2026年甘肃省酒泉市高三第二次诊断性检测生物试卷含解析

这是一份2026年甘肃省酒泉市高三第二次诊断性检测生物试卷含解析，共7页。试卷主要包含了下列有关抗体的叙述，正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（ ）
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
A．光强大于140μml•m-2•s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体
B．光强小于1255μml•m-2•s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度
C．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量
D．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加
2．细胞内的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”。下列有关细胞内囊泡的叙述，正确的是（ ）
A．囊泡运输的结构基础是膜的流动性，运输过程不需要ATP供能
B．囊泡实现物质的定向运输可能依赖于蛋白质之间的特异性识别和结合
C．细胞内的RNA、蛋白质、纤维素等大分子物质都是通过囊泡进行运输的
D．细胞内的细胞器都能通过囊泡实现生物膜之间的相互转化
3．下列有关基因重组的叙述，正确的是（ ）
A．基因重组是随机的不定向的
B．基因重组发生在受精作用过程中
C．基因重组可以产生新的性状
D．基因重组是生物变异的根本来源
4．下列有关抗体的叙述，正确的是（ ）
A．抗体是由浆细胞和效应T细胞分泌的
B．抗体与抗原的结合具有特异性
C．抗体可以在细胞内液中发挥免疫效应
D．抗体的分泌过程体现了细胞膜的选择透过性
5．下列有关遗传与人类健康的叙述，正确的是（ ）
A．遗传病患者的细胞中一定含有致病基因
B．蚕豆病与苯丙酮尿症的致病基因都是有害的基因
C．在人群中的发病率，多基因遗传病高于单基因遗传病
D．选择放松将造成有害基因的基因频率随世代相传而增大
6．叶柄离层细胞近树干的部分为近基端，反之为远基端。下图为叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落的关系。乙烯能促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。下列相关说法错误的是（ ）
A．近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落
B．叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加
C．生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成
D．乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节
7．某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断不正确的是（ ）
A．Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/2
B．Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/2
C．Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8
D．Ⅳ-1基因型为XA1XA1概率是1/8
8．（10分）将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成甲、乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析正确的是（ ）
A．移植的器官未存活主要是因为作为外来异物被抗体攻击
B．使用环孢霉素A植皮存活率高可能是因为该药物抑制了人体的免疫应答能力
C．移植的器官不能完全存活体现了免疫系统的监控和清除功能
D．移植的器官未存活的机理与自身免疫病的产生机理相同
二、非选择题
9．（10分）胚胎干细胞的培养在基础生物学、畜牧学和医学上具有十分重要的应用价值，科研人员对绵羊胚胎干细胞的培养开展研究，回答下列问题：
（1）胚胎的获取：从屠宰场绵羊卵巢采集卵母细胞，在培养液中培养至____________________期后，转移到受精液中进行受精。培养24h后，若用显微镜观察到__________________，说明该卵子已经完成受精作用。为了提高受精效率，可以用_____________________处理卵子，分离外层的卵丘细胞。
（2）胚胎的分离和培养：挑选正常发育的胚胎置于培养液中，培养液的成分除了含无机盐和有机盐外，还需添加_________________________________________（答出2点即可）等营养成分。为了使胚胎干细胞维持不分化状态，可以把胚胎与____________________细胞共同培养。
（3）干细胞的鉴定：基因A是干细胞多能性的标志基因，在全能干细胞中高效表达。科研人员从某一代绵羊干细胞提取总RNA，单位时间内经过逆转录-PCR的方法获得大量的相关___________________，检测标志基因的转录水平鉴定干细胞的分化状态。逆转录-PCR应用的原理是_____________。
10．（14分）某同学欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌。回答下列问题：
（1）配制培养基时，需添加琼脂作为____；培养基中的KH2PO4与Na2 HPO4的作用是_________（答出 2点）。
（2）在筛选过程中，接种土壤样品稀释液前，需要先检测培养基是否被污染，检测方法是____。
