湖南省常德市2025-2026学年高考冲刺模拟生物试题含解析

这是一份湖南省常德市2025-2026学年高考冲刺模拟生物试题含解析，共7页。试卷主要包含了胃泌素释放肽等内容，欢迎下载使用。
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某种群13年来的种群増长倍数λ（λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数）随时间的变化曲线如下图所示，下列分析错误的是（ ）
A．前4年种群的增长速率一直在增加
B．第4年与第13年的增长率相同
C．第11年到第13年，种群数量一直在增长
D．第9年的种群数量既多于第3年，也多于第10年
2．下图是物质进出细胞的运输方式示意图，以下有关说法错误的是（ ）
A．吞噬细胞对病原体的摄取和处理与a过程有关
B．胰岛素通过a过程进入靶细胞发挥作用
C．浆细胞产生的抗体经b过程分泌到细胞外
D．经b过程出细胞的物质不一定都是大分子物质
3．下列有关性别决定与伴性遗传的叙述（不考虑突变），正确的是
A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．性染色体上基因的遗传遵循自由组合定律
C．伴X染色体隐性遗传病，人群中女患者远远多于男患者
D．伴X染色体显性遗传病，男患者的女儿均患病，男患者的儿子可能患病
4．胃泌素释放肽（GRP）是一种神经递质，将其注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻会有抓痒行为。若破坏小鼠脊髓中的胃泌素释放肽受体（GRPR），不论向这些小鼠身上注射何种浓度的GRP，小鼠都不抓痒。下列叙述错误的是（ ）
A．注射GRP到脊髓后小鼠有抓痒行为，说明痒觉感受器在脊髓
B．GRP与GRPR结合后，突触后膜上的钠离子通道打开，钠离子内流
C．GRP在突触间隙中完成信息传递后，可能会被酶解或被回收
D．若抑制GRPR基因的表达，可以缓解或消除小鼠的瘙痒症状
5．研究发现，一条DNA上的某基因经“DNA—RNA—DNA”途径可转移插入本DNA其他位置或其他DNA上。下列叙述不合理的是（ ）
A．DNA→RNA过程需要RNA聚合酶和脱氧核苷酸
B．RNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸
C．该基因转移至本DNA上时可能引起基因突变
D．该基因转移至其他DNA上时可能导致基因重组
6．科学家为研究生长物质SL和生长素对侧芽生长的影响，设计如下实验：将豌豆突变体R（不能合成SL）与野生型W植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用表示），测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的平均长度，结果如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）
A．合成物质SL部位最可能在枝条的顶芽处
B．SL与生长素对植物侧芽的生长作用是相互对抗的
C．该实验能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关
D．实验组中B枝条侧芽处含有SL
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）女娄菜（2N＝46）为XY型性别决定植物，其高茎与矮茎受基因E、e控制，叶片的颜色绿色与金黄色受基因F、f控制。某研究小组用一对表现型均为绿色高茎的雌雄植株进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，统计子代的表现型及比例如表：
请据表回答下列问题：
（1）据表可知，基因E、e和F、f遵循____________定律，判断依据是____________。
（2）F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，根据实验数据推测，可能的原因是特定的实验环境导致基因型为_____________________的个体不能正常发育存活。为了获得更明确的结论，请你设计最简便的实验进行探究（实验中有各种表现型的纯合子、杂合子可供选择）。
①实验思路：用____________（写表现型）植株进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。
②预测结果与结论：若子代中有雌植株，则基因型为____________的个体不能正常发育存活；若子代中无雌植株，则基因型为____________的个体不能正常发育存活。
8．（10分）果蝇的灰体和黑檀体是一对相对性状，由一对等位基因N、n控制；直刚毛和焦刚毛为一对相对性状，受另一对等位基因M、m控制。现有灰体直刚毛雌果蝇与黑擅体焦刚毛雄果蝇杂交，F1全为灰体直刚毛；取F1某个体与某黑檀体焦刚毛个体杂交，F2雌雄果蝇均表现为灰体直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚毛：黑檀体焦刚毛=1：1：1：1。请回答下列问题：
