统编版四年级语文上册第七单元第二十一课《一只窝囊的大老虎》暑假自学导学案+课后提升练习卷（含答案）

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一、自学目标
1. 认识本课生字，规范书写易错生字，掌握本课多个多音字、形近字、重点词语，积累描写心情、神态、场面的词语，夯实字词基础。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学习**批注式阅读**方法，能在不懂、有感悟的地方做批注，梳理课文完整叙事脉络。
3. 紧扣单元语文要素，抓住人物动作、神态、心理、语言描写，梳理“我”演老虎全过程的**心情变化**，并明白心情变化的原因。
4. 理解课题中“窝囊”的含义，辩证看待这次失败的表演，明白勇敢尝试、不惧失误、在挫折中成长的道理，学会客观看待成败。
二、自学重难点
重点：掌握生字新词，学会批注阅读，理清课文事情发展顺序，完整梳理“我”表演前后的心情变化过程及原因。
难点：体会人物细腻的心理变化，区分自我感受与他人评价的不同，辩证理解“窝囊的老虎”的深层含义，感悟成长道理。
三、课前预习自学
（一）初读课文，扫清障碍
1. 自由朗读课文3遍，读通长句、读准字音，圈画生字新词，在不理解、有疑问的语句旁做简单批注。
2. 字音过关：重点认读易错字
囊、羡、殷、豁、撇、拙、募、瘸、唉、砸、敦、哄、窘
3. 字形过关：重点书写易错字
（1）囊：笔画繁多，上下结构，书写紧凑，不要缺笔少画，本课高频生字。
（2）殷：左右结构，右部易错，注意笔顺，区分形近字。
（3）拙：左右结构，提手旁，与动作笨拙有关，切勿写成“茁”。
（4）砸：左右结构，石字旁，注意右部写法，和失败、摔坏有关。
4. 多音字辨析（本课核心多音字）
露：lòu（露面、露脸） lù（露水、暴露）
哄：hōng（哄堂大笑） hǒng（哄人、哄骗） hòng（起哄）
角：jué（角色、主角） jiǎ（牛角、角落）
唉：āi（唉声叹气） ài（叹唉，应答声）
（二）再读课文，理解词语
结合课文语境熟记、理解本课重点词语，做到会读、会写、会运用，重点掌握心理、场面、评价类词语：
窝囊、羡慕、殷切、期待、笨拙、狼狈、倒霉、砸锅、撇嘴、露面、哄堂大笑、唉声叹气、不知所措、手足无措、忐忑不安
（三）梳理课文，整体感知
1. 本文是一篇**回忆性叙事散文**，按照**事情发展顺序**行文，叙事完整、心理描写细腻、贴近学生成长生活。
2. 课文核心脉络：期盼表演、获得机会→认真排练、充满自信→正式演出、紧张狼狈→表演砸锅、心生疑惑→反思原因、感悟成长。
3. 核心主旨：课文回忆了作者童年一次扮演老虎的舞台经历，细致描写了自己从期待、自信到紧张、狼狈、失落疑惑的心情变化。看似一次窝囊、失败的表演，却是一次勇敢的尝试，告诉我们成长路上没有完美的经历，敢于尝试就是进步，要坦然面对失误与挫折。
四、深度品读探究
（一）理清叙事层次
1. 起因：“我”十分羡慕上台表演，殷切期盼能获得演出机会，老师最终让“我”扮演老虎。
2. 经过：“我”认真跟着老师排练动作，满心自信；正式上台后，紧张慌乱、动作笨拙，不会豁虎跳，引得观众哄堂大笑。
3. 结果：表演砸锅，“我”觉得自己十分窝囊，事后不断疑惑、反思，慢慢明白失败的原因。
（二）梳理完整心情变化（单元核心）
1. 表演前：羡慕期待、殷切盼望——渴望登台表演，十分珍惜机会。
2. 排练时：充满自信、认真投入——跟着老师练习，觉得自己能演好老虎。
3. 演出时：紧张慌乱、忐忑不安、手足无措——面对台下观众，十分紧张，动作僵硬笨拙。
4. 演出后：狼狈失落、疑惑自责、唉声叹气——表演不完美，被大家取笑，觉得自己窝囊，不断反思原因。
（三）重点词句与写法赏析
1. 细腻心理描写：全文以内心变化为线索，通过心情、感受、自我怀疑等心理描写，真实展现孩童的成长心态，代入感极强。
2. 动作、神态细节描写：通过上台、走位、做动作等细节，写出“我”的笨拙与慌乱，让狼狈的场面更具体。
