初中物理沪科版（五四制）(2024)九年级上册（2024）第1节 热量 比热容学案及答案

这是一份初中物理沪科版（五四制）(2024)九年级上册（2024）第1节 热量 比热容学案及答案，共22页。学案主要包含了表二等内容，欢迎下载使用。
知识梳理
1、热量
1.1、热量定义：在热传递过程中物体 的 叫做热量。热量的符号Q。
在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，温度降低；
低温物体吸收热量，内能增加，温度升高。
提醒：有些物体吸收热量和放出热量后，温度不一定改变，如晶体在熔化（或凝固）过程中，要吸收（或放出）热量，内能会增加（或减少），但温度却保持不变。在熔化和凝固过程中都有能量（内能）的转移。
1.2、热量的单位：在国际单位制中，热量的单位是焦耳(J)。
2、对热量的理解
2.1、物体本身没有热量。不能说某个物体含有多少热量，更不能比较两个物体热量的多少，只有发生了热传递过程，有了能量（内能）的转移．才能讨论热量问题。
2.2、热量是在热传递过程中，能量（内能）转移的数量。热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热量”，只能说“吸收了多少热量或放出了多少热量”。
2.3、热量的多少与物体能量（内能）的多少、物体温度的高低没有关系。
3、温度、热量、内能的区别
4、温度、内能、热量三者的关系
4.1、-个物体温度升高了，不一定吸收了热量，也有可能是外界对物体做了功，但它的内能一定增加。
4.2、一个物体吸收了热量，温度不一定升高，但它的内能一定增加（物体不道签堂边！，如晶体熔化、液体沸腾等。
4.3、一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，如00C的冰变成O℃的水；也不一定吸收了热量，有可能是外界对物体做了功。
4.4、物体本身没有热量。只有发生了热传递，有了内能的转移时，才能讨论热量问题。
4.5、热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是—个过程量，不能说“含有”或“具有”热量。
4.6、热量的多少与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系。
5、热的含义
①热传递中的“热”→热量， ②热现象中的“热”→，温度
③热膨胀中的“热”→温度 ④摩擦生热中的“热”→内能（热能）
6、由同一种物质组成的物体，质量一定时，它吸收的热量仅与 有关，而与物体原来温度的高低 ；升高相同的温度时，吸收的热量与物体的 有关，质量大的物体吸收的热量多。
7、实验表明，质量相等的水和煤油吸收相同的热量后，升高的温度 ，煤油升高的温度 水升高的温度；若升高相同的温度，它们吸收的热量 ，水吸收的热量 煤油吸收的热量。
专题讲练1
1.1、热量的概念
1、关于温度和热量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体放出热量多 B．温度高的物体具有热量多
C．两个物体升高相同的温度，吸收热量一定相同
D．在热传递过程中，物体温度升高时，一定吸收热量
2、物体放出热量时，它的温度（ ）
A．一定降低 B．一定升高 C．一定不变 D．可能降低也可能不变
3、下列说法中正确的是（ ）
A、物体的机械能越大，其内能也越大 B、物体温度不变，内能一定也不变
C、物体温度升高，一定吸收了热量 D、物体吸收了热量，内能会增大，温度可能不变
4、关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（ ）
A、物体内能增大，一定吸收热量 B、一个物体吸收热量时，温度一定升高
C、温度低的物体可能比温度高的物体内能多 D、热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
5、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A、一碗水倒掉一半后，内能减小 B、物体的温度越低，含有的热量越少
C、0℃的冰块，内能可能为零 D、物体的温度越高，所含热量越多
1.2、温度、内能、热量
1、一个物体的内能减小了，则（ ）
A．物体的温度一定降低 B．物体一定对外做了功
C．物体一定放出了热量 D．以上说法都不对
2、下列说法中正确的是（ ）
A．物体内能增加，一定是吸收了热量B．温度升高时，内能一定增加
C．物体吸收了热量，温度一定升高D．物体放出热量，温度一定降低
3、下列关于物体内能的说法中错误的是（ ）
A．内能的多少叫做热量B．内能可以直接用来加热物体
C．内能可以用来做功D．温度不变，物体的内能可能不变
4、关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是（ ）
A．相同质量的同种物体，温度升高的越多，吸收的热量就越多
B．温度相同的两个物体间不会发生热传递
C．0℃的冰变成0℃的水，内能不变 D．任何物体都具有内能，通过摩擦可以增大冰块的内能
5、一个物体的内能增大了，那么（ ）
A．物体一定吸收了热量，且温度一定升高了 B．物体一定吸收了热量，且温度一定升高了
C．一定是外界对物体做了功，且温度一定升高了 D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功
6、下列说法中正确的是（ ）
A．物体的温度降低，它的热量就减少 B．物体吸收热量，温度一定升高
C．物体的温度升高，其内能一定增加 D．两个物体的温度相等，它们的内能一定相等
7、关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体具有的内能一定多 B．热的物体具有内能，冷的物体没有内能
C．一切物体都有内能 D．运动的物体具有内能，静止的物体没有内能
8、关于物体内能的下列说法中，正确的是（ ）
A．一块0℃的冰熔化成0℃的水，内能不变 B．热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
C．食品放入电冰箱，温度降低，内能减少 D．物体吸收热量，内能增大，温度一定升高
9、关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是（ ）
