广元市2026年高考冲刺生物模拟试题含解析

这是一份广元市2026年高考冲刺生物模拟试题含解析，共39页。试卷主要包含了有关酶的叙述，正确的是，某动物的毛色有白色等内容，欢迎下载使用。
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是（ ）
A．R型菌转化为S型菌后，其DNA中嘌呤碱基总比例发生改变
B．整合到R型菌内的DNA分子片段能表达合成荚膜多糖
C．肺炎双球菌离体转化实验与TMV感染实验两者的实验设计思想一致
D．从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
2．甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛（三个岛屿相互隔绝），下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色的相关基因的调查结果（B一黑色、b灰色、B1一黄色）。下列相关推测正确的是（ ）
A．若干年后，三个岛屿上的这种鸟分别属于不同的物种
B．随着时间的推移，乙岛屿上B1的基因频率一定会继续升高
C．三个岛屿中乙、丙两个岛屿上的环境背景颜色更加接近
D．环境促进羽毛颜色基因型频率发生定向改变，导致生物进化
3．下列有关“21三体综合征”的叙述，正确的是
A．患者体细胞中含有3个染色体组
B．患者也能产生正常的生殖细胞
C．父方或母方只有减数第二次分裂异常时才可能导致子代患病
D．高龄产妇产下21三体综合征患儿的概率并没有明显增加
4．分裂间期依次分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验如图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推测不合理的是（ ）
A．中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕
B．中心体和DNA的复制可能同时进行
C．S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质
D．引发中心体复制的物质持续存在到G2期
5．下图为某些物质的跨膜运输过程示意图。下列分析正确的是（ ）
A．一种物质进出细胞的方式可以不同
B．分析可知，Na+进出细胞的方式均为主动运输
C．加入线粒体抑制剂，对a分子的跨膜运输没有影响
D．a分子运出细胞的速率仅取决于膜两侧的浓度差
6．有关酶的叙述，正确的是（ ）
A．唾液淀粉酶随唾液流人胃后仍能催化淀粉的水解
B．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
C．酶分子在最适宜温度和pH下催化效率高，体现了酶的高效性
D．可用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞细胞壁及细菌的细胞壁
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）在气候条件适宜的情况下，闲置数年后的草莓农田被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。请回答：
（1）草莓农田闲置后基本保留了原有的_____________，进而发生次生演替。
（2）演替过程中，草莓被柳树林代替的原因是_____________；群落的丰富度将_____________（填“增大”“减小”或“保持不变”）。
（3）若气候条件比较干旱，则闲置的草莓农田可能发展至_____________阶段。
8．（10分）1903年，美国遗传学家萨顿用蝗虫（染色体为2n=24，约有17000多个基因）细胞作材料，通过显微镜技术研究精子、卵细胞的形成过程和受精作用过程中染色体的行为，请回答：
（1）萨顿提出“基因在染色体上”假说的理由是_________________，也有人提出“染色体在基因上”，请结合所学知识写出“染色体在基因上”假说不成立的依据__________________________________（答出两点即可）。
（2）已知蝗虫体色的黑色由隐性基因控制，但不知道控制黑色性状的基因是位于常染色体还是X染色体上。现欲通过调査方法初步确定基因在染色体上的位置。
①方案：寻找种群中足够数量的黑色蝗虫个体进行调査，统计__________。
②请写出预测结果及结论______________________________ 。
9．（10分）某动物的毛色有白色。棕色和黄色三种，现用黄色个体和白色个体杂交，子代F1为棕色个体和黄色个体。现欲研究该动物毛色的遗传规律，不同实验小组提出了不同观点：
观点一：该动物毛色由一组复等位基因（同源染色体上的相同位置上存在两种以上的等位基因）控制，其中E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色；
观点二：该动物毛色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，显性基因同时存在时表现为黄色，无显性基因时表现为白色，其余情况表现为棕色。
请回答下列问题：
（1）若观点一正确，则亲本黄色个体和F1棕色个体的基因型分别为__________________，且让F1中的棕色个体与F1中的黄色个体进行杂交，子代的表现型及比例为_____________________________。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，能否确定A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律?若能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验进行辅证；若不能确定，请说明理由，并从F1中选择材料设计实验探究这两对等位基因的遗传是否遵循自由组合定律。（要求写出实验思路和实验结果及结论）_____（填能或不能）确定，理由是_______________________________。
实验思路：______________________________________________。
实验结果及结论：_____________________________________________。
10．（10分）科研人员调查了东北某个以白桦为主的群落。试回答相关问题：
（1）研究者采用________法进行调查白桦树的种群密度。可尺检乔木的胸径，对乔木的树龄划分为三个年龄组。幼龄林是10年生以下；中龄林和近熟林是10-40年生；成熟、过熟林是40年生以上。统计后绘成曲线如图，这种研究方法叫模型构建法，则该曲线属于________模型。
（2）图示结果出现的可能原因是：上层林冠茂密，林下________，导致________（填“幼龄林”、“中龄林”、“近熟林”）的生长难以进入下一龄级。据此预测白桦种群数量未来的变化趋势是________。