3. 场面描写：“哄堂大笑”写出台下观众的反应，侧面烘托“我”表演的不完美，推动心情变化。
4. 批注阅读法：遇到不懂的问题、有感悟的句子可以及时批注，记录疑问、体会、感受，帮助深入读懂课文。
（四）核心问题深度解读
1. 题目“一只窝囊的大老虎”：是作者自我调侃、自我否定的说法。因为自己不会豁虎跳，动作笨拙，表演失败，被观众取笑，所以觉得自己扮演的老虎十分窝囊、不威风。
2. 辩证思考：这次表演真的窝囊吗？并不窝囊。“我”勇敢站上舞台、大胆尝试，认真排练、尽力完成表演，哪怕不完美，也是一次珍贵的成长体验，勇敢尝试远比完美更重要。
五、自学小结
《一只窝囊的大老虎》记叙了作者童年一次难忘的舞台表演经历。全文按照事情发展顺序，以细腻的心理、动作描写，完整展现了“我”从期待表演、自信排练，到上台紧张、表演狼狈、事后失落疑惑的完整心情变化。作者因表演不完美、被观众哄笑，自认是一只窝囊的大老虎。但细读全文我们可以明白，成长没有一帆风顺，也没有绝对完美的事情。敢于突破自我、勇敢尝试、认真付出，就是最大的进步。一次小小的失误并不是失败，反而能让我们积累经验、反思自我、收获成长，学会坦然面对生活中的不完美与挫折。
《一只窝囊的大老虎》课后提升练习卷
一、字音字形训练场
1. 给下列加点字选择正确的读音。
窝囊（náng nāng） 羡慕（xiàn càn） 殷切（yīn yīng）
撇嘴（piě piē） 笨拙（zhuō zhuó） 倒霉（méi měi）
砸锅（zá zhá） 哄笑（hōng hǒng） 窘迫（jiǒng jǒng）
2. 看拼音，写词语。
xiàn mù yīn qiè bèn zhuō dǎ méi
（ ） （ ） （ ） （ ）
piě zuǐ zá guō hōng xià qióng jiǒng
（ ） （ ） （ ） （ ）
3. 辨字组词。
囊（ ） 羡（ ） 殷（ ） 拙（ ）
嚷（ ） 姜（ ） 股（ ） 茁（ ）
砸（ ） 撇（ ） 霉（ ） 哄（ ）
匝（ ） 弊（ ） 莓（ ） 烘（ ）
4. 多音字选音填空。
【露】 他勇敢（ ）面表演，不怕（ ）出自己的缺点。
【哄】 台下（ ）堂大笑，没人故意（ ）闹取笑他。
【角】 我扮演的老虎（ ）色，没有展现出威武的兽（ ）。
二、词语积累运用台
1. 补充完整下列四字词语。
（ ）堂（ ）笑 （ ）声（ ）气 手足（ ）（ ）
忐（ ）不（ ） 笨（ ）呆（ ） 无（ ）所（ ）
2. 选词填空。
期待 期盼 殷切 恳切 笨拙 愚笨 狼狈 窘迫
（1）我（ ）已久的舞台表演机会，终于降临了。
（2）老师（ ）希望我们大胆展示自我，勇敢尝试。
（3）上台后我动作十分（ ），场面格外（ ）。
3. 写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：羡慕—（ ） 殷切—（ ） 笨拙—（ ）
反义词：自信—（ ） 成功—（ ） 勇敢—（ ）
4. 根据语境解释词语。
（1）我的表演完全砸锅了，让大家十分失望。
砸锅：____________________________________________________
（2）同学们哄堂大笑，让我瞬间手足无措、十分窘迫。
哄堂大笑：____________________________________________________
三、句子专项训练营
1. 品读重点句子，完成练习。
我看着老师的脸，就怕她改变主意。
（1）这句话运用了__________描写，写出了“我”__________的心情。
（2）请你写出一句体现“期盼、紧张”心情的句子：_________________________________
2. 仿写句子（描写人物心理活动）。
例：我紧张极了，手心直冒汗，生怕自己做错动作。
_____________________________________________________________________
3. 改写句子。
（1）我笨拙的表演把全场的同学都逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
