手。小鸟叽叽喳喳，蟋蟀唧唧鸣叫，都是动听的歌声。
1. 短文围绕哪句话写的？用“____”画出。
2. 文中写了大自然的三位“音乐家/歌手”：（）、（）、（）。
3. 微风的声音特点是（），狂风的声音特点是（）。
四、积累运用
积累3句描写声音的四字词语：
________、________、________
第5天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语。
chì bǎng、fù qīn、yǔ dī、máng rán、zhǔn bèi
2. 给多音字组词：
盛（shèng）（）、（chéng）（）；
盛、觉（jué）（）、（jià）（）
选词填空：发现 发明
（1）鲁班（）了锯子。
（2）我（）小草偷偷发芽了。
二、句子训练
1. 用“不仅……而且……”造句，描写校园景色。
2. 扩句：小鸟歌唱。（至少扩两处）
三、短文阅读
可爱的松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们白天休息，晚上出来觅食，喜欢吃松子、榛子等坚果。
松鼠十分机灵，只要听到一点动静，就会立刻躲起来。
1. 短文主要写了松鼠（）、（）、（）的特点。
2. 松鼠的活动特点是：________________________
3. 用“格外”造句：________________________
四、积累运用
默写《夜书所见》（叶绍翁）。
第6天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语。
lǚ xíng、liú lèi、jiù mìng、zán men、pīn mìng
2. 补全词语：
自言（）（）、摇摇（）（）、翩翩（）（）
3. 写出ABB式词语3个：________、________、________
二、句子训练
1. 改为陈述句：难道大自然不神奇吗？
2.仿写排比句：
校园的花真多啊，有月季，有牡丹，有丁香，五颜六色，美丽极了。
三、短文阅读
春雨
春天的雨是温柔的。它细细的、密密的，轻轻地落在大地上。
春雨落在小草上，小草探出了嫩绿的脑袋；春雨落在花儿上，花儿绽开了灿烂的笑脸；春雨落在柳树上，柳树抽出了柔软的枝条。
春雨滋润了大地，唤醒了万物，让整个世界变得生机勃勃。我爱温柔的春雨！
1. 短文共有（）个自然段，春雨的特点是（）。
2. 春雨滋润了（）、（）、（），唤醒了万物。
3. 文中的排比句有什么作用？简单说一说。
四、积累运用
积累3句描写春天的诗句（课外）。
第7天作业（周复盘+小练笔）
一、基础复盘
1. 默写本周积累的4首古诗：
《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》。
2. 整理本周易错字词10个，工整抄写一遍并组词。
二、句子复盘
回顾拟人句、比喻句、反问句、缩句知识点，各写1个例句。
三、周小练笔（150字左右）
题目：《美丽的夏天》，要求：语句通顺，用上1处比喻、1处拟人，书写工整。
四、名著拓展
阅读《稻草人》片段，摘抄1句优美语句。
第二阶段：衔接预习期（第8-14天 对接2026秋四年级新教材）
本阶段聚焦2026秋四年级上册改版重点：新增古诗文、观察习作、神话故事、家国情怀单元要素，重点训练细节观察、文本概括、文化积累能力，适配高段语文学习要求。
第8天作业
一、新教材预习字词（第一单元 自然之奇）
1. 看拼音写词语（四年级上册必会生词）：
qiān shǒu、tián kōng、xīng xing、bá hé、zhuāng jia
2. 给划线字注音：
鹅卵（）石、稻穗（）、镀（）亮
3. 辨析组词：牵（） 牢（） 庄（） 妆（）
二、句子训练（新教材观察要素）
1. 仿写：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（连续动词/景物描写）
2. 用“虽然……但是……”描写自然景物。
三、课内预习阅读（新增篇目《走月亮》节选）
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
1. 选段出自四年级上册新增课文《______》。
2. 选段中描写月光特点的词语是（）、（）。
3. “每个小水塘，都抱着一个月亮”运用了（）的修辞手法。
四、积累运用
背诵积累：描写月夜美景的四字词语3个。
第9天作业
一、新教材字词巩固
1. 看拼音写词语：
pú ta、mà shèng、fēng sú、yú kuài、xiǎn de
