2026年中考英语真题完全解读（江西卷）含答案

这是一份2026年中考英语真题完全解读（江西卷）含答案，共20页。试卷主要包含了 回归教材，夯实学科基础， 专项突破，提升关键能力等内容，欢迎下载使用。
试题分析
2026年江西省中考英语试题总体难度适中，体现了中考水平定位。试卷满分120分，考试时间120分钟。试卷情境材料丰富多样，涵盖日常生活对话、校园生活、励志故事（Jimmy修自行车送孤儿）、传统文化（阮乐器）、科技创新（无人机应用）、环保科技（辣木树种子净水）等主题，贴近学生生活与社会热点。知识模块覆盖全面，涉及听力理解、单项选择、完形填空、语篇填空、阅读理解、补全对话及书面表达等英语学科核心领域。能力要求方面，试卷注重考查学生的语言知识综合运用能力、语篇理解能力、信息获取与处理能力和书面表达能力，体现了记忆、理解、应用、分析等多层次能力要求。整套试卷区分度良好，能够较好地反映学生的学业质量水平。
试题亮点
情境贴近生活，渗透人文关怀。试卷选材涵盖校园活动、家庭对话、环保科技等，引导学生关注生活、热爱自然。注重基础落实与能力考查的平衡。试卷既考查了单项选择、完形填空等基础语言知识，又通过阅读理解、书面表达等综合题型考查学生的高阶思维能力。关注学科核心素养，渗透思维品质培养。阅读理解C篇以无人机应用为主题，D篇介绍辣木树种子净水技术，引导学生在学习英语的同时关注环境保护与科技创新，体现英语学科的育人价值。
命题趋势
主干知识稳定考查，注重基础落实。听力、语法、词汇等基础知识仍是考查重点，学生需夯实语言基础。真实情境与社会热点常态化。试题选材趋向于结合社会热点（如无人机技术、环保科技）和传统文化（如阮乐器），要求学生具备跨文化意识和信息获取能力。学科思维能力要求持续提升。阅读理解题越来越注重考查学生的推理判断、主旨大意、词义猜测等高阶阅读能力。书面表达注重考查学生的自我表达能力和逻辑思维能力。
考点细目表
考点模块占比分析
听力理解（约17%）：涵盖短对话、长对话和听写填空，全面考查学生的听力理解能力。
语言知识运用（约28%）：包括单项选择、完形填空和语篇填空，重点考查语法知识、词汇辨析和语篇理解能力。
阅读理解（约38%）：四篇阅读材料体裁多样，涵盖应用文、记叙文、说明文，加上补全对话，考查学生的综合阅读能力和语篇理解能力。
书面表达（约17%）：考查学生的书面表达能力和观点阐述能力。
核心备考策略
1. 回归教材，夯实学科基础。
（1）吃透核心语法知识体系，重点掌握时态、语态、从句、非谓语动词等重点语法项目。
（2）熟练识读和使用英语基本工具，包括音标、词性、句型转换等。
（3）关注教材中的对话、阅读材料和写作范文，积累常用表达和话题词汇。
2. 专项突破，提升关键能力。
（1）掌握听力应试技巧，如预测、抓关键词、速记等；每天坚持听力训练，培养语感。
（2）熟练处理阅读理解各类题型，包括细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等，学会定位原文、分析选项。