（2）我一直羡慕能够上台表演的同学。（缩句）
_____________________________________________________________________
（3）我不会豁虎跳。我的老虎演得十分窝囊。（合并句子）
_____________________________________________________________________
4. 修改病句。
（1）通过这次舞台表演，使我明白了勇敢尝试的意义。
（2）我们要认真克服并随时发现自己的缺点和不足。
四、课文内容填空题
1. 《一只窝囊的大老虎》是一篇__________散文，按照__________顺序记叙了作者童年扮演老虎的舞台经历。
2. 课文重点描写了“我”的__________变化，表演前__________，排练时__________，演出时__________，演出后__________。
3. 我演老虎最大的问题是不会__________，动作__________，引得台下观众__________。
4. 作者觉得自己的表演__________，自认是一只__________的大老虎。
5. 本课教会我们阅读方法：可以在__________、__________的地方做批注，帮助深入理解课文。
6. 成长启示：做事不要害怕__________，敢于__________就是最大的进步，要坦然面对生活中的不完美。
五、课内阅读理解题
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来，摘下头罩，满头满脸都是汗珠。
1. 选段出自《________________》，作者回忆了自己__________的经历。
2. 用简洁的词语概括“我”上台后的状态。
_____________________________________________________________________
3. 台下为什么会哄堂大笑？
_____________________________________________________________________
4. “满头满脸都是汗珠”属于什么描写？有什么作用？
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5. 结合选段，说说你眼中这只“老虎”真的窝囊吗？为什么？
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六、课外阅读拓展题
勇敢的第一次
每个人的成长，都藏着无数个勇敢的第一次。第一次举手发言，第一次登台演讲，第一次独自回家，第一次尝试新技能。这些第一次，或许不完美，或许会出错，或许会紧张慌乱，却都是成长最珍贵的印记。
我第一次参加校园演讲比赛时，也曾紧张到手心冒汗、心跳加速。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我瞬间大脑空白、语句卡顿。那次演讲并不流畅，也没有拿到理想的成绩，我一度十分失落，觉得自己表现得很糟糕。
但老师告诉我，完美的结果从来不是成长的唯一标准。敢于突破自我、战胜胆怯、勇敢站上舞台，本身就是一种成功。每一次不完美的尝试，都会积累经验、锻炼胆量，让我们慢慢变得自信、强大。
原来，成长从不怕失误，只怕不敢尝试。所有笨拙的第一次，都是通往优秀的必经之路。
1. 短文的中心观点是什么？
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2. 作者第一次演讲的状态如何？结果怎样？
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3. 结合短文和《一只窝囊的大老虎》，说说你对“不完美的尝试”的理解。
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4. 联系生活实际，写写你自己的一次“勇敢的第一次”。