2.补全词语：
（）平（）静、（）隐（）现、（）山（）海
3. 近义词：柔和——（） 茂盛——（） 愉快——（）
二、句子训练
1. 缩句：皎洁的月光静静地照亮了乡间的每一条小路。
2. 修改病句：我们要养成认真观察、仔细思考的好习惯，避免不犯错误。
三、课外阅读（自然观察类）
晨雾
清晨，推开窗户，白茫茫的大雾扑面而来。
雾是轻柔的，像一层薄薄的白纱，笼罩着整个村庄。远处的山峦、树木、房屋，都变得朦朦胧胧，若隐若现。
走在雾中，仿佛置身仙境。雾气拂过脸颊，凉凉的、软软的，十分舒服。太阳慢慢升起，雾气渐渐消散，大地恢复了清晰的模样。
晨雾真美啊！它给清晨增添了无尽的诗意。
1. 短文描写了（）的景色，雾的特点是（）。
2. 用“____”画出文中的比喻句。
3. 作者对晨雾的情感是：________________________
四、积累运用
默写2026秋新增古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）。
第10天作业
一、新教材字词（神话单元预习）
1. 看拼音写词语：
xuǎn zé、wēi hài、jìng pèi、zī rùn、gǎi biàn
多音字组词：
恶（è）（ ）、（wù）（ ）；
盛（shèng）（ ）、（chéng）（ ）
补全神话主题词语：
（）天（）地、（）云（）雾、神（）广（）
二、句子训练（细节描写）
1. 仿写细节句：他瞪大双眼，紧紧攥着拳头，坚定地站在原地。（动作细节）
2. 用“之所以……是因为……”造句。
三、课内预习阅读（神话单元节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，照亮夜晚；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河。
1. 选段出自课文《______》。
2. 选段是围绕哪句话写的？用“____”画出。
3. 选段运用了（）、（）的修辞手法。
四、积累运用
积累神话成语3个：________、________、________
第11天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语：
nèn lǜ、jīng pí lì jié、xuè yè、hén jì、chóng dié
2.给划线字选择正确读音：
空隙（kōng kòng）、重叠（chóng zhòng）
3. 反义词：疲惫——（） 新鲜——（） 整齐——（）
二、句子训练
1. 改为拟人句：小草从土里长出来了。
2. 扩句：树叶飘落下来。（加颜色、姿态修饰）
三、课外阅读（科普观察类，适配新教材科普单元）
牵牛花
牵牛花是一种顽强的藤蔓植物。它没有挺拔的枝干，只能缠绕着篱笆、树干向上生长。
清晨，牵牛花迎着朝阳绽放，紫色、粉色、蓝色的小喇叭，小巧又可爱。到了中午，阳光强烈时，花瓣就会慢慢合拢。
牵牛花生命力极强，不需要精心照料，只要有泥土和阳光，就能生根发芽、开花结果。它默默向上攀爬，从不畏惧困难。
1. 牵牛花的开花特点是：________开放，________合拢。
2. 牵牛花的品质是（）、（）。
3. 用“只要……就……”造句。
四、积累运用
摘抄2句赞美顽强生命力的句子。
第12天作业
一、字词基础（家国情怀单元预习）
1. 看拼音写词语：
yīng xióng、zàn měi、jiān dìng、zhōng yú、qīng cuì
2.补全爱国词语：
精（）报（）、忠（）报（）、奋（）图（）
选词填空：坚定 坚决
（1）我（）好好学习，报效祖国。
（2）他态度十分（）。
二、句子训练
1. 修改病句：我们要学习和发扬英雄的优秀品质和崇高精神。
2. 改为反问句：英雄的精神值得我们永远学习。
三、短文阅读
小英雄雨来
雨来是晋察冀边区的少年英雄。他从小就热爱祖国，聪明勇敢。
面对敌人的威逼利诱，雨来始终坚贞不屈，绝不透露八路军的秘密。他凭借自己的机智，成功掩护了革命战士。
雨来年纪虽小，却有着大大的爱国情怀。他的勇敢、忠诚，值得每一个小朋友学习。
1. 雨来的品质是（）、（）、（）。
2. 用“始终”造句：________________________
3. 短文表达了作者对雨来的（）之情。
四、积累运用
积累2句爱国名言。
第13天作业
一、字词基础
1. 看拼音写词语：
mà mì、xuǎn zé、lín shí、suí yù ér ān、yōu liáng
2. 辨析形近字：暮（） 幕（） 输（） 愉（）