（3）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以____为唯一氮源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____培养基。
（4）对分离得到的分解尿素的细菌作进一步鉴定时，可在上述培养基中加入酚红指示剂，指示剂变红的原因是__________。
11．（14分）回答下列问题。
（1）多种微生物参与腐乳发酵，其中起主要作用的微生物是___________，其作用是___________。在发酵过程中，为促进微生物生长，温度应控制在___________；加盐的目的是___________。
（2）制作果酒，产生酒精的反应式为___________。若产品变酸，根据果醋制作的原理，分析原因：___________。
12．将某植物的叶肉细胞链于适宜沮度和充足的14CO2条件下，先给予一段时间光照，然后再停止光照，检测整个过程叶肉细胞的叶绿体中放射性C3浓度的变化情况，结果如下图.回答下列问题。
（1）叶肉细胞以14CO2为原料，生成C3的场所是____。图中a~b段放射性C3浓度基本不变，原因是____。
（2）图示结果显示，停止光照后的b～c时间段内，叶肉细胞中放射性C3的浓度并没有上升，原因是____。
（3）某实验小组对叶肉细胞交替进行光照和黑暗处理（先光照后黑暗，每次光照与黑暗处理的时间相同；各组光照强度和处理的总时间也相同），随着光照和黑暗交替频率的增加，推测叶肉细胞光合作用中CO2的同化总量最可能____（填增加或减少或不变），原因是____。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率。
【详解】
A、140μml•m-2•s-1为马尾松植株的光补偿点，当光强大于140μml•m-2•s-1时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外，A错误；
B、光强小于1255μml•m-2•s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B错误；
C、森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量，C错误；
D、由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D正确。
故选D。
本题主要考查的是影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等。
2、B
【解析】
本题考查细胞内囊泡的来源、组成及功能等相关知识。囊泡主要通过内质网和高尔基体出芽及细胞膜内吞等途径形成，其中包裹着运输的蛋白质及其他物质，该过程的实现依赖于膜的流动性，且都需要消耗线粒体等提供的能量。
【详解】
A、囊泡的运输依赖于膜的流动性，且需要消耗ATP，A错误；
B、囊泡实现物质的定向运输可能依赖于蛋白质之间的特异性识别和结合，B正确；
C、细胞核内产生的RNA通过核孔直接进入细胞质，不需要借助囊泡，C错误；
D、囊泡主要通过内质网和高尔基体出芽及细胞膜内吞等途径形成，并非所有细胞器都能通过囊泡实现生物膜的相互转化，D错误；
故选B。
3、A
【解析】
基因重组：
（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。
（2）类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
（3）意义：①形成生物多样性的重要原因之一。
②是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。
【详解】
A、突变和基因重组是随机的、不定向的，是生物进化的原始材料，A正确；
B、基因重组发生在减数分裂过程中，B错误；
C、基因重组不能产生新的性状，只能将原有性状进行重组组合，C错误；
D、基因突变是生物变异的根本来源，D错误。
故选A。
本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
4、B
【解析】
有关抗体需要掌握的知识：
1、化学本质：免疫球蛋白；
2、产生部位：浆细胞；
3、产生场所：核糖体；
4、分布：主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有少量分布。
【详解】
A、抗体的化学本质是免疫球蛋白，是由浆细胞分泌的，A错误；
B、抗体与抗原的结合具有特异性，B正确；
C、抗体是一种分泌蛋白，存在于细胞外液中，不能在细胞内发挥作用，C错误；
D、抗体的分泌过程属于胞吐，这一过程体现了细胞膜的流动性，D错误。
故选B。
本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记抗体的化学本质、产生部位和产生场所等，掌握分泌蛋白的合成和分泌过程，能够结合所学知识准确判断各项。
5、C
【解析】
1.一般认为，引起疾病的基因是有害的，称为“致病基因”。但随着基因技术研究的深入，我们又认识到基因也具有二重性。
2.人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
3.多基因遗传病：
（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。
（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。
（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。
【详解】
A、遗传病患者的细胞中不一定含有致病基因，如染色体异常遗传病患者的细胞中不一定含有致病基因，A错误；
B、蚕豆病致病基因与苯丙酮尿症致病基因同样都是致病基因，但基因具有二重性，因此蚕豆病致病基因与苯丙酮尿症致病基因都不能称为有害基因，B错误；
