浙江省台州市玉环市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题及答案

这是一份浙江省台州市玉环市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题及答案，共4页。试卷主要包含了“行走自然”主题探访活动，“研学出游”专题学习活动，“古人情怀”诗文阅读活动，“心有所感”表达交流活动等内容，欢迎下载使用。
一、“行走自然”主题探访活动（19分）
1.（1）驰；略
（2）A
解析：融入：将内心情绪、感受融进景物；融合指事物合为一体。增添乐趣为固定搭配，增强搭配力量、信心。
2.B
解析：对联对仗，“观尘世”动宾结构，渡凡心结构一致；尘世对凡心，意境贴合观音、如来普度众生的内涵。
3.（1）潭影空人心
（2）寂寞沙洲冷
（3）孤高自守，不与世俗同流合污
（4）芳草鲜美
（5）凄神寒骨
（6）抟扶摇而上者九万里
（7）安得广厦千万间
（8）大庇天下寒士俱欢颜
4.认同。二者治学都秉持严谨求真、脚踏实地、亲身实践的精神。
①《经典常谈》朱自清梳理古籍，不空谈理论，细致考据文字、典籍源流，用通俗讲解还原传统文化原貌，坚持务实求真，破除经典晦涩的刻板印象；
②《昆虫记》法布尔摒弃解剖式冰冷实验，长期野外实地观察蟋蟀、蝉等昆虫，长年记录真实习性，以亲身观测得出结论，尊重生命、严谨求证；
二者都拒绝浮于表面的浅层了解，依靠实地探究、细致观察完成研究，治学内核相通。
二、“品悟情思”文学阅读活动《最忆高家堰》（17分）
5.（1）清晨热闹、十点后冷清，蔬果新鲜富有生机
（2）高家堰古渡口
（3）洋槐树、槐花
（4）灵动鲜活，充满自然生机
6.朗读设计：整句语速轻柔舒缓，“鲜嫩嫩，翠滴滴，红扑扑”放慢语速，轻读重读叠词，语气轻快愉悦。
理由：句子运用比喻、叠词，描摹清晨蔬菜鲜嫩水灵的模样，满含作者儿时看见新鲜蔬果的欢喜，轻柔慢读能凸显蔬菜鲜活质感，传递童年质朴喜悦。
7.①写白鹭、渔舟、浪花、蚂蚁、石缝小草等微小事物，以小见大，勾勒河堤完整鲜活的黄昏图景；
②微小生命各有姿态：飞鸟自在、渔者辛劳、蚂蚁勤勉、小草顽强，丰富景物层次；
③暗含作者对高家堰自然万物、平凡生机的喜爱，寄托对故土温柔细腻的眷恋。
8.不矛盾。
①遗憾：旧景消失，洋槐花海、老渡口、石子路不复存在，童年专属美好回忆载体消失，心生怅惘；
②无法忘却：高家堰的文化遗产洪泽湖大堤、铁牛仍留存，儿时温暖记忆、故土情怀长久扎根心底；
③时代变迁带来新面貌，但故土承载的童年、乡愁、历史厚重感从未消散，遗憾是对旧时光的怀念，无法忘却是深层乡土眷恋，二者并存统一。
三、“研学出游”专题学习活动（14分）
9.①春假与清明重合，学生研学、春播体验类活动占比逐年上升，居家做家务占比下降；
②清明出游人群中亲子、学生群体占比高，春假落地推动研学旅行普及。
10.请问学校和家长该如何科学安排学生春假研学，平衡休闲放松与素养提升？
11.示例：多举措规范研学旅行行业发展
12.您好，不必过度焦虑。如今国家出台研学合同范本、设立研学指导师职业标准规范行业；优质研学融合学科实践，能锻炼孩子探究能力。选研学可重点查看课程实践任务、师资安排，避开纯打卡项目，让孩子在实践中收获成长。（96字）
四、“古人情怀”诗文阅读活动（17分）
13.浓密的松荫下滋生出苍绿古老的青苔；松树苍翠浓郁的枝叶，将秋日山间的薄雾都浸染成一片碧绿，画面清幽苍劲，冷寂雅致。
14.（1）迫近、临近
（2）这
（3）③恰好
（4）记录、记述
15.B、C
断句：时余暑未退/游者杂至/壶觞交哗
16.（1）游人嘈杂，无法静心赏松，仓促离去
（2）友人若霖未能赴约，再游突遇狂风
（3）再次重游（多年后）
17.李白《南轩松》：以孤松自喻，“何当凌云霄，直上数千尺”抒发渴望冲破束缚、建功立业、胸怀凌云壮志的远大抱负，赞美松树孤高挺拔、积极向上的品格。
方苞《封氏园观古松记》：古松历经五百年荣枯，作者借古松盛衰、数次游园人事变迁，感慨世事无常、人生际遇难以预料；撰文记录古松遭遇，惋惜古松残破，寄托对时光流逝、世事变迁的怅惘。
五、“心有所感”表达交流活动（50分）
18.作文
评分标准
一类文（42—50分）
立意深刻，紧扣“跋涉过程的成长大于抵达结果”；叙事/议论逻辑清晰，细节饱满，语言流畅有文采；不少于600字，无错别字语病，书写工整。
二类文（34—41分）
中心明确，贴合题意；结构完整，内容充实，语句通顺；少量错别字语病，字数达标。
三类文（26—33分）
立意浅显，内容单薄，叙事简略；语句平淡，结构松散，字数略有不足。
四类文（25分及以下）
偏离题意，空洞无物；字数不足400；字迹潦草，语病繁多，难以通读。
写作提示：可写登山、长跑、研学、备考等经历，侧重书写途中的坚持、感悟、成长，突出过程带来的蜕变，不必只聚焦最终结果。