A．温度高的物体具有的热量多 B．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体
C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D．热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体
10、关于热传递和热量，下列说法中正确的是 （ ）
A. 温度高的物体含有热量一定多 B. 质量比较大物体含有的热量比较多
C. 热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D. 热量总从高温物体传递到低温物体
11、热传递实质上是（ ）
A．能量从内能大的物体传给内能小的物体 B．能量从热量多的物体传给热量少的物体
C．能量从温度高的物体传给温度低的物体 D．能量从质量大的物体传给质量小的物体
12、下列过程中不属于通过热传递的是（ ）
A．用酒精灯加热杯里的水 B．人晒太阳觉得暖和
C．金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D．用打气筒打气，筒壁会发热
13、下列说法正确的是（ ）
A．烧开一满壶水需要提供的热量比烧开半壶水需要的热量多
B．一杯水喝得只剩一半，杯内的水的比热容降为原来的一半
C．质量相同的两种物质，升高相同的温度吸热多的物质比热容大
D．水和冰属于同种物质，比热容相同
1.3、探究液体吸收热量与哪些因素有关
1、为了探究物质吸收热量与哪些因素有关，某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体，实验过程及观察到的现象如图所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。
（1）分析比较图中（a）与（b）与（c）可得出的初步结论是：
。
（2）分析比较图中（c）与（d）可得出的初步结论是： 。
2、某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等）
表一：甲液体
表二：甲液体
表三：乙液体
①分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。
②分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。
③分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同。
④请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。
（b）分析比较 中的数据及相关条件，可初步得出：
。
（c）分析比较 中 的数据及相关条件，可初步得出：
。
3、某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
请根据表中的实验记录回答：
⑴比较1、2记录，得出的结论是 ；
⑵比较3、4记录，得出的结论是 ；
⑶比较1、3记录，得出的结论是 ；
⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与 有关；
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是 。
4、如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是 ；（填写I或Ⅱ）图中A点的物理意义是 。

5、某小组为了探究液体吸收热量与哪些因素有关的实验，他们在两只相同的烧杯里放入质量相同的水和煤油，用温度计测出它们的初温，如图（a）所示。把它们放在一块铝板上，在距两只烧杯等距离的地方，用酒精灯给铝板加热一段时间后，同时观察两杯液体升高的温度，如图（b）所示．接着取下其中一杯液体，对剩下的液体继续加热，如图（c）所示。待另一杯液体升高到相同的温度时，停止加热。
（1）观察图（a）和图（b）中的现象可知 。
（2）观察图（a）、图（b）和图（c）中的现象可知 。
6、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃。将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。
（1）比较图（a）和（b）两图可得：
。
（2）比较图（b）和（c）两图可得：
（3） 。
7.某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图10所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较图10中的（a）与（b）或（c）与（d）可得： 。
（2）分析比较图10中的（b）和（d）可得： ，请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙”）。
8. 为了探究在热传递过程中物体吸收的热量与哪些因素有关，某同学用如图所示的器材进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他对加热时间予以控制，每一组加热时间相同，而各组却不同，第一组加热时间最大，第二组其次，第三组最小。
（1）分析比较实验序号1与4(或2与5，或3与6)的数据，可得出的初步结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量___ __。
（2）分析比较实验序号__ ___的数据，可得出的初步结论是：不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，质量大的，吸收的热量多。
（3）分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)的数据，可得出的初步结论是： 。
9、为了探究物质吸收热量与哪些因素有关，某实验小组同学用相同的酒精灯分别加热质量和初温都相同的液体，实验过程及观察到的现象如图所示。设加热时液体每分钟吸收的热量相等。请根据实验现象及相关条件归纳得出初步结论。
（1）分析比较图中（a）与（b）与（c）可得出的初步结论是：
。
（2）分析比较图中（c）与（d）可得出的初步结论是:
