福建福州市2025-2026学年八年级下学期期末语文适应性练习（B）及答案

这是一份福建福州市2025-2026学年八年级下学期期末语文适应性练习（B）及答案，文件包含海州高级中学高二数学月考试题pdf、6月数学参考答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
一、积累与应用（23分）
1. 古诗文默写（8分，每空1分，错字漏字不得分）
(1) 怒而飞，其翼若垂天之云
(2) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
(3) 万籁此都寂，但余钟磬音
(4) 零落成泥碾作尘，只有香如故
2. 字词与病句（9分）
(1) ①躁 ②抉 ③赋（3分，每字1分）
(2) 名副其实（3分）
(3) 修改意见：删去“是最重要的因素”；或改为“实现逆袭，不负初心的热爱和经年累月的坚守是最重要的因素”（3分）
3. 名著阅读（6分）
示例：以蟋蟀为例。科学层面：法布尔细致观察蟋蟀选址、筑巢、产卵全过程，准确记录蟋蟀洞穴向阳、干燥、结构精巧的生活习性；文学层面：运用拟人，称蟋蟀为田园歌唱家，描写它弹琴、修整巢穴，语言生动活泼。作者将严谨科学观察与细腻文学笔触结合，既准确科普昆虫知识，又赋予昆虫鲜活情感，兼具科学性与文学美感。（字数符合要求，科学、文学两点各2分，感悟2分）
二、阅读（67分）
（一）古诗文阅读（23分）
4. 实词解释（3分，每空1分）
(1) 绝，极
(2) 适合、符合
(3) 有时
5. 断句（3分）
平生A所好者B尽在其中C/不唯忘归D/可以E终老
三处断句位置：C、D
6. 句子翻译（6分，每题3分，关键词译错酌情扣分）
(1) 打开房门，听不到车马的喧闹声，能够避开世间的喧嚣烦扰。（关键词：开、闻、避）
(2) 时常缓步走到西边的山涧，把玩流动的泉水。（关键词：时、引步、弄）
7. 《夜雪》赏析（3分）
全诗侧面烘托写雪重：①触觉：衾枕寒冷，先感知大雪带来的刺骨寒意；②视觉：深夜屋内窗户明亮，是大雪反光所致；③听觉：不时听到竹子被积雪压折的声响。从肤、眼、耳多角度层层烘托，写出积雪厚重。
8. 生活状态与心境（4分）
生活状态：白居易独居草堂，弹琴饮酒、吟诗远望，漫步山泉奇石，整日沉浸山水，远离市井车马喧嚣。
心境：远离官场纷扰，闲适自在；遭贬谪后寄情山水，内心恬淡平和，在此寻得安放心灵的归宿。
9. 阅读启示（4分）
白居易遭贬失意，没有消沉，而是寄情山水、寻草堂自洽，在自然中安放内心。启示：人生难免遭遇挫折逆境，不必沉溺苦闷；可寻热爱之事、亲近自然调整心态，坚守内心志趣，在困境中寻得精神寄托，从容自处。
（二）散文《古镇寻盐》（20分）
10. 选择题（3分）C
解析：结尾掬河水抒发对千年盐文化、劳动历史的眷恋赞美，无“失望痛恨现代文明”之意。
11. 句子赏析（6分，每题3分）
(1) 修辞角度：运用比喻，将手掌常年被盐侵蚀的纹路比作河网、生命线，生动刻画熬盐匠人长年劳作留下的痕迹，凸显熬盐工作艰辛，饱含对老一辈盐工的敬佩。
(2) 加点词句运用比喻、引用、想象，把竹笕比作游龙、卤水比作银河，引用盐工号子，还原当年熬盐盛景，画面感强，富有诗意；删去后仅客观陈述遗址，缺少想象画面，文字平淡，失去历史氛围感与感染力。
12. 传说与史料作用（5分）
①内容上：《华阳国志》史料增添真实性，白鹿化盐神传说增添浪漫神秘色彩，交代宁厂盐泉起源，解释古镇因盐兴盛的根源；