C、多基因遗传病有家族聚集现象，在人群中其发病率一般高于单基因遗传病，C正确；
D、选择放松与适者生存、不适者被淘汰是相对而言的，指的是食物充足、环境条件良好、天敌少，使得各种基因型的个体都能够存活，这种情况下选择放松造成有害基因的增多是有限的，D错误。
故选C。
6、C
【解析】
植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成熟和衰老。这几种激素在植物生长发育的不同时期除各有其独特作用外，还能互相促进或抑制，充分发挥调节植物生长发育的作用。
【详解】
A、近基端生长素浓度越高，叶柄的脱落也加快，A正确；
B、脱落酸促进脱落，叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加，B正确；
C、据图可知，生长素从远基端往近基瑞的运输造成近基端生长素升高，从而促进乙烯合成，C错误；
D、据图可知，高难度的生长素促进近基端的脱落，乙烯能促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶，因此乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节，D正确。
故选C。
7、C
【解析】
分析题文描述可知：等位基因A1、A2、A3位于X染色体上，它们所控制的性状遗传表现为伴性遗传。父亲将X染色体遗传给女儿，将Y染色体遗传给儿子，母亲的两条X染色体传递给后代的几率相等。据此，依据图示中呈现的Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-2的基因型和伴性遗传规律来推知相应子代个体的基因型，进而判断各选项的正误。
【详解】
A、Ⅰ-1的基因型为XA1Y，Ⅰ-2的基因型为XA2XA3，二者所生女孩的基因型及其比例为XA1XA2∶XA1XA3＝1∶1，因此Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/2，A正确；
B、II-2的基因型为1/2XA1XA2、1/2XA1XA3，产生配子为1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3，因此Ⅲ-1的基因型为XA1Y的概率是1/2，B正确；
C、II-3基因型为1/2XA1XA2、1/2XA1XA3，产生配子为1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3，II-4的基因型为XA2Y，Ⅲ-2的基因型及其比例为1/2XA1XA2、1/4XA2XA2、1/4XA3XA2，可见，Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/2，C错误；
D、综上分析可推知：III-1基因型为1/2XA1Y、1/4XA2Y、1/4XA3Y，产生含X的配子为1/2XA1、1/4XA2、1/4XA3，III-2基因型为1/2XA1XA2、1/4XA2XA2、1/4XA2XA3，产生配子为1/4XA1、5/8XA2、1/8XA3，因此IV-1为XA1XA1的概率是1/8，D正确。
本题结合系谱图，考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能根据图中信息推断出相应个体的基因型及概率，再结合所学的知识准确判断各选项。
8、B
【解析】
本题以“反映实验结果的曲线图”为载体，考查学生对细胞免疫与免疫排斥反应等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。解题的关键是抓住“对甲、乙两组小鼠处理的异同”这一解题的切入点，分析两条曲线的变化趋势。
【详解】
A、移植的器官未存活主要是因为作为外来异物被效应T细胞攻击，A错误；
B、甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚，外源供皮存活的时间长，说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小鼠，进而说明环孢霉素A能够减弱免疫排斥反应，B正确；
C、移植的器官被免疫排斥体现了免疫系统的防卫功能，C错误；
D、移植的器官未存活的机理与自身免疫病的产生机理不同，D错误。
故选B。
二、非选择题
9、减数第二次分裂中 在卵细胞膜和透明带之间存在两个极体 顶体酶 维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清 饲养层 cDNA 碱基互补配对
【解析】
1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）。
2、胚胎干细胞的特征：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。
3、胚胎干细胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料。ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态。在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段；
③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；
④培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
【详解】
（1）卵母细胞，在培养液中培养至减数第二次分裂中期后，转移到受精液中进行受精；受精后在卵细胞膜和透明带存在两个极体时，说明该卵子已经完成受精作用；为了提高受精效率，可以用顶体酶处理卵子，直接溶解卵丘细胞之间的物质，分离外层的卵丘细胞。