（1）从题干中可以判断____________________为显性性状。如果基因M、m只位于X染色体上，则题干中“F1某个体”与“某黑檀体焦刚毛个体”的性别应该分别是__________。
（2）根据F2的表现型及比例可以推测基因，N/n与M/m在遗传上遵循定律_______。
（3）现已知基因N、n位于常染色体上，基因M、m位于X染色体上。请你从F2中选取表现型相同的个体，通过一次杂交实验，验证该结论，并写出预期实验结果。（注：不考虑基因位于X、Y染色体同源区段上）
杂交组合：______________。
预期结果：_______________________________________。
（4）基因型为Nn的果蝇在形成配子时，若减数第一次分裂中期出现基因组成为NN的细胞，可能的原因有________________________________；若出现下图所示细胞，最可能的原因是__________________________。
9．（10分）科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触，（见图甲），用电极刺激这些自突触的神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示，请回答下列问题：
（1）____________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因，此时膜内的Na+浓度比膜外的 ____________ (填高或低)
（2）胞体受到刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是：____________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，此时产生的兴奋以____________的形式沿着神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，然后引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放至突触间隙，神经递质与突触后膜上的受体特异性结合，引发____________， 产生第二个峰值．
（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋．利用谷氨酸受体抑制剂(结合上述实验)，证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸．写出实验思路并预测实验结果．
实验思路：_____________________________________________________________________
预测结果：_____________________________________________________________________
10．（10分）干扰素是动物体内的一种蛋白质，可用于治疗病毒的感染和癌症。长期以来，人们利用相关病毒诱导白细胞产生干扰素再从血液中提取，但每升血只能提取0.05μg。1982年，我国科学家通过基因工程等技术开发研制出我国首个基因工程药物——重组人干扰素。回答下列相关问题。
（1）相对于从基因组文库中获取干扰素基因，从已病毒免疫的白细胞中提取mRNA，再反转录并构建的cDNA文库中获取的干扰素基因，更易在大肠杆菌中合成正常干扰素。从基因表达的角度分析，其原因是_____。
（2）天然的干扰素很难在体外保存，但通过蛋白质工程可得到“可保存的干扰素”。蛋白质工程以_____和_____的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。
（3）在构建该基因表达载体时，需同时用限制酶HindⅢ和BstⅠ处理目的基因和质粒，主要目的是_____。
（4）质粒中LacZ基因编码的半乳糖苷酶，能催化生成蓝色物质从而将细菌染成蓝色。在含有四环素的培养基中，未被转化的大肠杆菌的生长现象是_____，含有质粒载体的大肠杆菌的生长现象是_____，含有重组质粒的大肠杆菌的生长现象是_____，从而获得所需重组细胞。（注：若能正常生长需要写出菌落特征）
（5）转基因细菌产生的干扰素可能会成为某些人的过敏原，存在潜在风险。有科学家将干扰素基因转入小鼠基因组，获得膀胱生物反应器，最终在尿液中获得干扰素。在该操作中，应使干扰素基因在_____细胞中特异性表达。
11．（15分）森林火灾会对当地生态系统产生严重影响。请回答下列问题：
（1）当气候干旱时，森林中的植物会扩展根系，以保证水分供给，这种现象反映出生态系统具有一定的______________________能力。
（2）火灾初期，强度较弱的“地面火”对森林生态系统是有利的，原因是_____________________。
（3）广泛种植的按树人工林十分易燃，容易导致林火蔓延，人工林与天然林相比的最主要区别在于_____________________，故抵抗力稳定性较差。
