4.1口算乘法暑假预习练 人教版数学三年级上册

这是一份4.1口算乘法暑假预习练 人教版数学三年级上册，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．在计算13×3时，东东是这样想的。下面选项中，可以表示东东计算方法的是（ ）。
A．
B．
C．
2．一本漫画书有135页，小明每天看20页，他一星期（ ）看完这本书。
A．能B．不能C．无法确定
3．小白兔拔了12个萝卜，小灰兔拔的萝卜个数是小白兔的3倍。小白兔和小灰兔一共拔了（ ）个萝卜。
A．36B．48C．60
4．每卖出一双鞋有6元提成，小王卖出300双鞋有（ ）元提成。
A．50B．180C．1800
5．如图的框中是淘淘在计算12×4时所用的方法。你认为下面图（ ）可以清楚地表示出淘淘所用方法的计算过程。
A．B．C．
6．600×5的末尾有（ ）个0。
A．2B．3C．4
7．求33个3的和是多少，正确的列式为（ ）。
A．33＋3B．33×3C．33÷3
8．一瓶洗手液重500克，4瓶这样的洗手液一共重（ ）千克。
A．2B．20C．200
9．口算46×2时，下列算式正确的是（ ）。
A．4×2＋6×2B．40×2＋6×2C．4×20＋6×20
10．下图是三位同学做同一道两位数乘一位数的口算题的想法。
根据他们的想法，我知道这道口算题是（ ）。
A．3×10B．10×3C．30×3
二、填空题
11．小宇想买5个国潮盲盒手办，每个40元，一共要付( )元。
12．口算，先算( )( )，再算( )( )，最后算( )( )( )。
13．计算70×3，可以先算( )×( )＝( )，再在积的末尾添上( )个0。
14．在计算500×3时，可以这样思考：500×3表示3个( )相加，得( )；也可以这样思考：5个百乘3得15个( )，就是( )。
15．70＋70＋70＋70表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )。
16．琳琳家离学校200米，她每天往返两次，每天一共走( )米。
17．在（ ）里填上合适的数。
( )×7＝1400 ( )×6＝540 900×( )＝2700
7×( )＝560 6×( )＝4200 ( )×800＝6400
18．4×700＝( )＋( )＋( )＋( )＝( )。
19．写出整十数乘一位数的积是240的算式。
20．看图填一填。
( )×( )＝( )
三、判断题
21．60×5的积的末尾有1个0。( )
22．50×6的积的末尾有一个零。( )
23．600×5所得积的末尾有2个0。( )
24．500×4的积的末尾有2个0。( )
25．4个500千克是2000吨。( )
四、计算题
26．口算。
50×7＝ 400×3＝ 90×6＝ 700×4＝
五、解答题
27．下面是绘图纸的一部分。

（1）在每个红色的正方形框有多少个小方格？
（2）1横行有多少个红色的方框？一共有多少个小方格？2横行呢？10横行呢？
28．一所希望小学收到一批捐赠的电脑。如果每班分3台，正好可以分给15个班。如果每班分5台，可以分给几个班？
29．在一辆载重2吨的货车上，装有3辆全新三轮车，每辆全新三轮车重500千克，这辆车超载了吗？
30．14×3＝（ ）。
31．做一做，算一算。（用不同的方法表示你的想法）
《4.1口算乘法》参考答案
1．A
【分析】东东计算13×3时，把13拆成了10＋3，分别计算两部分与3的乘积，再相加。即：10×3＝30（表示“10个3相加”或“3个10相加”），3×3＝9（表示“3个3相加”），30＋9＝39。
【详解】A．图形分成两部分，一部分是10个为一组，共3行（对应10×3），另一部分是 3个为一组，共3行（对应3×3），和东东的拆分思路一致，可以表示东东的计算方法；
B．图形分成两部分，一部分是9个为一组，共3行（对应9×3），另一部分是4个为一组，共3行（对应4×3），和东东的拆分思路不一致，不可以表示东东的计算方法；
C．图形分成两部分，一部分是7个为一组，共3行（对应7×3），另一部分是6个为一组，共3行（对应6×3），和东东的拆分思路不一致，不可以表示东东的计算方法。
2．A
【分析】根据一星期是7天，每天看20页，用乘法计算出一星期看的页数，再与135页比较，得出能不能看完这本书，据此计算。
【详解】7×20＝140（页）
140页＞135页
所以他一星期能看完这本书。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查的是；两位数乘一位数的计算，解题关键在于求出一礼拜看多少页。
3．B
【分析】先求出小灰兔拔的萝卜个数，就是求一个数是另一个数的几倍，用乘法计算，然后加上小白兔拔的萝卜个数，代入数据计算。
【详解】12×3＝36（个）
36＋12＝48（个）
所以小白兔和小灰兔一共拔了48个萝卜。
故答案为：B
4．C
