湖南省常德市2026年高三第六次模拟考试生物试卷含解析

这是一份湖南省常德市2026年高三第六次模拟考试生物试卷含解析，共11页。试卷主要包含了下列有关核酸的叙述，正确的是，多组黄色小鼠，下表为某种微生物培养基的配方等内容，欢迎下载使用。
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．当鼠年春节你宅在家里吃完一大包薯片，在未喝水的情况下，机体最可能出现的反应是（ ）
A．细胞外液渗透压降低
B．当人在缺水状态下，会在下丘脑的相关区域产生渴觉
C．垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管重吸收水
D．下丘脑和垂体通过分级调节完成抗利尿激素的分泌和释放
2．某生物兴趣小组探究秸秆焚烧对土壤小动物种群数量的影响，选择山东济宁玉米样地和大豆样地进行实验，结果如下表所示（表中数据为某种土壤小动物的数量）。下列有关叙述错误的是 （ ）
A．7~8月份土壤小动物的年龄组成为增长型
B．秸秆焚烧对玉米样地的影响高于大豆样地
C．秸秆焚烧会提前土壤小动物数量的高峰期
D．焚烧秸秆会改变农田群落演替的速度和方向
3．细胞生长主要指细胞体积的长大，在该过程中细胞从环境吸收营养，并转化成为自身组成物质。下列叙述正确的是（ ）
A．植物器官的大小主要取决于细胞体积的大小
B．细胞生长会伴随着核糖核酸的数量发生变化
C．细胞生长时细胞分解的有机物大于合成的有机物
D．动物细胞从外界环境吸收营养物质一定依赖内环境
4．下列有关核酸的叙述，正确的是（ ）
A．提取新冠状病毒的核酸，用健那绿染色剂检测会呈现绿色
B．T2噬菌体的DNA，是在细菌细胞核内合成的
C．真核细胞中的RNA，分子结构中没有碱基配对现象
D．对SARS病毒的核酸进行分析，可知嘌呤与嘧啶的碱基数不相等
5．多组黄色小鼠（AvyAvy）与黑色小鼠（aa）杂交，F1中小鼠表现出不同的体色，是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型。经研究，不同体色小鼠的Avy基因中碱基序列相同，但某些核苷酸有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显。有关推测错误的是（ ）
A．Avy和a基因存在可杂交序列
B．不同体色的F1小鼠基因型不同
C．Avy和a基因的遗传行为遵循孟德尔分离定律
D．基因的甲基化程度越高，F1小鼠体色就越偏黑
6．下列有关实验材料的选择或处理的叙述，错误的是（ ）
A．观察花生种子切片中的脂肪颗粒要借助显微镜
B．探究叶绿体所含色素的种类不需要借助显微镜
C．观察线粒体的形态和分布可选用人的口腔上皮细胞
D．观察质壁分离必须选用含色素的成熟植物细胞
7．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）
A．核移植得到的克隆动物，其线粒体DNA来自供卵母体
B．动物细胞培养的理论基础是动物细胞核具有全能性
C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体
D．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
8．（10分）下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 （ ）
A．抗维生素 D 佝偻病是由基因突变引起的罕见病
B．苯丙酮尿症患者不能产生苯丙氨酸而引起智力低下
C．21 三体综合征是染色体组数目增加引起的遗传病
D．猫叫综合征是由人的第 5 号染色体缺失引起的遗传病
二、非选择题
9．（10分）研究表明，胰岛素之所以能促进细胞对葡萄糖的摄取，主要是因为能促进控制葡萄糖转运蛋白GLUT4合成的基因的表达，并刺激胞内含有GLUT4分子的囊泡移动到细胞膜上｡GLUT4分子转移过程见下图，请回答下列问题：
（1）血浆中的葡萄糖浓度高于细胞内的浓度时，葡萄糖可通过细胞膜上的GLUT4蛋白转运进人细胞，该运输方式为__________｡如果细胞内线粒体受损，组织细胞摄入葡萄糖的速率会减慢，可能的原因有_______________________________________________。
（2）由图推测，含GLUT4的囊泡与细胞膜融合___________ (填是或不是)随机的，你的判断依据是__________________________________。
（3）血糖浓度升高不仅可以直接促进胰岛素分泌，还可以刺激下丘脑通过神经调节促进_____细胞分泌胰岛素｡胰岛素除了能促进组织细胞摄取葡萄糖，还能________________，从而使血糖降低，此结果又会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作__________________。
10．（14分）下表为某种微生物培养基的配方。
请回答相关问题：
（3）培养基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有____（答出两点即可）。
（3）依物理性质，该培养基属于____培养基，依功能看，该培养基属于____培养基。