。
（a）（b）（c）（d）
加热3分钟加热5分钟加热7分钟加热4分钟
10、为了研究物质的某种特性，某小组的同学利用如图所示装置的做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中放入100克水和100克煤油，用两只相同酒精灯加热，利用温度计和计时器测量液体的温度随时间的变化情况。记录数据如表一、表二所示。（已知ρ水>ρ煤油）
（1）甲图烧杯中盛的液体是 （选填“水”或“煤油”）。实验中，用相同酒精灯加热的目的是：
。加热时间长短间接反映了 。
（2）分析比较表一和表二中 的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等，水吸收的热量比煤油吸收的热量多。
（3）小组同学进一步综合分析表一、表二数据得出以下结论：综合分析比较表一或表二中的数据及相关条件可得：同种物质，吸收热量与质量、升高温度的比值是定值。该结论是 。（选填“正确”、“错误”）
11、为了探究在热传递过程中物体吸收的热量与哪些因素有关，某同学用如图所示的器材进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他对加热时间予以控制，每一组加热时间相同，而各组却不同，第一组加热时间最大，第二组其次，第三组最小。
（1）分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）的数据，可得出的初步结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 。
（2）分析比较实验序号 的数据，可得出的初步结论是：不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，质量大的，吸收的热量多。
（3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的数据，可得出的初步结论是： 。
12.小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”。
（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是： 。
（2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图16所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察 和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）
时间（分钟）
1
2
3
4
5
6
7
质量（千克）
20
40
60
80
100
120
140
升高温度（℃）
5
表一（水）
时间（分钟）
1
2
3
4
5
6
7
质量（千克）
10
20
30
40
50
60
70
升高温度（℃）
10
表二（水）
①分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是：
。
②进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：
。
（3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）
表三（煤油）
时间（分钟）
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
质量（千克）
20
40
60
80
100
120
140
升高温度（℃）
5
在分析比较 的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质 。
13.某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等）
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
1
50
20
2
40
25
3
20
50
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
4
100
20
5
50
40
6
40
50
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
7
200
10
8
100
20
9
50
40
表一：甲液体
表二：甲液体
表三：乙液体
① 分析比较实验序号___ __________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。
② 分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
。
③ 分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。
（b）分析比较 中的数据及相关条件，可初步得出：
________ ______________。
（c）分析比较___ ___ ___中的数据及相关条件，可初步得出：
_________________ ____________。
知识点2、比热容
1、比热容定义：
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫这种物质的比热熔。
1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，和温度升高1℃所吸收的热量 。
2、比热容符号：c，比热容的单位：J/（kg﹒℃），读作 。
它表示的物理意义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是多少焦。
3、比热容是物质的一种属性
3.1、比热容反映了质量相等的不同物质，在升高（或降低）相同的温度时，吸收（或放出）的热量不同。
3.2、每种物质都有自己的比热容，不同的物质，比热容一般不同。利用物质的这种性质可以鉴别物质。
4、比热熔也是一种物质的特性（只与物质种类、状态有关）
4.1、比热容不随物体质量的改变而改变 4.2、比热容与温度及温度变化无关。
4.3、比热容与物体吸热或放热的多少无关。
5、比热容与物质的状态有关： 物质的状态改变，比热容改变。例如，水和冰的比热容不同。