3. 写出近义词：
优良——（） 临时——（） 茂盛——（）
二、句子训练
1. 仿写排比句：如果你是清风，就带来一丝凉爽；如果你是春雨，就滋润一方土地；________，________。
2. 缩句：小小的蟋蟀在草丛中建造了温暖舒适的住宅。
三、短文阅读（留心观察主题）
细心观察
生活处处有美景，只要我们细心观察，就能发现不一样的美好。
春天，我们能发现小草破土的倔强；夏天，我们能发现蝉鸣的热烈；秋天，我们能发现落叶的温柔；冬天，我们能发现白雪的纯净。
观察不仅能让我们发现美景，还能让我们收获知识、懂得道理。学会观察，是学好语文、读懂生活的关键。
1. 短文的中心句是：________________________
2. 观察的好处是：________、________、________。
3. 结合生活，说说你观察到的一处生活美景。
四、积累运用
背诵《题西林壁》（苏轼），理解诗句含义。
第14天作业（周复盘+口语交际+小练笔）
一、基础复盘
1. 默写本周2首新增古诗：《赠刘景文》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2. 抄写四年级上册神话、自然主题易错字词10个并组词。
二、口语交际（新教材新增：我是小小讲解员）
练习：选择一处家乡美景/一件物品，练习3分钟简单讲解，条理清晰、语句通顺。
三、周小练笔（200字左右，新教材观察习作）
题目：《我观察的一种植物》，要求：细致描写植物外形、生长特点，用上观察所得，语句通顺。
四、名著拓展
阅读中国神话故事，记录1个最喜欢的神话人物及理由。
第三阶段：综合提升期
（第15-21天 素养融合，冲刺高段能力）
本阶段融合字词、阅读、习作、文化素养，贴合四年级高段学习要求，强化概括能力、表达能力、思辨能力，适配新教材习作、文化遗产、思辨阅读考点。
第15天作业
一、综合字词训练
1. 看拼音写词语（综合易错词）：
shèn zhòng、jù shuō、gǔ wǔ、yí huò、qū fú
补全成语并选词造句：
三头（）臂、随（）而安、腾（）驾雾
修改错别字（圈出并改正）：
迫不急待（）、兴高彩烈（）、走头无路（）
二、句子综合训练
1. 改写句式：小明认真完成了今天的所有作业。（改为被字句）
2. 用关联词合并句子：我努力学习。我能取得进步。
三、思辨阅读
坚持的力量
成功从来不是一蹴而就的，而是日复一日坚持的结果。
爱迪生发明电灯，经历了上千次失败却从未放弃；王羲之练字，日复一日临池学书，终成书法大家。古今中外，所有成功者，都离不开坚持。
坚持不是固执，而是朝着正确的方向脚踏实地、永不言弃。只要心怀热爱、持之以恒，平凡的我们也能创造不凡。
1. 短文的中心论点是：________________________
2. 文中列举了（）、（）两个事例证明观点。
3. 结合自身，说说你对“坚持”的理解。
四、积累运用
默写《雪梅》（卢钺）。
第16天作业
一、字词专项（文化遗产主题，适配新教材新增单元）
1. 看拼音写词语：
wěi dà、bǎ cún、jì lù、zhì huì、chuàng zà
2. 近义词：伟大——（） 智慧——（） 保存——（）
3. 四字词语积累：描写文化古迹的词语3个：
________、________、________
二、句子训练
1. 修改病句：通过参观故宫，使我感受到了古代劳动人民的智慧。
2. 仿写：智慧是明灯，照亮前行的道路；智慧是________，________。
三、阅读理解（文化主题）
长城
长城是我国珍贵的世界文化遗产，凝聚着古代劳动人民的智慧和汗水。
长城蜿蜒在崇山峻岭之间，像一条巨龙，气势磅礴、雄伟壮观。它始建于春秋战国时期，历经千年修缮，守护着华夏大地。
长城不仅是一座建筑，更是中华民族的象征，承载着千年的历史与文化，彰显着中国人的坚韧与担当。
1. 长城是我国珍贵的（）。
2. 文中的比喻句把（）比作（）。
3. 长城的意义是什么？用原文语句回答。
四、积累运用
积累2句赞美传统文化的句子。
第17天作业
一、字词综合练习
1. 看拼音写词语：
jiā à、qiān xū、nuò ruò、chén tǔ、dài jià
2. 反义词：骄傲——（） 懦弱——（） 谦虚——（）
3. 选词填空：果然 居然 竟然
（1）天气预报说今天下雨，（）下雨了。
（2）小小的他（）懂得这么多道理。
二、句子训练
1. 仿写设问句：什么是自律？自律就是严格约束自己的行为。
2. 扩句：阳光照耀着大地。（扩写生动具体）