（3）分解尿素的细菌才能在该培养基上生长，原因是____。
（3）甲、乙两名同学分别用不同方法对某一土壤样品中的尿素分解菌进行分离纯化，结果如下图。
①甲同学在平板划线操作的第一步之前、每次划线之前、划线结束时都要灼烧接种环，请问每次划线之前灼烧接种环的原因是____。
②乙同学采用的方法是 ___，接种时操作的失误可能是 ___。
11．（14分）某工厂欲利用固定化酵母细胞生产果酒。请回答下列问题：
（1）若培养液中的营养物质是葡萄糖，写出利用酵母细胞生产果酒的反应式：__________________________。在果酒生产过程中，发酵装置中发酵液不能装满，需留大约1/3空间，原因是________________________________________________________________。
（2）检测果酒中酒精的试剂是_________________________，若果酒制作成功后敞口放置一段时间，发现果酒变酸，原因是____________________________________________。
（3）欲将酵母细胞进行分离纯化，方法有________________________，其中能够用于计数的方法是________________，为保证计数结果准确，一般选择菌落数在__________的平板进行，该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目______________。
12．某雌雄异株植物，其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现，含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者对后者完全显性。
（1）该植物雌株的基因型是____________，雄株的基因型是____________。绿茎雄株有_______种基因型。
（2）在一个该植物的种群中，雌株与雄株的数目比为1∶1，m基因的频率为_________。
（3）该植物的嫩茎具有很髙的食用与药用价值，研究发现，雄株萌发产生的嫩茎数量多、品质好。为让杂交子代全为雄株，育种工作者成功培育出一种“超雄株”。该“超雄株”的基因型为______。育种工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_____________。
参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
水盐平衡调节
【详解】
A、吃的食物过咸并且未饮水的情况下，血浆渗透压升高，A错误；
B、大脑皮层是产生渴觉的中枢，B错误；
C、垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管对水的重吸收，C正确；
D、抗利尿激素的是由下丘脑分泌最终由垂体释放，此过程不属于分级调节，D错误。
故选C。
本考查水盐平衡调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2、C
【解析】
本题结合表格数据，考查土壤小动物类群丰富度的研究。分析表格数据：未火烧后的玉米样地中，该种土壤小动物的种群数量在8月份达到最大值，而火烧后的玉米样地中，该种土壤小动物的种群数量在10月份才达到最大值；同样，未火烧后的大豆样地中，该种土壤小动物的种群数量在8月份达到最大值，而火烧后的大豆样地中，该种土壤小动物的种群数量在10月份才达到最大值。这说明秸秆焚烧会推迟土壤小动物数量的高峰期。
【详解】
A、7~8月份土壤小动物的数量急剧增加，则7~8月份年龄组成为增长型，A正确；
B、火烧后玉米样地的土壤小动物减少率高于火烧后大豆样地，则秸秆焚烧对玉米样地的影响高于大豆样地，B正确；
C、由表格数据可知，秸秆焚烧会延迟土壤小动物数量的高峰期，C错误；
D、焚烧秸秆属于人类活动，会改变农田群落演替的速度和方向，D正确。
故选C。
3、B
【解析】
生物生长的细胞学基础是细胞体积的增大和细胞数目的增多。生物生长的物质基础是积累的物质不断增加。以此做出判断。
【详解】
A. 植物器官的大小主要取决于细胞数量的多少。A错误。
B. 细胞生长，蛋白质合成增多，则核糖核酸的数量会发生变化。B正确。
C. 细胞生长时细胞分解的有机物小于合成的有机物，积累量大于零才可以生长。C错误。
D. 单细胞动物从外界环境吸收营养物质没有内环境。D错误。
故选B。
本题文注意区分细胞的生长和生物体的生长细胞学基础不同。
4、D
【解析】
1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．DNA主要分布在细胞核中。RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G．RNA主要分布在细胞质中。
2、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA两种核酸，但它们的细胞核遗传物质和细胞质遗传物质均为DNA。病毒只有一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。
【详解】