②结构上：承接上文盐泉，引出下文古盐场遗迹描写；
③主旨上：丰富盐文化历史底蕴，增添人文美感，表达对千年盐文明的赞叹。
13. “寻盐”寻到的内容（6分，每点2分，答三点满分）
1. 千年盐业遗迹：吊脚楼、竹笕、煎盐灶台、陶片等熬盐历史实物，见证古代盐业兴盛；
2. 厚重盐文化：白鹿盐神传说、熬盐技艺、盐工号子、《熬波图》等独有的民俗与劳动文明；
3. 劳动精神：老匠人坚守熬盐手艺，盐工吃苦耐劳代代传承的奋斗底色；
4. 绵长历史情怀：穿越千年的岁月沉淀，作者对古老盐业文明的眷恋与敬畏。
（三）演讲稿《在吴石将军雕像前的讲话》（12分）
14. 选择题（3分）C
解析：吴石传递情报是看透国民党腐朽，心怀家国，并非不受重用、谋求个人前途。
15. 语言赏析（3分，任选其一）
示例1（反问之力）：“同学们，读到这些，你们能不动容吗？”运用反问，加强语气，引导听众共情吴石舍身报国的壮举，引发内心触动，增强演讲感染力。
示例2（人称之妙）：文中“他”客观讲述吴石生平；“我们”拉近与台下学生距离，号召青年自省；“您”是对烈士的尊称，饱含崇敬。人称交替切换，叙事、抒情、号召层次分明。
示例3（排比）：“当我们面对选择时……遇到困难时……看到不公时……”排比句式，节奏铿锵，层层递进，点明和平年代青年该有的担当，富有气势。
16. 理解阐述（6分）
这句话指和平年代不必舍生赴死，但坚守信仰、家国为先，在抉择面前守住本心，便是传承英雄精神。
示例：杜甫身处战乱，仕途坎坷，不追求个人安稳，写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他无力改变乱世，却始终心怀百姓，在个人得失与苍生之间选择心系天下。如同吴石将军，平凡日常里坚守心中大义，在人生岔路口做出为国为民的选择，便是新时代的英雄担当。
（四）福建文旅材料阅读（12分）
17. 选择题（3分）B
解析：福州鼓山、西湖等传统景点仅本地居民休闲，并非外地游客最爱。
18. 文旅建议（3分，任选福州/连江一条）
示例（福州）：结合古厝夜游打造两日沉浸式古厝剧本游，搭配寿山石拓印、油纸伞制作等非遗住宿套餐，推出含闽江夜游、次日永泰山水的联票，延长游客停留时间，提升过夜率。
示例（连江）：整合滨海、温泉资源，推出“海边看日出+夜间温泉+渔家制盐体验”两日套餐，配套渔家民宿，打造过夜文旅线路。
19. 泉州一日行程（6分，避开拥堵、兼顾拍照、音乐、动手体验，三处景点）
上午8:30 蟳埔村（簪花围制作拍照，早9点前人少，动手体验簪花，适合拍照）
中午12:00 西街小西埕（室内提线木偶DIY、南音教学欣赏，动手体验+音乐，避开主街人流）
下午14:30 梧林传统村落（百年番仔楼拍摄打卡，午后光线适合拍照，游客较少）
三、作文（60分）
题目：让梦想永驻心中（国旗下讲话稿）
评分标准
一类文（54-60分）：
1. 符合演讲稿格式，有称呼、开场白、结束语，语言贴合国旗下讲话场景；
2. 紧扣“梦想永驻心中”中心，结合材料张雪、董路、蓝鸿春事例，联系青年学生自身；
3. 中心鲜明，层次清晰，情感真挚，语言流畅有感染力，不少于600字，无套作抄袭。
二类文（45-53分）：中心明确，结构完整，能结合材料，语句通顺，少量瑕疵。
三类文（36-44分）：中心基本贴合，事例单薄，字数达标，语言平淡。
四类文（35分以下）：偏离主题、字数不足、抄袭、文体混乱酌情扣分。