（4）火灾后，该地群落的演替类型属于____________________，除自然演替外，人类应辅以有效的方法，使生态系统的__________________________尽快恢复到正常状态。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
题意分析，λ值为表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，当λ> 1时，表示种群数量在增长；当λ= 1时表示种群数量相对稳定；当λ< 1时，表示种群数量在下降。由图可以知道：在第1~第5年之间λ> 1，种群数量在不断增加；在第5~9年间λ= 1，种群数量维持稳定；第9~12年λ< 1，种群数量一直在不断减少。
【详解】
A、由分析可知：在第1~第4年之间λ= 1.5，种群呈J型增长，种群的增长速率一直在增加，A正确；
B、图中显示第4年与第13年的λ值相同，故增长率=λ-1相同，B正确；
C、从第11年到第12年间λ< 1，说明此时种群数量在减少，第12年后λ> 1，说明种群数量先减小再增加，C错误；
D、在第5~9年间λ= 1，种群数量维持稳定，而且第5年之前λ> 1，故第5年前的种群数量一直处于上升阶段，据此可知第5年与第9年的种群数量相当，且都多于第3年，第10年的λ< 1说明当年的种群数量小于第9年，D正确。
故选C。
2、B
【解析】
a、b图分别表示胞吞和胞吐。吞噬细胞对病原体的摄取和处理与胞吞有关，A项正确；胰岛素不进入靶细胞，而是通过体液运输作用于靶细胞表面的特异性受体，进而引起靶细胞发生相应的生理变化，B项错误；浆细胞产生的抗体是分泌蛋白，抗体通过胞吐分泌到细胞外，C项正确；一般情况下，经胞吐分泌出细胞的物质是大分子物质，但也有例外，如神经递质由突触前膜释放的过程也是胞吐，D项正确。
3、D
【解析】
常染色体遗传病，由于致病基因位于常染色体上，遗传与性别无关；X染色体上的隐性遗传病的特点是：男患者多于女患者，表现为交叉遗传，女患者的父亲和儿子都是患者；X染色体上的显性遗传病的特点是女患者多于男患者，男患者的母亲和女儿都是患者；Y染色体上的遗传表现为全男遗传。
【详解】
与决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，A错误；性染色体上基因的遗传不一定遵循基因自由组合定律，只有非同源染色体上的非等位基因的遗传才遵循基因自由组合定律，B错误；X染色体的隐性遗传病，男患者多于女患者，C错误；伴X染色体显性遗传病，男性患者的母亲和女儿都患病，男患者的儿子可能患病，D正确。故选：D。
4、A
【解析】
神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。
①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡摄取并贮存起来。
②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。
③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响，引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。
④失活：神经递质发生效应后，很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质。一个神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜的电位变化。
⑤类型：兴奋性递质和抑制性递质。
【详解】
A、将GRP注射到脊髓后，小鼠有抓痒行为，说明脊髓里含有胃泌素释放肽受体（GRPR）的神经元，A错误；
B、胃泌素释放肽（GRP）神经递质与GRPR结合后，引起小鼠的脊髓里的神经元兴奋，导致突触后膜上的Na+通道打开，Na+内流，形成动作电位，产生兴奋，使突触后膜上的化学信号转变为电信号，B正确；
C、根据题意，GRP在突触间中完成信息传递，说明GRP是神经递质，神经递质完成作用后，可能会被酶解或被重吸收到突触小体，为下次传递作准备，C正确；
D、若抑制GRPR基因的表达，则不能产生胃泌素释放肽受体（GRPR），突触间隙中的胃泌素释放肽（GRP）神经递质与不能与突触后膜上的胃泌素释放肽神经递质受体（GRPR）结合，无法形成动作电位，不能产生兴奋，可缓解或治疗瘙痒，D正确。
故选A。
5、A
【解析】
1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。
2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
【详解】
A、DNA→RNA过程为转录，需要RNA聚合酶和核糖核苷酸，A错误；
B、RNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸，B正确；
C、该基因转移至本DNA上时，可能插入其他基因内，导致其他基因结构的改变，引发基因突变，C正确；
D、该基因转移至其他DNA上时，若插入DNA的非基因区，可引起基因重组。若插入DNA的基因区，可引起基因突变，D正确。
故选A。
本题考查中心法则及生物变异类型的相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容，识记遗传信息传递过程所需要的条件；掌握生物变异的类型，能结合题中信息准确判断各选项。