A、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，A错误；
B、细菌属于原核生物，没有细胞核，B错误；
C、真核生物中tRNA，也存在双链区，存在碱基互补配对现象，C错误；
D、SARS病毒的核酸是单链的RNA，嘌呤与嘧啶的碱基数不相等，D正确。
故选D。
5、B
【解析】
分析题干：黄色小鼠（AvyAvy）与黑色小鼠（aa）杂交，F1的基因型为Avya，但由于Avy基因中碱基序列中某些核苷酸有不同程度的甲基化现象，不同程度地抑制Avy基因的表达，使F1中小鼠表现出不同的体色。
【详解】
A、Avy和a基因是等位基因，两个基因中存在可杂交序列，A正确；
B、不同体色的F1小鼠基因型相同都是Avya，B错误；
C、Avy和a基因属于等位基因，遵循孟德尔分离定律，C正确；
D、基因的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的抑制越明显，F1小鼠体色就越偏黑，D正确。
故选B。
解答本题的关键是解读题干信息：纯合黄色小鼠与黑色小鼠杂交，F1为杂合子，由于Avy基因碱基序列中某些核苷酸有不同程度的甲基化，不同程度地抑制Avy基因的表达，因此 F1虽然基因型相同，但表现型有差异。
6、D
【解析】
成熟的植物细胞含有大液泡和细胞壁，在外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离，若液泡内含有色素或细胞含有叶绿体，细胞膜以内的部分因含有色素，实验现象更明显，若细胞不含色素，也可将视野调暗一些，也能在显微镜下看到成熟植物细胞的质壁分离。
【详解】
A、脂肪的鉴定需要用到显微镜才能看到被染成橘黄色（或红色）的脂肪滴，A正确；
B、探究叶绿体所含色素的种类需要将叶绿体色素进行提取和分离，滤纸条上出现的色素带的条数可说明所含色素的种类，不需要用显微镜观察，B正确；
C、观察线粒体的形态和分布可选用人的口腔上皮细胞，使用健那绿染色线粒体，线粒体染成蓝绿色，细胞质接近无色，C正确；
D、含色素的成熟植物细胞易于观察质壁分离实验现象，不含色素的成熟植物细胞也可以观察到质壁分离，D错误。
故选D。
7、A
【解析】
细胞培养是指在体外模拟体内环境（无菌、适宜温度、酸碱度和一定营养条件等），使之生存、生长、繁殖并维持主要结构和功能的一种方法。细胞培养技术可以由一个细胞经过大量培养成为简单的单细胞或极少分化的多细胞，这是克隆技术必不可少的环节，而且细胞培养本身就是细胞的克隆。
【详解】
A、核移植是将供体的细胞核移植到去核的卵细胞中，因此得到的克隆动物，其线粒体DNA来自供卵母体，A正确；
B、动物细胞培养的理论基础是细胞分裂，B错误；
C、骨髓瘤细胞不能产生抗体，需和B淋巴细胞融合形成杂交瘤细胞才能获得单克隆抗体，C错误；
D、PEG是促细胞融合剂，可直接诱导动物细胞融合，而植物细胞含有细胞壁，不能直接融合，D错误。
故选A。
8、A
【解析】
人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
【详解】
A、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，是基因突变引起的，A正确；
B、苯丙酮尿症患者不能将苯丙氨酸转化为酪氨酸，而转化为苯丙酮酸，造成神经系统损害而导致智力低下，B错误；
C、21 三体综合征是由于21号染色体数目增加一条而引起的遗传病，C错误；
D、猫叫综合征是由人的第 5 号染色体短臂缺失引起的遗传病，D错误。
故选A。
二、非选择题
9、协助扩散 控制GLUT4合成的基因的表达过程（或GUT4的加工过程、囊泡与细胞融合过程）由于缺少能量而受阻 不是 含GIUT4的囊泡上的VS蛋白与细胞膜上的ts蛋白特异性识别后融合 胰岛B 促进组织细胞利用和储存葡萄糖 反馈调节
【解析】
由图分析可知因为囊泡膜上vs蛋白与细胞膜上ts蛋白的（特异性）结合（识别），囊泡能精准地将GLUT4运送至细胞膜上特定位点。
胰岛素可以促进组织细胞加速对血糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。
【详解】
（1）葡萄糖由高浓度至低浓度，并通过载体蛋白的运输，这种方式是协助扩散。如果细胞内线粒体受损，导致呼吸作用降低，提供的能量减少，会影响控制GLUT4合成的基因的表达过程或GLUT4的加工过程、囊泡与细胞融合过程，所以组织细胞摄入葡萄糖的速率会减慢。
（2）从图中看出含GLUT4的囊泡上的VS蛋白与细胞膜上的ts蛋白特异性识别后融合，所以含GLUT4的囊泡与细胞膜融合不是随机的。
（3）血糖浓度升高，可以刺激下丘脑通过神经调节促进胰岛B细胞分泌胰岛素；胰岛素能促进组织细胞摄取葡萄糖，并促进组织细胞利用和储存葡萄糖，从而使血糖降低，此结果又会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作反馈调节（负反馈调节）。
本题考查血糖调节相关知识，能够分析图中囊泡转运GLUT4的机制是该题的难点。
10、提供无机营养、维持pH稳定 固体 选择 能合成脲酶 杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端 稀释涂布平板法 涂布不均匀