【分析】由题意得，每卖出一双鞋有6元提成，求小王卖出300双鞋有多少元提成，用乘法计算。
【详解】6×300＝1800（元），即小王卖出300双鞋有1800元提成。
故答案为：C
5．A
【分析】根据题意可知，淘淘是将12写成10＋2的形式，分别求出10×4和2×4的积，再相加即为12×4的结果，据此选择即可。
【详解】A．4×10＝40，2×4＝8，40＋8＝48，符合题意；
B．4×4＝16，16＋16＋16＝32＋16＝48，不符合题意；
C．12＋12＋12＋12＝24＋12＋12＝36＋12＝48，不符合题意。
故答案为：A
6．B
【分析】根据整数乘法计算方法求出各算式的积，再看积的末尾有几个0即可。
【详解】600×5＝3000，末尾有3个0。
故答案为：B
7．B
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法计算。
【详解】依据分析可知：求33个3的和是多少可以用33乘3计算。
故答案为：B
【点睛】乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
8．A
【分析】分析题目，先用一瓶洗手液的质量乘瓶数，求出4瓶洗手液的总质量；再根据1千克＝1000克，把结果换算成以“千克”为单位的数，结合选项选择即可。
【详解】500×4＝2000（克）
2000克＝2千克
一瓶洗手液重500克，4瓶这样的洗手液一共重2千克。
故答案为：A
9．B
【分析】口算46×2时，把两位数分成整十数和一位数，分别与2相乘，再把两者相乘的结果相加即可。
【详解】口算46×2时，可以先算40×2＝80；再算6×2＝12；最后算80＋12＝92。
故答案为：B
【点睛】本题考查了两位数乘一位数的口算，掌握口算的方法是解答本题的关键。
10．C
【分析】图1：，根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，可知计算3个30的和，就是计算。
图2：计算时，先计算，再在积的末尾添上1个0，则。
图3：3个十是30，3个十乘3就是30乘3，得到9个十，即积是90。
【详解】根据分析可得：口算的这道乘法题是。
故答案为：C
11．200
【分析】由题意得，5个国潮盲盒手办，每个40元，根据单价×数量＝总价，列式计算即可。
【详解】（元），一共要付200元。
12． 20 80 6 24 80 24 104
【分析】两位数乘一位数的口算题，先把两位数分解为一个整十数与一个一位数的和，再用这两个数分别与另一个乘数相乘，最后把两次乘得的结果相加即可。
【详解】由分析得：26可以分解为20＋6；
即口算26×4，先算20×4＝80，再算6×4＝24，最后算80＋24＝104。
13． 7 3 21 1
【分析】多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。多位数末尾有0时，把0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。
【详解】计算70×3，可以先算7×3＝21，再在积的末尾添上1个0。
14． 500 1500 百 1500
【分析】一位数乘整百数时：可以看成几个百相加，也可以看成几个百乘几，据此解答。
【详解】计算500×3时，可以这样思考：500×3表示3个500相加，得1500；也可以这样思考：5个百乘3得15个百，就是1500。
【点睛】本题主要考查了学生对一位数乘整百数的计算方法的掌握与运用。
15． 4 70 70×4
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，课桌70＋70＋70＋70表示4个70相加，即70×4。
【详解】70＋70＋70＋70表示4个70相加，写成乘法算式是70×4。
【点睛】本题考查学生对乘法意义的理解和掌握。
16．800
【分析】她每天往返两次上下学，也就是要走4个200米，用200乘4，求出琳琳每天上下学一共走多少米。
【详解】200×4＝800（米）
所以她每天往返两次，每天一共走800米。
17． 200 90 3 80 700 8
【分析】计算整十数、整百数乘一位数时，应先不让0参与计算，因此用整十数十位上的数、整百数百位上的数与一位数相乘，最后将0的个数补在积的末尾处即可；依此解答。
【详解】200×7＝1400；90×6＝540；900×3＝2700；
7×80＝560；6×700＝4200；8×800＝6400。
【点睛】本题主要考查了整数乘法的口算，应熟记乘法口诀。
18． 700 700 700 700 2800
【分析】乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，据此可知，4×700表示4个700相加，再进行计算。
【详解】4×700＝700＋700＋700＋700＝2800。
【点睛】本题考查乘法的意义和整百数乘一位数的计算方法，需熟练掌握。