6、D
【解析】
据右图分析：将不能合成SL的豌豆突变体（R）枝条嫁接到野生型（W）植株上，与野生型（W）植株嫁接到野生型（W）植株上，侧芽长度差不多，并长度较短。但是野生型（W）植株枝条嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）与不能合成SL的豌豆突变体（R）嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）上，侧芽长度差不多，并长度较长，说明SL合成与根和枝条无关，可能与嫁接点有关，并SL对植物侧芽的生长具有抑制作用。测量的是枝条长度，可预测SL运输的方向由下往上（由根部向茎部）。
【详解】
A、合成物质SL部位为根，A错误；
B、物质SL对植物侧芽生长具有抑制作用，与生长素对植物侧芽的生长作用是协同的，B错误；
C、该实验不能说明SL对侧芽生长的影响与浓度无关，C错误；
D、实验组与实验 组的区别在于根部，野生型植株根部的嫁接株侧芽长度明细小于突变型植株根部的嫁接株侧芽长度，说明实验组中B枝条侧芽处含有SL，D正确。
故选D。
二、综合题：本大题共4小题
7、（分离和）自由组合 E、e位于常染色体上，F、f位于X染色体上（或两对基因位于两对同源染色体上或两对基因位于非同源染色体上） EEXFXF或EEXFXf 纯合的金黄色高茎雌株和纯合的绿色高茎雄株 EEXFXF EEXFXf
【解析】
由表可知，子代雄性个体高茎比矮茎为3∶1，雌性高茎比矮茎为5∶2，也接近3∶1，没有性别差异，说明控制高茎和矮茎的基因位于常染色体上，且高茎为显性性状。子代雄性中绿色比金黄色为1∶1，雌性均为绿色，存在明显性别差异，说明控制叶片颜色的基因位于X染色体上，且绿色对金黄色为显性。
【详解】
（1）据表可知，控制高茎和矮茎的基因位于常染色体上，控制叶片颜色的基因位于X染色体上，两对基因位于非同源染色体上，因此基因E、e和F、f遵循自由组合定律，
（2）由于子代雌性高茎比矮茎为5∶2，F1的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，可能是因为特定的实验环境导致基因型为EEXFXF或EEXFXf的个体不能正常发育存活。设计实验：用纯合的金黄色高茎雌株（EEXfXf）和纯合的绿色高茎雄株（EEXFY）进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。若子代中有雌植株（EEXFXf），则基因型为EEXFXF的个体不能正常发育存活；若子代中无雌植株，则基因型为EEXFXf的个体不能正常发育存活。
本题主要考查自由组合定律，答题关键在于分析表格数据，判断遗传方式。难点在于设计实验确定致死个体的基因型。
8、灰体、直刚毛 雌、雄 基因的自由组合 灰体直刚毛雄蝇×灰体直刚毛雌蝇 子代雌雄果蝇均为灰体：黑檀体=3：1；雌蝇全为直刚毛，雄蝇中直刚毛：焦刚毛=1：1 基因n所在的染色体整条缺失或基因n所在的染色体片段缺失 减数第一次分裂前期（四分体时期）N和n所在的染色体片段发生了交叉互换
【解析】
由“现有灰体直刚毛雌果蝇与黑擅体焦刚毛雄果蝇杂交，F1全为灰体直刚毛”可知：灰体对黑檀体为显性，直刚毛对焦刚毛为显性。由“F1某个体与某黑檀体焦刚毛个体杂交，F2雌雄果蝇均表现为灰体直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚毛：黑檀体焦刚毛=1：1：1：1”可知：控制灰体和黑檀体的等位基因N/n、直刚毛和焦刚毛的等位基因M/m分别位于两对同源染色体上。
【详解】
（1）从分析可知灰体、直刚毛为显性性状；如果基因M、m只位于X染色体上，要想得到F2雌雄果蝇均表现为灰体直刚毛：灰体焦刚毛：黑檀体直刚毛：黑檀体焦刚毛=1：1：1：1，则F1灰体直刚毛的基因型为NnXMXm，黑檀体焦刚毛个体的基因型为nnXmY，即F1某个体与某黑檀体焦刚毛个体分别为雌性、雄性。
（2）由分析可知，N/n与M/m分别位于两对同源染色体上，在遗传上遵循基因的自由组合定律。
（3）取F2中灰体直刚毛雄蝇和灰体直刚毛雌蝇进行杂交，观察子代的表现型及比例。如果子代雌雄果蝇均为灰体：黑檀体=3：1；雌蝇全为直刚毛，雄蝇中直刚毛：焦刚毛=1：1，则可以证明基因N、n位于常染色体上，基因M、m位于X染色体上。
（4）基因型为Nn的果蝇在形成配子时，若减数第一次分裂中期出现基因组成为NN的细胞，可能的原因有基因n所在的染色体整条缺失或基因n所在的染色体片段缺失；图示细胞最可能的原因是减数第一次分裂前期（四分体时期）N和n所在的染色体片段发生了交叉互换。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质；能设计简单的遗传实验进行验证，属于考纲理解和应用层次的考查。
9、K+外流 低 Na+内流 电信号（神经冲动或局部电流） 新的神经冲动（突触后膜电位变化） 将单独培养的大鼠自突触神经元随机的分为A组和B组，用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元，B组神经元不作处理，用电极刺激两组自突触神经元胞体，测量其电位变化 A组神经元第二次电位变化明显小于B组神经元的（A组神经元不出现第二次电位变化）