（3）加强语篇填空训练，注意词形变化和语法规则。
3. 规范答题表达，建立学科思维习惯。
（1）用学科术语作答，避免口语化。书面表达注意使用连接词和高级句型，避免中式英语。
（2）按逻辑层次组织答案。写作时注意段落结构清晰，观点明确，论据充分。
避坑提醒
×忽视听力预测环节：听力播放前应快速浏览题目和选项，预测可能的对话内容和答案，提高听力理解的准确率。
×语篇填空忽视词形变化：选词填空不仅要选择正确的词，还要注意词性转换、时态变化等。
×阅读理解只看选项不读原文：必须回到原文定位相关信息，避免主观臆断。
×书面表达忽视审题和结构：应仔细审题，明确写作要点，合理分配篇幅，注意分段和衔接。
Ⅰ．听力理解（1-20）
听两遍。根据你所听到的内容，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
第一节 短对话（1-5）
1. What is Amy's favrite subject?
A. P. E. B. English. C. Math.
2. What des Tim want t be?
A. An artist. B. A dctr. C. A scientist.
3. When will they meet?
A. At 8 a.m. B. At 9 a.m. C. At 10 a.m.
4. Hw des David g t schl?
A. By bike. B. On ft. C. By bus.
5. What did Alex buy?
A. A black T-shirt. B. A red T-shirt. C. A green T-shirt.
命题透视
►核心考点：情景交际用语
►链接教材：人教版七年级上册《Unit 9》—日常交际；人教版七年级下册《Unit 11》—描述活动
►命题分析：
（1）情境创设：以日常生活对话为载体，创设真实的语言运用情境。
（2）问题设计：从学科喜好、职业理想、时间安排、交通方式、购物等角度考查学生的听力理解能力。
（3）考查目标：考查学生在真实语境中获取信息、理解对话内容的能力。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.B 5.C
思路点拨
►第1题：根据对话中Amy的回答可直接获取她最喜欢的学科是English，选B。
►第2题：根据Tim的回答可知他想成为科学家（scientist），选C。
►第3题：根据对话中的时间信息，他们将在8点见面，选A。
►第4题：根据David的回答，他步行（n ft）上学，选B。
►第5题：根据Alex的回答，他买了一件红色T恤，选C。
技巧点拨
短对话听力解题关键在于抓关键词。听前快速浏览题干和选项，预测可能的对话内容；听时重点捕捉与问题相关的关键信息，如时间、地点、人物关系等；听后迅速核对选项，避免犹豫。
第二节 长对话（6-15）
听下面4段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。
6. Wh des the ping-png bat belng t?
A. Lily. B. Mike. C. Bb.
7. What des Mike like t play?
A. Tennis. B. Basketball. C. Ping-png.
8. Hw many tickets des the by need?
A. Tw. B. Fur. C. Six.
9. Where wuld the by like t sit?
A. At the frnt. B. At the back. C. In the middle.
10. With whm did Lucy g n vacatin?
A. Her friends. B. Her parents. C. Her sisters.
11. Hw was the weather at Munt Lu?
A. Cl and fresh. B. Cludy and warm. C. Sunny and ht.
12. What des Jack want t d next?
A. G hiking. B. Enjy the pictures. C. Eat the lcal fd.
13. Where des Kate have dance classes?
A. At the dance schl. B. At the schl club. C. In the neighbrhd.
14. Hw ften des Kate have dance classes?
A. Once a week. B. Twice a week. C. Three times a week.
15. What d we knw abut Kate?
A. She likes sweets. B. She ften makes mistakes. C. She likes her dance teacher.
命题透视
►核心考点：对话理解与信息获取
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 1》—假期活动；人教版八年级下册《Unit 3》—课余活动
►命题分析：
（1）情境创设：以校园生活、假期活动、兴趣爱好等真实对话为载体。
（2）问题设计：从物品归属、数量、位置、人物关系、天气、活动计划等多角度考查学生的听力理解能力。
（3）考查目标：考查学生获取细节信息、理解对话主旨的综合能力。
【答案】6.B 7.A 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.A 14.B 15.C
思路点拨
►第6题：根据对话可知乒乓球拍属于Mike，选B。
►第7题：Mike说他喜欢打网球（tennis），选A。
►第8题：男孩需要两张票，选A。
►第9题：男孩想坐在中间（in the middle），选C。
►第10题：Lucy和父母（parents）去度假，选B。
►第11题：庐山的天气凉爽清新（cl and fresh），选A。
►第12题：Jack接下来想吃当地食物（eat the lcal fd），选C。
►第13题：Kate在舞蹈学校（dance schl）上舞蹈课，选A。
►第14题：Kate每周上两次（twice a week）舞蹈课，选B。
►第15题：根据对话可知Kate喜欢她的舞蹈老师，选C。
技巧点拨
长对话听力解题策略——①预览题干和选项，预测对话主题；②第一遍听大意，第二遍抓细节；③注意对话中的转折词（but, hwever等）和数字信息；④做完后迅速检查，确保答案与听到的信息一致。
第三节 听短文填空（16-20）
听下面一段独白，根据所听内容完成下面的表格，每空不超过3个单词。听独白前，你将有50秒钟的时间阅读题目。独白读两遍。
16. The library will be pen frm 8 a.m. t ________ p.m.
17. Yu can get a new library ________ at the frnt desk.
18. Yu can brrw bks fr ________ weeks.
19. Every mnth, there will be a ________ in the library.
20. The new teacher's name is ________.
命题透视
►核心考点：听力信息记录
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 4》—学校设施；人教版八年级下册《Unit 2》—志愿服务
►命题分析：
（1）情境创设：以图书馆介绍为独白内容，创设真实的校园生活情境。
（2）问题设计：通过表格形式考查学生获取具体信息（时间、名词等）的能力。
（3）考查目标：考查学生在听的过程中快速捕捉关键信息并准确记录的能力。
【答案】16. 6/six 17. card 18. tw/2 19. cncert 20. Mr. Green
思路点拨
►第16题：根据独白中的开放时间信息，图书馆下午6点关门，填6/six。
►第17题：可以在前台办理新的图书馆卡（card），填card。
►第18题：可以借书两周（tw weeks），填tw/2。
►第19题：每个月图书馆会有一场音乐会（cncert），填cncert。
►第20题：新老师的名字是Mr. Green，填Mr. Green。
技巧点拨
听写填空解题关键在于速记。听前快速浏览表格，预测需要填写的信息类型（时间、地点、名词等）；听时第一遍抓大意和关键词，第二遍核对并补全信息；注意拼写和大小写，尤其是专有名词。
Ⅱ．单项选择（1-8）
阅读下列各题，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1. I have ________ big family. All my family enjy music.