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七、口语表达与小练笔
1. 口语表达：梳理作者演老虎的全过程，说说他的心情变化及原因，谈谈你对这次表演的看法。
2. 小练笔：回忆自己一次紧张、笨拙却勇敢的尝试经历，写出事情经过和心情变化，最后写下你的成长感悟，不少于120字。
参考答案
一、字音字形训练场
1. 正确读音：náng、xiàn、yīn、piě、zhuō、méi、zá、hōng、jiǒng
2. 看拼音写词语：羡慕、殷切、笨拙、倒霉、撇嘴、砸锅、哄笑、窘迫
3. 辨字组词（示例）：窝囊、叫嚷、羡慕、生姜、殷切、股份、笨拙、茁壮、砸锅、周遭、撇嘴、弊端、倒霉、草莓、哄笑、烘烤
4. 多音字：lòu、lù；hōng、hòng；jué、jiǎ
二、词语积累运用台
1. 补充词语：哄、大、唉、叹、无、措、忑、安、手、脚、所、知
2. 选词填空：（1）期盼（2）殷切（3）笨拙、窘迫
3. 近义词：仰慕、恳切、愚笨；反义词：胆怯、失败、懦弱
4. 词语解释：（1）比喻事情失败、搞砸、没有做好。（2）全屋子的人同时大笑起来，形容场面热闹。
三、句子专项训练营
1.（1）心理、十分期盼、珍惜演出机会，害怕错失机会 （2）示例：我的心怦怦直跳，满心期待老师点名让我上台。
2. 仿写示例：我忐忑不安，心里七上八下，生怕自己发挥失误。
3.（1）全场的同学都被我笨拙的表演逗乐了。（2）我羡慕同学。（3）因为我不会豁虎跳，所以我的老虎演得十分窝囊。
4.（1）删去“通过”或“使” （2）改为“随时发现并认真克服”
四、课文内容填空题
1. 回忆性叙事、事情发展
2. 心理、期待羡慕、自信满满、紧张慌乱、失落疑惑
3. 豁虎跳、笨拙、哄堂大笑
4. 失败窝囊、窝囊
5. 有疑问、有感悟
6. 失误失败、尝试突破
五、课内阅读理解题
1. 一只窝囊的大老虎、童年登台扮演老虎
2. 紧张慌乱、动作笨拙、手足无措、十分窘迫
3. 因为“我”不会豁虎跳，表演动作笨拙、不威武，和大家想象中威风的老虎不一样，十分滑稽，所以引得大家哄堂大笑。
4. 神态细节描写。生动写出“我”表演时极度紧张、手足无措的状态，真实体现人物的窘迫心情。
5. 并不窝囊。虽然“我”的动作不完美、表演有失误，但“我”勇敢站上舞台、认真完成表演，敢于突破自我、挑战胆怯，这份勇敢的尝试十分可贵。
六、课外阅读拓展题
1. 成长从不怕失误，只怕不敢尝试，不完美的尝试也是珍贵的成长。
2. 作者演讲时紧张空白、语句卡顿，发挥不佳，没有取得理想成绩，内心十分失落。
3. 示例：成长没有完美的经历，每个人都会有笨拙、失误、不顺利的时刻。看似失败、窝囊的经历，并不是真正的没用，每一次尝试都能锻炼胆量、积累经验，帮助我们慢慢进步、突破自我。
4. 示例：我第一次独自上台朗诵时，紧张得声音发抖，还忘记了几句台词。下台后我十分自卑。后来我明白，敢于站上舞台、战胜胆怯，就是最大的成功。那次不完美的经历，让我克服了舞台恐惧，之后的每一次展示都越来越自信。
七、口语表达与小练笔（参考答案）
1. 口语表达示例：作者一开始十分羡慕上台表演，殷切期盼得到机会，内心满是期待；得到角色后认真排练，充满自信；正式演出时，面对台下观众极度紧张，动作笨拙，不会豁虎跳，引得大家哄笑；演出结束后，作者觉得自己表演窝囊，内心失落、疑惑自责。我认为这次表演一点也不窝囊，作者勇敢突破自我、大胆尝试，尽力完成了表演，虽然不完美，但收获了宝贵的成长经验，值得肯定。
2. 小练笔示例：在我的成长路上，有一次笨拙却勇敢的尝试，让我记忆犹新。学校第一次组织班级演讲，我十分胆怯，却又想突破自己。报名后我反复练习、背诵稿子，满心期待。真正站上讲台时，我瞬间紧张起来，心跳飞快、手心冒汗，甚至出现了卡顿、忘词的情况。演讲结束后，我十分失落，觉得自己表现很差。但我慢慢明白，敢于战胜胆怯、主动尝试，就是最大的进步。那次不完美的经历，让我克服了自卑，学会了勇敢展示自己，让我在一次次尝试中慢慢成长。