6、比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量
在同样受热或冷却的情况下，比热熔大的物质温度变化小，比热容小的物质温度变化大。
口诀：熔大温变小，熔小温变大。
7．水的比热容
7.1、水的比热容为4.2×l03J／(kg∙0C)，
7.2、表示的物理意义：1 kg水温度升高（或降低）1 0C所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J。
7.3、水的比热容在常见的物质之中是比较 的。与质量相同的其他物质比，吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度相对 ，或者说与质量相同的其他物质相比，升高或降低相同的温度，水必须吸收或放出 的热量。水的这种性质在日常生活和生产中有着重要应用。
专题讲练2
2.1、比热容概念
1、比热容c=Q/（m﹒Δt）下列说法正确的是（ ）
A．物质的比热容跟它的质量成反比 B．物质的比热容跟它的热量成正比
C．物质的比热容跟它的温度变化成反比 D．比热是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关
2、关于物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）
A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好
3、关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）
A．质量大的物质比热容一定大 B．密度大的物质比热容一定大
C．温度高的物质比热容一定大 D．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的一种特性
4、水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）。关于它的含义，下列说法中正确的是（ ）
A．1kg的1℃的水含有的热量是4.2×103J B．1kg的水温度升高到l℃时，吸收的热量是4.2×103J
C．1kg的水温度升高l℃时，吸收的热量是4.2×103J D．1kg的水温度升高l℃时，放出的热量是4.2×103J
5、铝比铜的比热容大，这说明（ ）
A．铝块一定比铜块具有的热量多
B．铝块一定比铜块具有的内能多
C．铝块的温度一定比铜块的温度高
D．质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多
6、关于物质的比热容，下列说法中错误的是（ ）
A．单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容
B．单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量在数值上等于这种物质的比热容
C．某种物质吸收或放出的热量越多，比热容也越大，比热容与热量有关
D．各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的特性，只与物质本身有关
7、已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），其物理意义是 。冰的比热容为2.1×103J/（kg·℃）。将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 J/（kg·℃）；水结冰后它的比热容将 （填“改变”或“不变”）；初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到 ℃。
2.2、对比热容物质特性的理解
1、下列说法中，铁的比热容发生了变化的是（ ）
A．把铁块放在火上烧成氧化铁 B．把铁块锻打成铁片 C．把铁块碎成铁屑 D．把铁块熔化成铁水
2、比热容是物质的一种特性，对此话的理解错误的是（ ）
A．物质的比热容与物质吸收的热量成正比，与物体的质量和温度变化成反比
B．比热容与物质的形状、位置、温度无关
C．物质吸收热量后温度升高，它的比热容不发生变化 D．冰水混合物中的水、沸水中的水比热容是相同的
3、由c=Q/m（t-t0），关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
4、冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）
A．内能不变，比热容不变B．吸收热量，内能增加，温度不变
C．比热容、内能、温度都不变D．比热容变大，内能增加，温度升高
5、甲、乙两物体的质量相等，如果甲物体的温度降低15℃，乙物体的温度降低10℃，这时甲放出的热量是乙放热的2倍，由此可知 物体的比热大，这两种物体比热之比c甲:c乙= 。
6、比热容是物质的一种特性。用同种物质制成的两个质量不等的物体，其比热容 （选填“相同”或“不同”）。质量均为1 kg的铜块[c铜＝3.9×102 J／(kg·℃)]和铅块[c铅＝1.3×102 J／(kg·℃)]，如果吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为 ；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了 J的热。
7、小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（ ）
A、不同物质的比热容一定不同 B、同种物质发生物态变化后，比热容不变
C、质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
D、质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多
2.3、比热容简单计算
1、把甲、乙两个质量、温度都相同的金属块，分别放入到质量、温度都相同的一杯水和一杯油中，热平衡后得到油的温度降低了5℃，水的温度降低了10℃，只有甲金属块与水、乙金属块与油之间发生了热传递，而c水＞c油，则甲金属比热容与乙金属比热容的比值为（ ）
A．等于2B．大于2C．小于2D．以上都有可能