A. a B. an C. the D. /
2. I want a ________ that's interesting, maybe as a writer.
A. huse B. jb C. gift D. game
3. 'Tm, turn dwn the TV please! I ________ my hmewrk.' 'Srry! I thught yu finished it.'
A. d B. did C. am ding D. was ding
4. Nwadays, rbts can d lts f amazing things and they ________ in many places.
A. use B. are used C. used D. were used
5. 'Bth Jenny and Mary can dance, but Jenny dances ________.' 'Yeah, she is an excellent dancer.'
A. better B. the best C. wrse D. the wrst
6. Students shuld take ntes ________ in class t avid missing any key pints.
A. carefully B. easily C. freely D. beautifully
7. 'Ms. Lee, let me help yu ________ these bks.' 'Thank yu, Teng Fei. They are s heavy fr me.'
A. find B. buy C. carry D. translate
8. We cannt win the game ________ everyne in ur team pulls tgether.
A. while B. since C. whenever D. unless
命题透视
►核心考点：语法知识综合运用
►链接教材：人教版七年级下册《Unit 5》—一般现在时；人教版八年级上册《Unit 3》—比较级；人教版八年级下册《Unit 5》—被动语态
►命题分析：
（1）情境创设：以日常生活、校园活动等真实情境为载体，在语境中考查语法知识。
（2）问题设计：从冠词、名词、时态、语态、比较级、副词、动词辨析、连词等多角度考查语法知识。
（3）考查目标：考查学生在语境中正确运用语法知识的能力。
【答案】1.A 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D
思路点拨
►第1题：'big family'为首次提及的可数名词单数，且big以辅音音素开头，用不定冠词a，选A。
►第2题：根据'as a writer'可知需要一份有趣的职业（jb），选B。
►第3题：根据'turn dwn the TV'可知正在做作业，用现在进行时am ding，选C。
►第4题：rbts与use之间是被动关系，且由Nwadays可知用一般现在时的被动语态are used，选B。
►第5题：根据'Bth Jenny and Mary'可知是两者比较，用比较级better，选A。
►第6题：根据'avid missing any key pints'可知要仔细地（carefully）做笔记，选A。
►第7题：根据's heavy'可知需要帮忙搬（carry）书，选C。
►第8题：'除非团队中的每个人都齐心协力，否则我们无法赢得比赛'，unless引导条件状语从句，选D。
技巧点拨：
单项选择解题关键在于'语境+语法'。先通读全句把握语境，再根据语法规则选择正确答案。特别注意时态、语态、比较级、连词等高频考点。
Ⅲ．完形填空A（9-23）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
14-year-ld Jimmy bught an ld, brken bike at a yard sale. He tk it hme and fixed it up. The next week, he bught anther used bike and ____9____ it, t. Instead f keeping them fr himself, he decided t ____10____ them t a nearby children’s hme, where twenty-ne kids lived.
On a July mrning, Jimmy arrived at the children’s ____11____. “These tw bikes are fr yu,” said Jimmy. Then tw bys gt n the bikes ____12____. They laughed and cheered as they rde. Their happiness made Jimmy feel ____13____. But when he saw the ther kids waiting fr their turn t ____14____, he thught, “I am ging t make a bike fr each child fr the New Year.”
Hwever, he faced a ____15____. He culdn’t find enugh ld bikes t make gd nes. Even if he culd, hw wuld he ever ____16____ the ld bikes? That was hundreds f dllars. By August, he had ____17____ made anther three bikes and this made him wrried.
Luckily, a neighbr wrte a letter describing Jimmy’s ____18____ t the lcal newspaper. Sn ____19____ arrived. Peple called t give him ld bikes, and truck drivers left bikes by his dr.
On New Year’s Day, Jimmy sent the ____20____ f the twenty-ne bikes t the children’s hme. Once again, they rushed ut t ride. Their happiness inspired Jimmy again, ____21____, he decided t keep n building.
Over fur years, Jimmy has made 100 bikes and given them all away. When reprters asked him, “____22____ d yu d it?” Jimmy replied, “True, it’s nice f me t make the bikes. Hwever, helping thers makes ____23____ happy. S partly, I d it fr myself.”