（2）胚胎的培养培养液的成分除了一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分，以及血清等物质；为了使胚胎干细胞维持不分化状态，可以把胚胎与饲养层细胞共同配光。
（3）经过逆转录-PCR获得大量的相关cDNA，可以检测A基因转录水平，其原理是碱基互补配对。
本题考查胚胎干细胞的培养，要求考生识记体外受精技术的过程，识记胚胎干细胞的概念、特点及其应用，能结合所学的知识准确答题。
10、凝固剂 为细菌提供无机营养和保持培养基pH的相对稳定 将未接种的培养基在适宜的条件下放置一段时间，观察培养基上是否有菌落出现 尿素 选择 分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强
【解析】
1、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。鉴别培养基是依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计。
2、分离尿素分解菌的方法：能合成脲酶的细菌才能分解尿素。配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌。
3、分解尿素的细菌的鉴定：细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。
【详解】
（1）配制培养基时，需添加琼脂作为凝固剂；培养基中的KH2PO4与Na2HPO4的作用有：为细菌提供无机营养、保持培养基pH的相对稳定。
（2）在筛选过程中，接种土壤样品稀释液前，需要先检测培养基是否被污染，检测方法是将未接种的培养基在适宜的条件下放置一段时间，观察培养基上是否有菌落出现。若出现菌落，则受到了污染。
（3）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以尿素为唯一氮源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基。
（4）对分离得到的分解尿素的细菌作进一步鉴定时，可在上述培养基中加入酚红指示剂，指示剂变红的原因是分解尿素的细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH升高，酚红指示剂变红。
本题考查培养基的成分和微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能；识记尿素分解菌的分离和鉴定原理，再结合所学的知识准确答题。
11、毛霉 将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸以及将脂肪水解为甘油和脂肪酸 15～18℃ 析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬；抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质 C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 通入了空气，在醋酸菌的作用下，酒精转化成醋酸
【解析】
1、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉，多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，这些小分子物质有利于人体的消化和吸收。
2、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，果酒制作的原理：在有氧的条件下，酵母菌大量繁殖，无氧的条件下，产生酒精和二氧化碳。
3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
【详解】
（1）多种微生物参与了腐乳的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，其产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，这些小分子物质有利于人体的消化和吸收。毛霉适宜生长的温度是15～18℃，加盐腌制不仅可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，还能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。
（2）制作果酒时，利用的是酵母菌的无氧呼吸产生酒精，其反应式C6H12O6→2C2H5OH+2CO2。若产品变酸，原因可能是通入了空气，在醋酸菌的作用下，酒精转化成醋酸。
本题侧重考查考生的记忆和理解能力，需要考生准确识记发酵过程中各种参数和操作，并能理解其原理，对于发酵过程中可能出现的一些常见问题具备一定的分析能力。
12、叶绿体基质 固定生成的速率与还原的速率相等 叶绿体基质中还有光反应产生的ATP和[H]，还能维持较短时间的还原反应 增加 光反应产生的ATP和[H]能及时利用和再生
【解析】
光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。
【详解】
（1）14CO2与C5在叶绿体基质中生成C3。图中a~b段放射性C3浓度基本不变，原因是固定生成的速率与还原的速率相等。
（2）图示结果显示，停止光照后的b～c时间段内，叶绿体基质中还有光反应产生的ATP和[H]，还能维持较短时间的还原反应，因此叶肉细胞中放射性C3的浓度并没有上升。
（3）随着光照和黑暗交替频率的增加，光反应产生的ATP和[H]能及时利用和再生，故叶肉细胞光合作用中CO2的同化总量最可能增加。
本题重点考查光合作用的过程，以及从图形信息中判断交替使用光照的结果，需要学生有一定的分析推理能力。
指标 物种
马尾松
苦槠
石栎
青冈
光补偿点（ml•m-2•s-1）
140
66
37
22
光饱和点（ml•m-2•s-1）
1425
1255
976
924