三、寓言阅读（思辨提升）
谦虚与骄傲
虚心使人进步，骄傲使人落后。
谦虚的人，总能正视自己的不足，虚心学习他人的优点，不断进步；骄傲的人，总觉得自己无所不能，轻视他人，止步不前。
做人做事，唯有保持谦虚的态度，脚踏实地、虚心求教，才能不断成长，收获成功。
1. 短文的核心观点是：________________________
2. 谦虚的好处是（），骄傲的坏处是（）。
3. 结合生活谈谈，你要做一个怎样的人。
四、积累运用
积累3句关于谦虚的名言警句。
第18天作业
一、字词查漏补缺
1. 看拼音写词语：
zhēng yán、fēng fù、yōu měi、jié bái、fāng xiāng
2. 补全词语：五（）十（）、层（）叠（）、绚（）多（）
3. 多音字辨析：参（cān）（）、（shēn）（）
二、句子专项（高段重点：句式转换综合）
1. 改为双重否定句：我们要好好学习，报效祖国。
2. 改为直接引语：妈妈告诉我，她今天晚上要加班。
三、写景阅读提升
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
小城的海边很美。蓝蓝的大海一望无际，雪白的浪花轻轻拍打着沙滩。沙滩上遍地是五颜六色的贝壳，十分漂亮。
小城的庭院很美。每一户人家的院子里，都种着茂密的树木，榕树、梧桐树、凤凰树，绿树成荫。
小城的街道也很美。街道干净整洁，没有一片落叶。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1. 短文从（）、（）、（）三个方面描写海滨小城的美。
2. 全文的中心句是：________________________
3. 仿写：小城又美丽又整洁。________又________又________。
四、积累运用
默写《夏日绝句》（李清照）。
第19天作业
一、综合字词测试
1. 看拼音写词语（全册高频词）：
gǎn jī、qīng chǔ、jiān chí、yǒng gǎn、zī shì
找出每组词语中的错别字并改正：
（1）粗壮 漂亮 准备 （）
（2）观察 渴水 困难 （）
3. 写出ABCC式词语3个：
________、________、________
二、句子综合修改
修改下列病句（写出正确句子）：
1. 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
2. 公园里开满了五颜六色的红花。
三、叙事阅读提升
诚实的孩子
列宁小时候是一个诚实的孩子。
有一次，列宁不小心打碎了姑姑家的花瓶，他没有隐瞒，主动向姑姑承认了错误。姑姑原谅了他，还夸奖他是个懂事的孩子。
诚实是做人的根本。无论遇到什么事情，我们都要坚守诚信，敢于认错、勇于担当，做一个真诚正直的人。
1. 短文写了列宁（）的故事。
2. 短文告诉我们的道理是：________________________
3. 你有过主动认错的经历吗？简单写一写。
四、积累运用
积累2句关于诚信的名言。
第20天作业（综合复盘）
一、古诗全盘复盘
完整默写21天所有必背古诗：
《所见》《山行》《赠刘景文》《夜书所见》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《题西林壁》《雪梅》《夏日绝句》。
二、字词易错复盘
整理整个暑假作业中所有易错字词、多音字、形近字，各抄写5个并组词。
三、句子知识点复盘
梳理拟人、比喻、排比、反问、设问5种修辞手法的特点，各写1个标准例句。
四、阅读方法复盘
总结写景、叙事、说理、神话四类短文的阅读答题技巧，简单记录。
第21天作业（终极综合习作+素养总结）
一、暑假素养总结
简单总结21天暑假学习的收获与不足（50字左右）。
二、终极习作（300字左右，四年级达标习作）
题目：《快乐的暑假》
要求：
语句通顺，内容具体，真情实感；
运用至少2种修辞手法；
书写工整，无错别字；
4. 结构完整，首尾呼应。
三、名著总结
简要分享暑假阅读的课外书收获（100字左右）。
参考答案
第一阶段：基础夯实期（第1-7天答案）
第1天答案
一、字词基础
1. 服装、跳舞、狂欢、放假、荒野
2. 背诵（bèi√）、挨打（ái√）、圆圈（quān√）、假装（jiǎ√）
3. 打扮、粉色；荒野、慌张
二、句子训练
1. 我穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
2. 示例：小草从土里探出头来，在春风里点头微笑。（符合拟人修辞即可）