9. A. paintedB. washedC. repairedD. returned
10. A. thrwB. giveC. lendD. sell
11. A. hmeB. playgrundC. hspitalD. schl
12. A. secretlyB. suddenlyC. angrilyD. excitedly
13. A. bredB. shckedC. prudD. upset
14. A. watchB. speakC. runD. ride
15. A. changeB. dangerC. dealD. prblem
16. A. sell utB. pay frC. pick upD. put away
17. A. nlyB. alreadyC. evenD. never
18. A. habitB. studyC. stryD. hbby
19. A. trubleB. helpC. truthD. fear
20. A. firstB. secndC. bestD. rest
21. A. sB. rC. butD. fr
22. A. WhereB. WhenC. WhyD. Hw
23. A. themB. meC. himD. yu
命题透视
►核心考点：语篇理解与词汇辨析
►链接教材：人教版八年级下册《Unit 2》—志愿服务；人教版八年级上册《Unit 6》—未来计划
►命题分析：
（1）情境创设：以Jimmy修理旧自行车送给孤儿院的励志故事为载体，情节完整，情感积极向上。
（2）问题设计：从动词、名词、副词、连词、代词等多角度考查词汇在语境中的运用。
（3）考查目标：考查学生理解语篇、分析语境和辨析词汇的综合能力。
【答案】9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.D 15.D 16.B 17.A 18.C 19.B 20.D 21.A 22.C 23.B
思路点拨
►第9题：根据前文'bught an ld, brken bike'和'fixed it up'可知，他又买了一辆旧车并修理（repaired）了它，选C。
►第10题：根据'Instead f keeping them fr himself'和't a nearby children's hme'可知，他要把自行车送给（give）孤儿院，选B。
►第11题：根据前文'children's hme'可知，Jimmy来到了孩子们的'家'（hme），选A。
►第12题：根据'They laughed and cheered'可知，孩子们兴奋地（excitedly）骑上了自行车，选D。
►第13题：孩子们的快乐让Jimmy感到自豪（prud），选C。
►第14题：根据前文'riding bikes'可知，其他孩子在等待轮流骑（ride）车，选D。
►第15题：根据后文'culdn't find enugh ld bikes'可知，他面临一个难题（prblem），选D。
►第16题：根据'That was hundreds f dllars'可知，他需要支付（pay fr）修理费用，选B。
►第17题：根据'made anther three bikes and this made him wrried'可知，到8月份他仅仅（nly）完成了三辆，选A。
►第18题：邻居写信讲述Jimmy的故事（stry），选C。
►第19题：根据'Peple called t give him ld bikes'可知，帮助（help）很快到来，选B。
►第20题：根据'21 bikes'和前文提到已完成2辆可知，他送出了剩下的（rest）21辆，选D。
►第21题：前句'Their happiness inspired Jimmy again'与后句'he decided t keep n building'构成因果关系，用s，选A。
►第22题：根据Jimmy的回答可知，记者问的是'为什么'（Why）要做这件事，选C。
►第23题：根据Jimmy的回答'I d it fr myself'可知，帮助他人让他自己（me）快乐，选B。
答题模板：完形填空解题步骤：
①速读全文，把握大意；
②逐句分析，初选答案；
③复读全文，验证答案。重点关注上下文逻辑关系（因果、转折、递进等）和词汇搭配。
Ⅳ．语篇填空B（24-34）
阅读下面短文，根据上下文内容，用方框中所给单词的适当形式填空，使短文意思完整、通顺。每空一词，每词限用一次。
Mr. Li is a university teacher. He has helped bring back the sund f the ruan, an ancient Chinese musical instrument.
One day he saw a beautiful painting — three peple playing the ruan in a bamb frest. The painting was s vivid (逼真的) that he culd ____24____ the beautiful sund f the ruan. Then he had a brave ____25____: t create an ancient ruan himself.
Li had t d research nline ____26____ the ancient ruan culd nly be seen in museums. He learnt that finding the right ____27____ f the ancient ruan was the mst difficult. An ancient ruan sunded mre like the pipa, while a mdern ____28____ sunded mre like the guitar. It tk him six ____29____ t perfect that sund. A year later, he ____30____ made his first ancient ruan.
Li shared his stry nline, but he never expected t ____31____ s much attentin. He became even mre ____32____ after a musician played his ruan n a CCTV prgram in 2022.
Li did a ____33____ jb in bringing ur ancient culture back. He wants mre peple ____34____ the beautiful Chinese sund.
命题透视
►核心考点：词汇运用与语篇理解
►链接教材：人教版八年级下册《Unit 9》—音乐；人教版九年级《Unit 5》—传统文化
►命题分析：
（1）情境创设：以大学教师复原中国古代乐器阮的故事为载体，渗透传统文化。
（2）问题设计：考查学生对词汇意义的理解及在语境中正确运用词汇的能力，包括词性变化、时态变化等。
（3）考查目标：考查学生词汇综合运用能力和语篇理解能力。
【答案】24. imagine 25. idea 26. because 27. sund 28. ne 29. mnths 30. finally 31. get 32. ppular 33. great 34. t lve
思路点拨
►第24题：根据语境'这幅画如此生动，以至于他能想象出阮的美妙声音'，填imagine。
►第25题：根据't create an ancient ruan himself'可知这是一个大胆的'想法'（idea），填idea。
►第26题：前后句为因果关系，'因为古代阮只能在博物馆见到，所以他不得不在网上做研究'，填because。
►第27题：根据后文'sunded mre like...'可知，找到正确的'声音'（sund）是最困难的，填sund。
►第28题：ne指代前文提到的ruan，避免重复，填ne。
►第29题：根据'six'可知填复数名词mnths。
►第30题：根据语境'一年后，他终于制作出了第一把古代阮'，填finally。
►第31题：'get attentin'为固定搭配，意为'获得关注'，填get。
►第32题：根据'after a musician played his ruan n a CCTV prgram'可知他变得更受欢迎（ppular），填ppular。