【解析】
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的。
【详解】
（1）图中-68mV电位是神经细胞的静息电位，K+外流是神经元静息电位的产生和维持的主要原因，此时膜内Na+的浓度比膜外低。
（2）胞体受刺激后，Na+内流，使细胞膜内阳离子的浓度高于膜外侧，形成动作电位，电位变化出现第一个峰值。与相邻部位形成电位差，从而形成局部电流，局部电流又刺激相近未兴奋部位发生同样的电位变化，依次将兴奋以电信号形式沿着神经纤维传导下去。兴奋传至轴突侧支的突触小体，突触小体内的突触小泡将神经递质释放到突触间隙，与胞体膜（突触后膜）上的特异性受体结合，引发新的神经冲动，产生第二个峰值。
（3）谷氨酸作为一种兴奋性神经递质，正常情况下能使突触后膜产生兴奋。加入谷氨酸受体抑制剂后，谷氨酸没法与突触后膜受体结合，导致突触后膜不产生兴奋。所以用谷氨酸受体抑制剂处理大鼠自突触神经元，电极刺激胞体后，第二次电位变化明显变小，甚至不出现第二次电位变化。实验思路和结果为：将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组和B组，用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元，B组神经元不做处理，用电极刺激两组自突触神经元胞体，测量其电位变化；预期A组神经元的第二次电位变化明显小于B组的。
本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10、从基因组文库中获得的干扰素基因有内含子，在大肠杆菌中干扰素基因的转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出干扰素 蛋白质分子的结构规律 生物功能 防止目的基因和载体任意连接（或自身环化或反向连接） 无法生长 正常生长，菌落呈蓝色 正常生长，菌落呈白色（或无色） 膀胱上皮
【解析】
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）从基因组文库中获得的干扰素基因有内含子，在大肠杆菌中干扰素基因的转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出干扰素。因此相对于从基因组文库中获取干扰素基因，从已病毒免疫的白细胞中提取mRNA，再反转录并构建的cDNA文库中获取的干扰素基因，更易在大肠杆菌中合成正常干扰素。
（2）蛋白质工程以蛋白质分子的结构规律和生物功能的关系为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质。
（3）在构建该基因表达载体时，需同时用限制酶Hind Ⅲ和Bst Ⅰ处理目的基因和质粒，主要目的是防止目的基因和载体任意连接（或自身环化或反向连接）。
（4）用限制酶Hind Ⅲ和Bst Ⅰ处理质粒时，破坏了lacZ基因，导致半乳糖苷酶不能合成，而半乳糖苷酶能催化生成蓝色物质从而将细菌染成蓝色。在含有四环素的培养基中，未被转化的大肠杆菌不含四环素抗性基因，无法生长；含有质粒载体的大肠杆菌含有四环素抗性基因，能正常生长，含有lacZ基因，菌落呈蓝色；含有重组质粒的大肠杆菌含有四环素抗性基因能正常生长，lacZ基因被破坏，菌落呈白色（或无色）。
（5）要获得膀胱生物反应器，最终在尿液中获得干扰素，应使干扰素基因在膀胱上皮细胞中特异性表达。
本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再运用图中信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度。
11、自我调节 能烧掉枯枝落叶，促进物质循环 生物种类比较单一 次生演替 结构与功能
【解析】
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性的基础；抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响。
【详解】
（1）由于生态系统具有一定的自我调节能力，因此当气候干旱时，森林中的植物会扩展根系，以保证水分供给，维持生态系统的正常功能。
（2）适当的“地面火”能够烧掉枯枝落叶，实质上是加速了生态系统的物质循环，因此对对森林生态系统是有利的。
（3）人与天然林相比，人工林的生物种类比较单一，营养结构简单，自我调节能力差，故抵抗力稳定性较差。
（4）森林火灾后发生的是次生演替；除自然演替外，人类应辅以有效的方法，使生态系统的结构与功能尽快恢复到正常状态。
解答本题的关键是掌握生态系统的结构与功能的相关知识点，明确生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，则自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高。
项目
绿色高茎
绿色矮茎
金黄色高茎
金黄色矮茎
雄
30
10
30
10
雌
50
20
0
0