19．见详解
【分析】根据乘法口诀，乘积结果等于24的有：4×6＝24，3×8＝24；因为要求的是整十数乘一位数的积是240，只要将其中一个因数乘10，那么积就是240，据此解答。
【详解】40×6＝240 60×4＝240
30×8＝240 80×3＝240
【点睛】本题考查整十数乘一位数的计算，整十数乘一位数时，将整十数看成几个十，再与一位数相乘。
20． 500 3 1500
【分析】根据题图可知，3个500相加，根据乘法的意义可知，求3个500相加的和，列式为500×3。
【详解】500×3＝1500
【点睛】本题考查目的是学生对乘法意义的理解和掌握。
21．×
【分析】算出60×5的结果，然后进行判断即可。
【详解】60×5＝300，所以积的末尾有2个0，故此说法不正确。
【点睛】此题主要考查了对两位数与一位数乘法计算的掌握。
22．×
【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算50×6时，可先计算6×5＝30，然后再在30后面加上一个0，即积为300，末尾有两个零。
【详解】50×6＝300
50×6的积的末尾有两个零，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
23．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，计算出600×5的，然后再进一步解答即可。
【详解】600×5＝3000
3000的末尾有3个0；
所以，600×5所得积的末尾有2个0是错误的。
故答案为：×
【点睛】要求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
24．×
【分析】先计算出500×4的积，然后再判断即可。
【详解】500×4＝2000，即500×4的积的末尾有3个0。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握整百数与一位数的乘法口算是解答此题的关键。
25．×
【分析】4个500千克也就是求500×4等于多少，再把计算得到的结果的单位转换为吨，即可判断。
【详解】500×4＝2000（千克）
2000千克＝2吨
所以2000千克是2吨。原题表述错误。
故答案为：×
26．350；1200；540；2800
【解析】略
27．（1）100个
（2）10个；1000个；2000个；10000个
【分析】（1）先数一数一个红色的正方形框中一行有几个小方格，一共几行，然后用乘法计算出一共有几个即可，用每行的个数乘行数。
（2）先数出一行有几个红色正方形方框，求一行一共多少个小方格？由（1）得出一个红色的正方形框中小方格的个数，用红色正方形方框的个数乘每个红色的正方形框中小方格的个数即可；
知道一行一共有多少个小方格，求2行、10行有多少个？用每行的个数乘行数即可。
【详解】（1）10×10＝100（个）
答：在每个红色的正方形框有10个小方格。
（2）10×100＝1000（个）
1000×2＝2000（个）
1000×10＝10000（个）
答：1横行有10个红色的方框，一共有1000个小方格，2横行有2000个小方格，10横行有10000个小方格。
【点睛】主要考查了认识万以内的数，要熟练掌握。
28．9个
【分析】根据题意，用乘法先求出电脑的总台数，再求可以分成几个班，用除法进行计算，据此解答。
【详解】3×15＝45（台）
45÷5＝9（个）
答：可以分成9个班。
【点睛】本题主要考查的是多位数乘一位数的计算，解题关键在于找出题中的数量关系。
29．这辆车不超载
【分析】根据1吨＝1000千克，统一单位，再比较大小即可。
【详解】500×3＝1500（千克）
2吨＝2000千克
1500＜2000
答：这辆车不超载。
【点睛】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
30．42
30；12
30＋12＝42
【分析】计算14×3时，把14分成10和4，分别算出10×3、4×3的积，再把两个积相加，据此解答。
【详解】14×3＝42
30＋12＝42
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。
31．见详解
【分析】计算16×4时，将16看作10＋6，分别用10和6乘4，再将两个积相加。也可以用点子图进行计算，将16看作2×8，先用点子图计算4×8，再用点子图表示4×8×2。
【详解】16×4＝64
40＋24＝64
我的方法：
【点睛】本题考查两位数乘一位数的口算方法，需熟练掌握。
10×4＝40
2×4＝8
40＋8＝48
×
10
4
3
（ ）
（ ）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
C
A
B
B
A
B
C
×
10
4
3
30
12
×
10
6
4
40
24