►第33题：'d a great jb'为固定搭配，意为'做得很好'，填great。
►第34题：'want sb. t d sth.'结构，'他希望更多的人爱上中国美妙的声音'，填t lve。
技巧点拨：语篇填空解题策略
①通读全文，把握大意；
②分析句子结构，判断所缺词的词性；
③结合上下文语境，选择合适的词汇；
④注意词形变化（单复数、时态、词性转换等）。
Ⅴ．阅读理解A（35-37）
阅读下面应用文，根据短文内容，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
35. Hw lng des Sunset Beach Camp last?
A. 5 days.B. 10 days.C. 15 days.D. 20 days.
36. What can we d in Marinwd Camp?
A. Riding.B. Hunting.C. Painting.D. Hiking.
37. What is a must fr students t jin Ftball Camp?
A. A swim test.B. A health reprt.C. Sprts shes.D. Running skills.
命题透视
►核心考点：应用文阅读与信息获取
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 1》—假期活动；人教版八年级下册《Unit 9》—旅行
►命题分析：
（1）情境创设：以夏令营广告为载体，介绍不同类型的夏令营活动。
（2）问题设计：以细节理解题为主，考查学生从广告中获取信息的能力。
（3）考查目标：考查学生快速定位信息、理解广告内容的能力。
【答案】35.A 36.D 37.B
思路点拨
►第35题：根据'Sunset Beach Camp'中'Time: July 15th—19th'可知夏令营持续5天，选A。
►第36题：根据'Marinwd Camp'中'Activities: hiking, rck climbing, cllecting insects, strytelling'可知可以进行徒步（hiking），选D。
►第37题：根据'Ftball Camp'中'Yur health reprt is a must.'可知参加足球营必须提供健康报告，选B。
技巧点拨：应用文阅读解题策略
①快速浏览题干，明确需要查找的信息；
②回到原文定位相关信息，注意关键词匹配；
③仔细核对选项，排除干扰项。
Ⅵ．阅读理解B（38-42）
阅读下面记叙文，根据短文内容，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
Abut ten years ag, I went n a trip t Luxr t see the Valley f the Kings, ne f the mst imprtant turist sites (景点) in Egypt. I stayed in the twn n ne side f the Nile River; the Valley f the Kings is n the ther side. Peple usually take a guided tur t the site, but I wanted t g alne.
First, the gd things. Adawy, a very nice man near my htel, lent a dnkey (驴) t me. He als gave me directins t the site. I rde slwly t the river and I felt really gd in the mrning air. I ften stpped t take phts — the view was beautiful.
The ld walls and tall muntains lked wnderful. I rde past quiet fields and stne buildings. The clean air made me feel great. Everything felt new and exciting. I knew I was visiting a special place all by myself. This trip gave me a happy feeling I wuld always remember.
I had sme prblems, thugh. I made tw mistakes. First, it was a very ht day and I nly brught ne small bttle f water with me — I drank it up quickly in the mrning, and I was thirsty all day. The secnd prblem was the sun because I didn’t have a hat. I gt terrible sunburn, and felt really ht and tired. After a few hurs, I reached the site and tk lts f phts. The site was astunding and made me feel great pleasure.
In the end, I enjyed the experience. True, I didn’t feel very well, but nw I have sme beautiful phts and memries. I’d lve t d it again, but nt n a dnkey!
38. Hw did the writer g t the Valley f the Kings?
A. By taking a guided tur.B. By riding with the lcals.
C. By travelling by himself.D. By walking with Egyptians.
39. What did Adawy d t help the writer?
A. He tk phts fr him.B. He drve him t the site.
C. He shwed him the way.D. He gave him sme water.
40. What was ne f the writer’s mistakes?
A. He lst his sun hat.B. He didn’t bring enugh water.
C. He brke his camera.D. He didn’t g in the right directin.
41. What des the underlined wrd “astunding” in Paragraph 4 mean?
A. Amazing.B. Bring.C. Crwded.D. Mdern.
42. What is the best title fr the text?
A. The Histry f LuxrB. The Valley f the Kings
C. A Guided Tur in EgyptD. An Unfrgettable Dnkey Tur
命题透视
►核心考点：记叙文阅读与细节理解
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 1》—旅行；人教版八年级下册《Unit 9》—游记
►命题分析：
（1）情境创设：以作者独自骑驴游览埃及卢克索帝王谷的经历为载体，情节生动有趣。
（2）问题设计：从细节理解、词义猜测和主旨大意等多角度考查学生的阅读能力。
（3）考查目标：考查学生获取信息、理解记叙文特征和把握文章主旨的综合能力。
【答案】38.C 39.C 40.B 41.A 42.D
思路点拨
►第38题：根据第一段'Peple usually take a guided tur t the site, but I wanted t g alne.'可知作者是独自前往，选C。
►第39题：根据第二段'He als gave me directins t the site.'可知Adawy给他指路，选C。
►第40题：根据第四段'I nly brught ne small bttle f water with me'可知作者犯的错误之一是没有带足够的水，选B。
►第41题：根据'The site was astunding and made me feel great pleasure.'可知astunding意为'令人惊奇的'，与amazing同义，选A。
►第42题：全文围绕作者骑驴游览帝王谷的经历展开，因此'An Unfrgettable Dnkey Tur'是最佳标题，选D。
技巧点拨：记叙文阅读解题策略
①把握记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）；
②关注人物情感变化和情节发展；
③注意文章首尾和过渡句，把握主旨大意。
Ⅶ．阅读理解C（43-47）
阅读下面说明文，根据短文内容，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
HIGH-FLYING HELPERS
Drnes, created as tls f war at first, are nw perfrming imprtant tasks t help peple arund the wrld.