三、短文阅读
1. 6；时间（四季）
2. 春雨过后，树叶亮晶晶的，像一颗颗绿色的宝石。/夏天，梧桐树枝叶繁茂，像一把把撑开的绿绒大伞。/秋天，梧桐叶慢慢变黄，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。（画出任意一句即可）
3. 春天、夏天、秋天、冬天
四、积累运用
所见【清·袁枚】
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第2天答案
一、字词基础
1. 蜘蛛、漂亮、颜料、飘荡、救命
2. 秋高气爽、层林尽染、手忙脚乱、提心吊胆（选词填空略，合理即可）
3. 美丽、飘扬、突然
二、句子训练
1. 阳光洒在田野上。
2. 难道秋天的雨不是一把钥匙吗？
三、短文阅读
1. 清凉、温柔
2. 颜色五彩缤纷、气味香甜
3. 银杏叶、枫叶
四、积累运用
山行【唐·杜牧】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第3天答案
一、字词基础
1. 规则、粗壮、老师、院墙、水泥
2. pū、jìn、zēng、líng
3. 凌乱、纤细、安静
二、句子训练
1. 示例：虽然天气很冷，但是我依然坚持早起锻炼。
2. 我认真写字，仔细检查作业。
三、短文阅读
1. 安静、热闹、忙碌
2. 多美的小镇早晨啊！
3. 轻轻、慢慢（合理即可）
四、积累运用
赠刘景文【宋·苏轼】
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
第4天答案
一、字词基础
1. 演奏、轻柔、感受、激动、乐器
2. 秒、妙；受、授
3. 细声细语、波澜壮阔、欢歌曼舞
二、句子训练
1. 示例：春风温柔地走来，唤醒了满园的花儿。
2. 我断定他今天不会来上学。（删去“大概”）
三、短文阅读
1. 大自然有许多美妙的声音。
2. 风、水、动物
3. 轻轻柔柔、雄壮热烈
四、积累运用
示例：叽叽喳喳、叮叮咚咚、淅淅沥沥（合理即可）
第5天答案
一、字词基础
1. 翅膀、父亲、雨滴、茫然、准备
2. 盛开、盛饭；感觉、睡觉
3. （1）发明 （2）发现
二、句子训练
1. 示例：校园不仅风景优美，而且设施齐全。
2. 示例：可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。
三、短文阅读
1. 漂亮、乖巧驯良、机灵
2. 白天休息，晚上觅食，常在高处活动
3. 示例：雨后的天空格外湛蓝。
四、积累运用
夜书所见【宋·叶绍翁】
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第6天答案
一、字词基础
1. 旅行、流泪、救命、咱们、拼命
2. 自言自语、摇摇欲坠、翩翩起舞
3. 红彤彤、绿油油、金灿灿（合理即可）
二、句子训练
1. 大自然十分神奇。
2. 示例：公园里的人真多啊，有散步的老人，有奔跑的孩子，有拍照的游客，热闹极了。
三、短文阅读
1. 3；温柔、细密
2. 小草、花儿、柳树
3. 运用排比句式，句式整齐，生动写出了春雨滋润万物的美好景象，富有画面感。
四、积累运用
示例：1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。2. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。3. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第7天答案
1. 古诗默写、字词整理、句子仿写均为实操练习，无固定标准答案，要求书写工整、无错别字、符合句式要求。
2. 小练笔《美丽的夏天》评分标准：字数150字左右，语句通顺，运用比喻、拟人修辞，内容贴合夏天景物，书写工整即可。
3. 名著摘抄：语句优美、无抄写错误即可。
第二阶段：衔接预习期（第8-14天答案）
第8天答案
一、字词基础
1. 牵手、天空、星星、拔河、庄稼
2. luǎn、suì、dù
3. 牵手、牢固；庄稼、化妆
二、句子训练
1. 示例：柔柔的晚风，带着花草的清香，带着夜色的温柔。
2. 示例：秋天虽然萧瑟，但是有着丰收的喜悦。
三、短文阅读
1. 走月亮
2. 明亮、柔和
3. 拟人
四、积累运用
示例：月朗星稀、皓月当空、月色如水
第9天答案
一、字词基础
1. 葡萄、茂盛、风俗、愉快、显得
2. 风平浪静、若隐若现、人山人海
3. 温和、繁茂、快乐
二、句子训练
