小学科学教科版（2024）五年级上册（2024）第一单元 微小世界1. 研究放大镜优质教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）五年级上册（2024）第一单元 微小世界1. 研究放大镜优质教学ppt课件，共27页。
在老师的带领下，科学小组的同学们去野外考察动植物，他们带着放大镜、捕捞网等工具，来到公园小河边。同学们观察了不少动植物，还用放大镜观察了细微的部分。当大家口干舌燥的时候，有人提出来可以直接饮用清澈的河水，但是也有同学认为喝河水不卫生，最后大家决定采集一些河水，带回学校继续观察研究。同学们观察到了哪些现象，他们是怎样找到河水中的微小生物的？
安全提醒：去野外考察一定要注意安全，听从老师安排。
同学们去河边观察动植物，想看清树叶纹路、水里细小杂质只用肉眼够吗？有人想直接喝河水，为什么被制止？怎样才能看清河水里看不见的小东西？
肉眼看不清细微纹路与杂质；河水含细菌寄生虫不能直饮；可用放大镜、显微镜观察水中微小生物。
与肉眼观察相比，用放大镜观察有什么不同？放大镜的什么特点使它能够放大物体的图像？
放大镜能放大细节，看得更清晰。它是中间厚、边缘薄的凸透镜，光线穿过时发生折射，汇聚形成放大虚像。
1.用放大镜观察叶片、花粉、土壤和文字，与肉眼观察进行比较，有什么新发现?
肉眼只能看大致轮廓，放大镜能看清叶脉纹路、花粉颗粒、土壤细沙、文字笔画，细微结构清晰显现，发现很多肉眼看不见的细节。
放大镜下的物体 记录单
2.右图中哪些物体能使物体的图像放大？它们有什么共同特点？①放大镜镜片④玻璃球②近视眼镜镜片⑤平面玻璃片③平面镜⑥透明圆柱体
1.我们在放大镜下能发现物体哪些新的特点？
可通过吹胀塑料袋、风吹动窗帘、倒扣水杯入水有气泡、扇风有凉意证明空气存在。倒扣水杯入水不进水说服力最强，因为直观证明杯内有物质占据空间，阻挡水流，能实打实地观察到空气占据空间，相比吹风等间接感受更客观直观。
2.什么样的物体具有放大物体图像的功能？
中间厚、边缘薄的透明凸透镜类物体可以放大，比如放大镜、装满水的圆柱形玻璃杯、水珠等。
3.在观察物体时，使用放大倍数越大的放大镜，观察效果越好吗？请举例说明。
不是放大倍数越大观察效果就越好。放大倍数越大，能看清更细微的局部，但观察视野会变小，一次只能看到极小范围。比如观察树叶，高倍镜仅能看清一小段叶脉，看不清整片叶片脉络分布；低倍放大镜视野更广，能完整看清整片叶子的纹路。
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们应该选择什么材料，怎样制作?
（一）选择题1. 下列物体能放大文字图像的是（ ）A. 近视眼镜片 B. 装满水的圆形玻璃瓶 C. 平面镜2. 放大镜放大倍数和（ ）有关A. 镜片大小 B. 镜片凸度 C. 镜柄长短3. 野外小河的清水（ ）直接饮用A. 可以 B. 不可以 C. 烧开就能直接喝
1. 放大镜镜片是中间薄、边缘厚的透明玻璃。（ ）2. 放大倍数越大的放大镜，能看到的范围越小。（ ）3. 平面玻璃片透过看文字，文字会被放大。（ ）
周末小明去公园采集树叶，只用肉眼看不清树叶细小纹路，请你告诉他两种看清纹路的方法，并说说放大镜有什么特点？
参考答案：①使用放大镜观察树叶；②自制清水放大镜观察。放大镜特点：透明，中间厚、边缘薄，能放大物体细微结构。
今天我们一起研究了放大镜，知道放大镜又叫凸透镜，镜片透明、中间厚边缘薄。用放大镜观察叶片、花粉、土壤，能发现很多肉眼看不到的细节。我们还测试了各种镜片，只有像放大镜、装满水的玻璃球这类凸透镜才能放大图像。镜片凸度越大，放大倍数越高，但倍数太大看到的画面范围会变小，并不是倍数越大越好。最后我们学会自制清水放大镜，也记住野外河水不能直接喝。放大镜是我们观察微小世界的工具，下节课我们继续用它探索更多微小生物。