Sending medical help t hard-t-reach places has been a prblem fr years. In Rwanda, sme small hspitals dn’t have enugh medicine. As a result, many peple die. A lcal cmpany is trying t use drnes t slve this prblem. Drnes can quickly prvide healthcare service t the hspitals arund Rwanda, and mre peple receive life-saving medicine. Drnes als help after natural disasters. In 2015, a heavy strm hit Vanuatu, leaving many peple hmeless. Drnes tk pictures fr the rescue (救援) teams. This helped the teams judge the situatin quickly and ffer help t the areas that were hardest hit.
Drnes are als helping envirnmental rganizatins. Every year, pachers (偷猎者) kill many endangered animals. T stp them, the WWF uses drnes. “They help us see things that we can’t,” says Clby, wh wrks fr the WWF. Drnes can easily identify (识别) pachers in the dark. As well as finding pachers, these tls can be used t fllw and prtect animals. Scientists at a university plan t use them fr a prject: recrding wildlife and identifying animal grups. The prject leader believes drnes will becme widely used. “I think we will have plenty f drnes flying ver frests,” he predicts.
A tl made fr war is nw being used t save lives. “Drnes can be gd fr bth humans and animals. There’s nthing that can take the place f a gd scientist. But nw, thanks t drnes, scientists are able t finish prjects they’ve never imagined befre,” says Kike, a man wh cares abut the envirnment.
43. What d drnes d fr the peple in Rwanda?
A. They take clear pictures.B. They help the hmeless in time.
C. They send medicine fast.D. They judge the situatin carefully.
44. What des the underlined wrd “They” in Paragraph 3 refer t?
A. The drnes.B. The pachers.
C. The animals.D. The rganizatins.
45. What are drnes mainly used fr in Paragraph 3?
A. Starting a prject.B. Finding lst peple.
C. Prtecting animals.D. Recrding daily life.
46. What can we infer frm Kike’s wrds?
A. Wars have brught many prblems.B. New technlgies need imprvement.
C. Peple shuld prtect the envirnment.D. Drnes can help scientists d mre things.
47. In which sectin f a magazine can we read the text?
A. Nature.B. Technlgy.C. Health.D. Travel.
命题透视
►核心考点：说明文阅读与推理判断
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 7》—科技；人教版九年级《Unit 13》—环境保护
►命题分析：
（1）情境创设：以无人机应用为主题，介绍无人机在医疗救援、环境保护等方面的应用。
（2）问题设计：从细节理解、指代关系、推理判断和文章出处等多角度考查学生的阅读能力。
（3）考查目标：考查学生获取信息、理解说明文特征和进行推理判断的综合能力。
【答案】43.C 44.A 45.C 46.D 47.B
思路点拨
►第43题：根据第二段'Drnes can quickly prvide healthcare service t the hspitals arund Rwanda, and mre peple receive life-saving medicine.'可知无人机在卢旺达主要用于快速运送药品，选C。
►第44题：根据第三段'T stp them, the WWF uses drnes. They help us see things that we cannt'可知They指代前文的drnes，选A。
►第45题：第三段主要讲述无人机在环境保护方面的应用，包括发现偷猎者、跟踪和保护动物等，选C。
►第46题：根据Kike的话'thanks t drnes, scientists are able t finish prjects they have never imagined befre'可知无人机能帮助科学家做更多事情，选D。
►第47题：全文围绕无人机技术及其应用展开，应出现在杂志的'科技'版块，选B。
技巧点拨：说明文阅读解题策略
①把握说明对象和说明顺序；
②注意段落主题句和过渡句；
③对于推理判断题，要基于原文信息进行合理推断，避免主观臆断。
Ⅷ．阅读理解D（48-52）
阅读下面说明文，根据短文内容，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
Scientists in Brazil have fund a new methd t clean water. They can use seeds (种子) frm a tree t clean dirty water. The water ften has tiny plastic pieces in it. These are called micrplastics. Micrplastics are tiny bits f plastic, less than 0.5 cm lng. They can be t small t see. They can get inside the bdies f living things, including humans.
There is a kind f tree called a Mringa tree, which grws well in ht areas and lts f peple eat its leaves and seeds. Fr years, scientists have studied if the seeds can wrk n micrplastics t clean dirty water. Nw, they have gd news. In their latest study, the team fund that a substance (物质) frm the seeds was very useful. When they put this substance in the water, the micrplastics wuld stick tgether. S it was easier t take them ut with a filter (滤水器).