【解析】
3、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。
3、分解尿素的细菌可以合成的脲酶将尿素分解成氨和二氧化碳。
3、培养基的种类：按物理性质可以分为固体培养基和液体培养基，按功能可以分为选择培养基和鉴别培养基。
【详解】
（3）KH3PO3和Na3HPO3可以为微生物生长提供无机营养并维持pH稳定。
（3）该培养基含有琼脂，所以从物理性质上属于固体培养基；从功能上来看，该培养基以尿素作为唯一氮源，所以是选择培养基。
（3）该培养基以尿素作为唯一氮源，而分解尿素的细菌可以产生脲酶将尿素分解，所以可以在该培养基上生长。
（3）①甲同学是用的平板划线法，每次划线之前灼烧接种环的目的是杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。
②乙同学采用的接种方法稀释涂布平板法，从菌落生长情况来看，菌落在平板上分布不均匀，可能的原因是涂布不均匀。
本题考查了微生物的分离和培养的有关知识，要求考生掌握利用培养基对微生物进行选择和鉴定的方法和原理，重点是对于平板划线法操作的理解。
11、 既为酵母菌有氧呼吸大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出 酸性重铬酸钾 好氧的醋酸菌使果酒转变成醋酸 平板划线法或稀释涂布平板法 稀释涂布平板法 30~300 低
【解析】
本题考查细胞的固定化、果酒的制作、微生物的分离纯化等内容。制备固定化酶的方法主要有吸附法、交联法、包埋法等。吸附法的显著特点是工艺简便且条件温和，在生产实践中应用广泛；交联法是利用多功能试剂进行酶与载体之间的交联，在酶和多功能试剂之间形成共价键，从而得到三维的交联网架结构；包埋法是将酶包埋在能固化的载体中。
【详解】
（1）酵母菌发酵产酒精的原理是酵母菌的无氧呼吸产生酒精，反应式见答案，发酵装置中发酵液需留1/3空间，既为酵母菌有氧呼吸大量繁殖提供适量的氧气，又防止发酵旺盛时汁液溢出。
（2）酸性重铬酸钾与酒精反应，颜色由橙色变为灰绿色。醋酸菌是需氧菌，可将果酒转变为醋酸。
（3）分离微生物的方法有平板划线法或稀释涂布平板法，其中稀释涂布平板法可用于进行计数，为保证计数结果准确，一般选择菌落数在30~300的平板进行，由于当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，因此统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。
海藻酸钠溶液固定酵母细胞的注意事项：
1、配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。
2、海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡。
3、制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入
4、刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。
12、mm Mm 3 75% MM 单倍体育种
【解析】
根据题意分析可知：该雌雄异株植物的性别分化受等位基因M、m控制，含基因M的受精卵发育成雄株，则雌株基因组成为mm。由于嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者对后者完全显性，则绿色茎的基因型为aBaB、aBab、aBa共3种，紫色茎的基因型为abab、aba共2种，红色茎的基因型为aa共1种。
【详解】
（1）根据题意可知，含基因M的受精卵发育成雄株，即雌株基因组成为mm，由于雌株只能产生m，所以子代不会出现MM，故雄株的基因组成是Mm。绿色茎的基因型为aBaB、aBab、aBa，故绿茎雄株的基因型为aBaBMm、aBabMm、aBaMm共3种。
（2）在一个种群中雌雄比例为1∶1，由于雌株基因组成为mm，雄株的基因组成是Mm，则M基因频率为1/2×1/2=1/4，m的基因频率为1-1/4=3/4，即75%。
（3）含基因M的受精卵发育成雄株，超雄株的后代全为雄株，说明雄株只产生一种类型的配子M，可推测超雄株的基因型是MM。这种超雄株的培养可能是采用了花药离体培养得到单倍体植株幼苗，再用秋水仙素处理得到正常二倍体雄株，这种育种方法为单倍体育种。
本题考查基因的分离定律、自由组合定律、基因频率的计算和育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
月份
火烧后的玉米样地
未火烧后的玉米样地
火烧后的大豆样地
未火烧后的大豆样地
05
189
181
180
186
06
162
180
221
231
07
152
237
183
273
08
289
472
263
450
09
263
378
310
396
10
300
411
391
400
11
261
304
287
309
12
127
285
228
340
成分
KH3PO3
Na3HPO3
MgSO3．7H3O
葡萄糖
尿素
琼脂
含量
3．3g
3．3g
4．3g
34．4g
3．4g
35．4g