2、已知水和煤油的质量之比是 5：4.比热容之比是 2：1，若它们吸收相等的热量，水的温度升高了 20℃，则煤油的温度会升高（ ）
A、68℃ B、50℃ C、40℃ D、32℃
3、冷水的质量为m，温度为t1，吸收一定的热量后，温度升高到t；另有质量为2m热水，放出同样多的热量后，温度也降到t，那么热水原来的温度为（ ）
A．（3t-t1）/2B．（3t1-t）/2C．（3t-2t1）/3D．（2t-t1）/3
4、已知水和煤油的质量之比是5:4，比热容之比是2:1，水的初温是18℃，煤油的初温是20℃。若它们吸收相等的热量，水的温度升高到40℃，则煤油升高到的温度是（ ）
A．120℃B．100℃C．75℃D．55℃
5、人工湖具有“吸热”功能，炎夏时节能大大降低周边地区的热岛效应。若人工湖湖水的质量为1.0×107kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量为 焦（C水=4.2×103J/（kg﹒℃））
2.4、比较比热容大小及应用
1、将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容c甲、c乙、c丙大小相比（ ）
A．c甲最大B．c乙最大
C．c丙最大 D．c甲=c乙=c丙
2、甲、乙两物体质量相等，温度相同，把甲投入一杯热水中，平衡后水温降低10℃，取出甲（不计热量和水的损失），再把乙投入杯中，平稳后水温又降低了10℃，由此可知（ ）
A．甲的比热容比乙大B．甲的比热容比乙小
C．甲的比热容与乙相等 D．无法比较比热容大小 ""
3、质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）
A. 初温不知，无法判断 B. 吸收的热量一样多 C. 热水吸收的热量多 D. 冷水吸收的热量多
4、已知铜、铁、铝的比热容依次增大，质量相等的铜、铁、铝三块金属块，吸收相等的热量后，则（ ）
A．铜的温度将最高 B．铁的温度将最高
C．铝的温度将最高 D．无法判断
5、两个质量不同的金属块，放出相同的热量时，降低的温度也相同，则（ ）
A、两个金属块的比热容有可能相同 B、质量大的金属块的比热容一定大
C、质量大的金属块的比热容一定小 D、质量大的金属块的比热容可能大
6、有质量相等的甲、乙两金属块，初温度也相等，如把甲投入一杯90℃的水中，热平衡的水温下降了5℃，取出甲后，再把乙投入水中，热平衡时，水温又下降了5℃，比较甲、乙两金属的比热和吸收的热量，正确的是（ ）
A. 甲的比热大于乙的比热 B. 甲的比热等于乙的比热
C. 甲的比热小于乙的比热（甲的温度减低的多）D. 甲吸收的热量大于乙吸收的热量
7、质量和初温都相同的一块铝和一杯水，它们吸收相等热量后，把铝块投入水中，那么（ ）
A、热量由水传给铝块 B、热量由铝块传给水
C、水和铝块之间没有热传递 D、条件不足，无法判断
8、质量相等的金属块A和B，放在沸水壶中煮10min后取出，马上分别投入质量相同、温度也相同的两杯水里，到两杯水的温度不再升高时，发现放A的水温高于放B的水温，则（ ）
A．金属块A的比热大B．金属块A原来的温度较高
C．金属块A有较多的热量D．金属块A有较好的导热性
9、初温相同的甲乙两个实心球，他们的质量和比热容分别为m甲、m乙和C甲、C乙，两球吸收相等热量之后，甲球把热量传给乙球，则下列情况中不可能的是（ ）
A．m甲>m乙，C甲Q2B．Q1=Q2C．Q1C铜）
4、砂石的比热容为0.92×103J/（kg﹒℃），它表示质量为 的砂石，温度每升高1℃所吸收的热量为 ，当质量为30kg的砂石放出8.28×104J的热量后，其温度将降低 。
5、为了测量某种液体的比热容，把质量为l00g的铜块从沸腾的水中取出（标准大气压下），迅速投入质量为l00g、温度为l0℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少？（铜的比热容c铜=0.4×103J/（kg·℃））
6、质量是0.5kg的铝壶里装了2kg水，初温为20℃，如果它们吸收了265.2×103J的热量，温度升高到多少摄氏度？（铝的比热为0.88×103J/（kg﹒℃））
7、在标准大气压下，质量为1kg，初温为42℃的水吸收2.52×105J的热量后，其温度升高多少℃？末温是多少℃？
8、保温瓶内装有一定质量的水，温度从 99℃降低到 84℃时，放出 6.3×104J 的热量，已知水的比热容为 4.2×103J/（kg•℃）。则保温瓶内装有水的质量有多少？
9、在冬天，为了使房间里保持一定的温度，每小时需要供给4.2×106J的热量，若进入散热器的水的温度是80℃，从散热器流出来的水的温度是72℃，问每小时要供给散热器多少80℃的水？
10、有一根烧红的铁钉，质量是 3g，放出 1380J 的热量后，温度降低到 50℃，求铁钉的初温。（c 铁=0.46×103J/（kg•℃）） 答案：10000C
11、一块质量为400克的铜块和一个铅块吸收相同的热量后，升高的温度之比为4:3，求这铅块的质量。（C铜=0.39×103J/（kg﹒℃），C铝=0.13×103J/（kg﹒℃））
3.3、比热容相关比值问题的求法
求某些物理量之比的问题常以填空或选择题的形式出现，解题时，若能正确应用比例关系，即可简捷求出正确答案。
1、A、B两物体质量相等，温度均为10℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃，现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后，甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，则A、B两种物质的比热容之比为（ ）
A．2:3B．3:5C．4:9D．1:2
2、有甲、乙两个物体，它们的质量之比是3:1，吸收的热量之比是2:1，升高的温度之比是5:3，则甲、乙两物质的比热容之比是（ ）
A．10:1B．1:10C．2:5D．5:2
3、水和煤油吸收的热量相等，水的比热是煤油的2倍,水升高的温度是煤油的1/3 倍，则它们的质量之比m水:m油是 ( )
A. 3:2 B. 2:3 C. 1:6 D.6:1
4、甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为（ ）
A．9∶2B．2∶9C．1∶2D．2∶1