The scientists first tested the methd n tap water (自来水). They added micrplastics t the water. Then, they cmpared their new methd with a ppular ne. The ppular methd is mre harmful t the envirnment. Surprisingly, bth methds cleaned the water well. In sme types f water, the Mringa seeds wrked even better!
Nw, the team is testing the seeds n water that is cllected frm rivers in Brazil. The results shw that this new methd wrks well fr river water, t. The scientists say it is a better chice fr the envirnment, because it des nt harm nature as the ppular methd des.
Hwever, mre tests are still needed. Scientists want t see if this new methd can clean large amunts (数量) f water.
48. What have the scientists in Brazil fund?
A. Micrplastics are small.B. Seeds can clean water.
C. Plastics are widely used.D. Leaves can feed peple.
49. Hw des the substance frm the seeds wrk n micrplastics?
A. By letting them g dwn.B. By breaking them int pieces.
C. By turning them int gas.D. By making them stick tgether.
50. Hw is the new methd different frm the ppular ne?
A. It is easier fr labs t use.B. It is mre ppular with peple.
C. It is better fr the envirnment.D. It is cheaper fr scientists t test.
51. On what water are the scientists testing the seeds nw?
A. River water.B. Tap water.C. Sea water.D. Bttled water.
52. What is needed fr the next step f the study?
A. Planting mre trees in Brazil.B. Cllecting mre Mringa leaves.
C. Setting up mre research teams.D. Testing n large amunts f water.
命题透视
►核心考点：说明文阅读与细节理解
►链接教材：人教版八年级下册《Unit 8》—环境保护；人教版九年级《Unit 13》—科技与生活
►命题分析：
（1）情境创设：以巴西科学家利用辣木树种子净化水中微塑料的研究为载体，渗透环保理念。
（2）问题设计：从细节理解、推理判断等多角度考查学生的阅读能力。
（3）考查目标：考查学生获取信息、理解说明文特征和进行推理判断的综合能力。
【答案】48.B 49.D 50.C 51.A 52.D
思路点拨
►第48题：根据第一段'Scientists in Brazil have fund a new methd t clean water. They can use seeds frm a tree t clean dirty water.'可知科学家发现种子可以净化水，选B。
►第49题：根据第二段'When they put this substance in the water, the micrplastics wuld stick tgether.'可知种子中的物质使微塑料粘在一起，选D。
►第50题：根据第四段'The ppular methd is mre harmful t the envirnment.'以及'it is a better chice fr the envirnment'可知新方法对环境更友好，选C。
►第51题：根据第五段'Nw, the team is testing the seeds n water that is cllected frm rivers in Brazil.'可知科学家正在河水中测试，选A。
►第52题：根据最后一段'Scientists want t see if this new methd can clean large amunts f water.'可知下一步需要测试大量水的净化效果，选D。
技巧点拨：科普说明文阅读解题策略
①把握说明对象和说明方法；
②注意实验过程和结论；
③关注数据和时间信息；④对于推理题，要基于原文信息进行合理推断。
Ⅸ．补全对话（53-62）
阅读下面对话，根据对话内容，从方框中选择合适的句子补全对话，使对话通顺、完整。每个选项限用一次，并将答案标号填在答题卡上。
Calm (冷静的) Cmmunicatin
Imagine hw lud and bad it wuld be if everybdy shuted at each ther all the time. Keeping calm helps peple cmmunicate better.
____53____
Calm cmmunicatin means speaking clearly and calmly, listening carefully and chsing kind wrds. When yu’re calm, it’s easier fr yu t share ideas, hear thers and deal with prblems.
What happens when yu shut?
____54____ Hwever, peple may nt really remember what yu say. This is because when smene shuts at yu, yur brain lets ut stress hrmnes (激素). ____55____
Hw can yu cmmunicate calmly?
When yu’re sad r angry, staying calm can be hard. If yu feel like shuting, what can yu d? ____56____ Think abut what yu want t say. Think abut questins like: ____57____ Is it necessary t shut ut? If nt, try explaining yur feelings mre clearly and plitely. Think abut yur gal befre speaking. If yu want t make yurself understd, staying calm gives yu a better chance.