1. 月光照亮了小路。
2. 我们要养成认真观察、仔细思考的好习惯，避免犯错误。
三、短文阅读
1. 清晨雾景；轻柔、朦胧
2. 雾是轻柔的，像一层薄薄的白纱，笼罩着整个村庄。
3. 喜爱、赞美
四、积累运用
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐·李白】
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第10天答案
一、字词基础
1. 选择、危害、敬佩、滋润、改变
2. 凶恶、厌恶；盛开、盛饭
3. 顶天立地、腾云驾雾、神通广大
二、句子训练
1. 示例：他皱着眉头，紧紧抿住嘴唇，默默地坚持到底。
2. 示例：我之所以努力学习，是因为想成为更好的自己。
三、短文阅读
1. 盘古开天地
2. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
3. 排比、拟人
四、积累运用
示例：夸父逐日、精卫填海、女娲补天
第11天答案
一、字词基础
1. 嫩绿、精疲力竭、血液、痕迹、重叠
2. kòng√、chóng√
3. 精神、陈旧、凌乱
二、句子训练
1. 小草偷偷地从土里探出了脑袋。
2. 金黄的树叶慢悠悠地从树上飘落下来。
三、短文阅读
1. 清晨、中午
2. 生命力顽强、积极向上
3. 示例：只要坚持努力，就能收获成功。
四、积累运用
示例：1. 野火烧不尽，春风吹又生。2. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
第12天答案
一、字词基础
1. 英雄、赞美、坚定、忠于、清脆
2. 精忠报国、忠心报国、奋发图强
3. （1）坚决 （2）坚定
二、句子训练
1. 我们要学习英雄的优秀品质，发扬英雄的崇高精神。
2. 难道英雄的精神不值得我们永远学习吗？
三、短文阅读
1. 热爱祖国、聪明勇敢、坚贞不屈
2. 示例：无论遇到什么困难，他始终坚守初心。
3. 敬佩、赞扬
四、积累运用
示例：1. 天下兴亡，匹夫有责。2. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
第13天答案
一、字词基础
1. 茂密、选择、临时、随遇而安、优良
2. 暮色、幕布；输赢、愉快
3. 优秀、暂时、繁茂
二、句子训练
1. 示例：如果你是星光，就点亮一方夜空。
2. 蟋蟀建造了住宅。
三、短文阅读
1. 生活处处有美景，只要我们细心观察，就能发现不一样的美好。
2. 发现美景、收获知识、懂得道理
3. 示例：我观察到雨后的小草更加翠绿，露珠挂在叶片上，晶莹剔透，十分美丽。
四、积累运用
题西林壁【宋·苏轼】
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第14天答案
1. 古诗默写、字词整理、口语交际、名著记录为实操练习，符合要求即可。
2. 小练笔《我观察的一种植物》评分标准：200字左右，描写细致，写出植物外形、生长特点，语句通顺、无错别字即可。
第三阶段：综合提升期（第15-21天答案）
第15天答案
一、字词基础
1. 慎重、据说、鼓舞、疑惑、屈服
2. 三头六臂、随遇而安、腾云驾雾（造句合理即可）
3. 急→及、彩→采、头→投
二、句子训练
1. 今天的所有作业被小明认真完成了。
2. 因为我努力学习，所以能取得进步。
三、短文阅读
1. 成功是日复一日坚持的结果
2. 爱迪生发明电灯、王羲之练字
3. 示例：坚持就是认准目标不放弃，学习中坚持积累、练习，就能不断进步。
四、积累运用
雪梅【宋·卢钺】
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第16天答案
一、字词基础
1. 伟大、保存、记录、智慧、创造
2. 宏伟、聪慧、留存
3. 示例：古色古香、雄伟壮观、源远流长
二、句子训练
1. 参观故宫，使我感受到了古代劳动人民的智慧。（或：通过参观故宫，我感受到了古代劳动人民的智慧。）
2. 示例：智慧是清泉，滋润干涸的心田。
三、短文阅读
1. 世界文化遗产
2. 长城、巨龙
3. 长城不仅是一座建筑，更是中华民族的象征，承载着千年的历史与文化，彰显着中国人的坚韧与担当。
四、积累运用
示例：1. 传统文化是民族的根与魂。2. 千年文脉绵延不绝，中华文化博大精深。
第17天答案
一、字词基础
1. 骄傲、谦虚、懦弱、尘土、代价
2. 谦虚、勇敢、傲慢
3. （1）果然 （2）居然