5、甲、乙两个物体质量相等，若它们的比热容之比为2:1，升高的温度之比为2:1，则甲、乙两个物体吸收的热量之比为（ ）
A．1:1B．l:2C．1:4D．4:l
6、质量相同的两个物质由于吸热而升温，若它们的比热之比为1:2，升高的温度之比为3:2，则它们吸收的热量之比为（ A）
A．3:4B．4:3C．1:3D．3:1
7、初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若他们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高温度之比是 ( )
A．1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
8、由同种物质组成的甲、乙两物体，质量之比为2:1，它们降低的温度之比为1:4，则它们放出的热量之比是（ ）
A．2:1B．1:2C．1:1D．1:4
9、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1:2，吸收的热量之比为2:3，则水和煤油升高的温度之比为（ ）
A．3:2B．2:3C．4:3D．3:4
10、甲、乙两种物质，质量之比是2:5，比热容之比是3:2，升高相同的温度，则吸收的热量之比是（ ）
A．5:3B．3:5C．15:4D．4:15
11、水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃），则1kg水与2kg冰的比热容之比为（ ）
A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．无法确定
9、铜块的质量与铅块质量之比是2∶1，如果它们升高的温度之比是2∶3，则它们吸收的热量之比是 （铜的比热容是铅的比热容的3倍）（ ）
A. 1∶4 B. 4∶1 C. 4∶9 D. 9∶1
区别
温度
热量
内能
定义
宏观上：表示物体冷热程度。
微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度。
在热传递过程中，吸收或放出能量的多少，是能量转移的数量。
物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和。
量的性质
状态量
过程量
状态量
表述
只能说“是”、“降低”、“升高”。
只能说“放出”、“吸收”。
只能说“有”、“改变”。
单位
摄氏度(0C)
焦耳(J)
焦耳(J)
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
1
50
20
2
40
25
3
20
50
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
4
100
20
5
50
40
6
40
50
实验
序号
质量
（克）
升高的温
度（℃）
7
200
10
8
100
20
9
50
40
烧杯号
液体
质量(g)
初温(℃)
末温(℃)
加热时间(min)
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
表一
表二
表三
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
1
水
100
30
4
煤油
100
30
7
水
40
30
2
水
150
20
5
煤油
150
20
8
水
60
20
3
水
200
15
6
煤油
200
15
9
水
80
15
表一100克水
表二100克煤油
加热时间（分）
0
4
8
12
16
加热时间（分）
0
2
4
6
8
温度（℃）
20
22
24
26
28
温度（℃）
20
22
24
26
28
升高温度（℃）
0
2
4
6
8
升高温度（℃）
0
2
4
6
8
表一
表二
表三
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
实验
序号
液体
种类
液体
质量
升高的
温度
1
水
100
30
4
煤油
100
30
7
水
40
30
2
水
150
20
5
煤油
150
20
8
水
60
20
3
水
200
15
6
煤油
200
15
9
水
80
15
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
温度/℃
36
35
34
33
32
31
30
30
30
降低温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
6
6
时间/min
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
温度/℃
36
35
34
33
32
31
30
29
28
28
降低温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
7
8
8
50克的水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
24
28
32
36
40
44
升高温度（℃）
0
4
8
12
16
20
24
100克的水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
22
24
26
28
30
32
升高温度（℃）
0
2
4
6
8
10
12
表一
50克水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
24
28
32
36
40
44
升高温度（℃）
0
4
8
12
16
20
24
表二
100克水
时间（分钟）
0
1
2
3
4
5
6
温度（℃）
20
22
24
26
28
30
32
升高温度（℃）
0
2
4
6
8
10
12
表三
_________
时间（分钟）
/
/
/
/
/
/
/
温度（℃）
/
/
/
/
/
/
/
升高温度（℃）
/
/
/
/
/
/
/
表一：水
表二：煤油
水
质量（克）
升高温度（℃）
加热时间（分）
煤油
质量（克）
升高温度（℃）
加热时间（分）
1
50
10
5
4
50
20
5
2
100
10
10
5
100
20
10
3
150
10
15
6
150
20
15