A. Is it kind and plite?
B. Take deep, slw breaths.
C. What is a successful speech?
D. Shuting gets attentin easily.
E. What is calm cmmunicatin?
F. First, yur bld pressure rises.
G. They make it hard t take in infrmatin.
命题透视
►核心考点：情景交际与语篇补全
►链接教材：人教版八年级上册《Unit 3》—提出建议；人教版八年级下册《Unit 4》—礼貌请求
►命题分析：
（1）情境创设：以Helen和Ben讨论为Ann挑选生日礼物为对话背景，贴近学生生活。
（2）问题设计：考查学生在特定情境下选择恰当的交际用语，使对话通顺完整的能力。
（3）考查目标：考查学生的情景交际能力和语篇理解能力。
【答案】58.E 59.F 60.D 61.A 62.C
思路点拨
►第58题：根据Ben的回答'I was thinking f buying her a cap.'可知Helen在问Ben打算买什么，选E。
►第59题：根据Ben的回答'Well, then I have t buy smething else.'可知Helen的话让Ben改变了主意，选F。
►第60题：根据Ben的回答'Gd idea!'可知Helen提出了一个建议，选D。
►第61题：根据Ben的回答'It can't be pink.'可知Helen在猜测颜色，选A。
►第62题：根据'She ften wears blue.'可知Helen猜测蓝色，选C。
技巧点拨：补全对话题解题策略
①通读全文，把握对话主题和大意；
②根据上下文语境选择合适的句子；
③注意逻辑关系和语气衔接；
④完成后复读全文，检查对话是否通顺完整。
Ⅹ．书面表达（63）
假定你是李华，你们学校正在开展'劳动教育'活动。请根据以下提示，用英语写一篇短文，谈谈你对劳动教育的看法以及你平时是如何参与劳动的。
提示：1. 你对劳动教育的看法；2. 你平时是如何参与劳动的（至少两点）；3. 你的感受或收获。
要求：1. 短文须包含所有提示内容，可适当发挥；2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名；3. 词数：80-100词。
命题透视
►核心考点：书面表达与观点阐述
►链接教材：人教版八年级下册《Unit 2》—做家务；人教版九年级《Unit 8》—社会责任
►命题分析：
（1）情境创设：以学校开展'劳动教育'活动为背景，贴近学生生活实际。
（2）问题设计：要求学生结合自身经历，谈谈对劳动教育的看法以及参与劳动的方式和收获。
（3）考查目标：考查学生的书面表达能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
【参考范文】
Dear Editr,
Knwing that ur schl ffers tw themes fr labr classes, I prefer t learn husewrk skills. I hpe t learn basic skills like cleaning rms, washing clthes and cking simple but delicius dishes. Besides, I want t learn hw t tidy up my rm and rganize daily things well and efficiently.
I chse this theme mainly because these skills are necessary fr ur daily life. Ding husewrk can help me becme mre independent and cnfident. What is mre, I can share husewrk with my parents after class t ease their tiredness and shw my lve. It als teaches me t be respnsible and careful in life.
I believe this theme will bring us great prgress and valuable life experience. I hpe yu can cnsider my suggestin.
Yurs sincerely,
Li Hua
思路点拨
►审题：本次书面表达要求谈谈对劳动教育的看法以及平时如何参与劳动。需要注意：①人称以第一人称为主；②时态以一般现在时为主；③内容要包含看法、做法和收获三个要点。
►写作思路：第一段：表明对劳动教育的看法；
第二段：描述平时参与劳动的具体做法；
第三段：总结感受和收获。
►高分句型：①I think it's imprtant/necessary fr us t...
②I usually help with...
③Nt nly... but als...
④Thrugh ding husewrk, I have learned...
►注意事项：注意分段，使用恰当的连接词（firstly, besides, in additin, finally等）；
注意语法正确性和词汇准确性；
字数控制在80-100词。
写作模板：观点阐述类作文
第一段：表明观点（I think/believe that...）；
第二段：具体做法/事例（Fr example, ... / I usually...）；
第三段：总结感受（In cnclusin, ... / Thrugh..., I have learned...）。题号
题型
分值
命题情境
涉及考点
考查核心素养
1-5
听力（短对话）
5分
日常生活
情景应答
语言能力
6-15
听力（长对话）
10分
校园/生活
信息获取
语言能力
16-20
听力（填空）
5分
图书馆
信息记录
语言能力
1-8
单项选择
8分
语法语境
语法知识
语言能力
9-23
完形填空A
15分
修自行车送孤儿
语篇理解
语言能力、思维品质
24-34
语篇填空B
10分
复原阮乐器
词汇运用
文化意识、思维品质
35-37
阅读理解A
6分
夏令营广告
应用文阅读
语言能力、学习能力
38-42
阅读理解B
10分
埃及旅行
记叙文阅读
思维品质
43-47
阅读理解C
10分
无人机应用
说明文阅读
思维品质、文化意识
48-52
阅读理解D
10分
辣木树净水
说明文阅读
思维品质
53-62
补全对话
10分
生日礼物
情景交际
语言能力
63
书面表达
20分
劳动课
观点表达
语言能力、思维品质
sund because imagine finally idea ppular ne lve mnth great get
Sunset Beach Camp
Time: July 15th—19th 2:30 p.m.—6:00 p.m.
Age: 10—15
Activities: treasure hunt, swimming, hrse rides, painting
Price: $198 fr 5 days
Campers must pass a swim test first.
Marinwd Camp
Time: July 4th—31st 9:00 a.m.—4:30 p.m.
Age: 12—14
Activities: hiking, rck climbing, cllecting insects, strytelling
Price: $375 every week
Fr mre infrmatin, please call us at 268-7900.
Ftball Camp
Time: July 8th—19th 8:00 a.m.—11:00 a.m.
Age: 9—16
Activities: ftball training, fitness challenge, ftball matches
Price: $297 fr 2 weeks
Yur health reprt is a must.