（3）在群落内部，捕食关系会使狼和兔的种群数量增长受到抑制，趋向于平衡稳定，这种自我调节的方式称为________________。
（4）该群落中，狼会依据兔残留的气味寻找到兔，而兔也会依据狼的痕迹躲避狼，这说明信息传递具有________________________________的功能。
11．（15分）氧气对动物的生命至关重要，机体逐渐进化出确保向各组织细胞充分供氧的机制。人的颈动脉体、主动脉体和肾脏中都含有专门感受血液中氧气浓度变化的细胞。回答下列问题：
（1）从生物圈范围来看，人体血液中氧气的最终来源主要是____________过程。
（2）当人在运动时，血氧消耗增加会引起颈动脉体中的细胞A和主动脉体中的细胞B向位于____________中的呼吸中枢发放神经冲动，以加快呼吸频率，增加肺的供氧量。
（3）当人处于高海拔时，血氧降低会刺激肾脏中的细胞C合成和释放促红细胞生成素，这种激素可以促进骨髓中的红细胞生成，帮助人体适应低氧环境。氧气进入红细胞后____________（填“参与”或“不参与”）葡萄糖的氧化分解。
（4）由上可知，人体血氧含量的调节方式是____________。血氧含量的相对稳定是内环境稳态的重要方面，内环境稳态是指____________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
【详解】
A、R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；
B、整合到R型菌内的DNA分子片段，直接表达产物是蛋白质，而不是荚膜多糖，B错误；
C、在“肺炎双球菌离体转化实验”中和在“噬菌体侵染细菌的实验”中，实验设计的关键思路都是把DNA和蛋白质分开研究，C正确；
D、艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为有毒的S型细菌，导致小鼠死亡，而不是S型细菌的DNA导致小鼠死亡，D错误。
故选C。
本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
2、C
【解析】
隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离，不同种群之间存在地理隔离不一定存在生殖隔离。
【详解】
A、分析题图可知，甲岛的鸟迁到乙、丙两岛后，存在地理隔离，但是不一定存在生殖隔离，因此不一定属于不同的物种，A错误；
B、随着时间的推移，乙岛屿上B1的基因频率不一定会继续升高，关键看B1控制的个体是否能更好地适应当地的环境，B错误；
C、乙、丙b的基因频率相接近，推测三个岛屿中乙、丙两个岛屿上的环境背景颜色更加接近，C正确；
D、环境促进羽毛颜色基因频率发生定向改变，导致生物进化，D错误。
故选C。
3、B
【解析】
患者体细胞中含有21号染色体比正常多了1条，A错误；理论上该患者能产生正常的生殖细胞，B正确；精子或卵细胞中21号染色体多一条都会导致受精作用后形成21三体的受精卵，所以异常细胞既可来自父方也可来自母方，也可能是减数第一次分裂异常，C错误；高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中21号染色体发生不分离的可能性增加，导致卵细胞多了一条21号染色体，D错误。故选：B。
4、A
【解析】
细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期历时长，占细胞周期的90%--95%，G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成，并且为下阶段S期的DNA合成做准备；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期主要为M期做准备，但是还有RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少。
【详解】
A、分析图解可知，图中细胞S期时已经出现两个中心体，说明中心体在S期结束之前已经复制完毕，A错误；
B、DNA复制发生在S期，通过图一细胞融合的结果可知，中心体和DNA复制可能同时进行，B正确；
C、根据图一细胞融合的结果可知，S期细胞中可能存在使G1期细胞核进入S期的物质，C正确；
D、根据图细胞融合结果可知，引发中心体复制的物质持续存在到G2期，D正确。
故选A。
5、A
【解析】
物质的跨膜运输方式可以分为自由扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散是一种顺浓度梯度的运输方式，特点为需要载体蛋白的协助但不消耗能量，而主动运输是一种逆浓度梯度的运输方式，特点为需要载体蛋白并消耗能量。
【详解】
A、根据图中a分子的浓度关系，可以推测a分子通过载体②进入细胞属于主动运输，通过载体③运出细胞属于顺浓度梯度的协助扩散，A正确；
B、细胞外Na+的浓度较细胞内高，因此Na+进入细胞属于协助扩散，运出细胞为主动运输，B错误；
C、a分子进入细胞为主动运输，加入线粒体抑制剂会影响能量的供应从而影响a分子的运输，C错误；
D、a分子运出细胞的速率还受载体蛋白的限制，D错误；
故选A。
6、B
【解析】
1.酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位为氨基酸或核糖核苷酸。
2.酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
3.酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
【详解】
A、唾液淀粉酶随唾液流入胃后，因为胃中是酸性条件唾液淀粉酶会失活，A错误；
B、在类囊体薄膜上分布有光合作用光反应相关的酶，叶绿体基质中分布有光合作用暗反应相关的酶，B正确；
C、在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，说明酶的作用条件较温和，C错误；
D、植物细胞细胞壁的成分为纤维素和果胶，可用纤维素酶和果胶酶去除，细菌的细胞壁可用溶菌酶溶解，D错误。
故选B。
二、综合题：本大题共4小题
7、土壤条件（或土壤中的植物种子、其他繁殖体） 柳树与草莓在争夺阳光、空间等资源的竞争中处于优势 增大 草本植物或（稀疏的）灌木
【解析】
演替是指一个群落被另一个群落所代替的过程，可以分为初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被虽不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替。
【详解】
（1）草莓农田闲置后其土壤条件（或土壤中的植物种子、其他繁殖体）依然保留，因此发生的属于次生演替；
（2）演替过程中优势物种的替换发生的原因是柳树林在阳光、空间等资源的竞争中处于优势，草莓在竞争中处于劣势；次生演替过程中由于环境较为适宜，演替的方向是向着物种多样化发展，因此丰富度将增大；
（3）由于气候条件比较干旱，可能不利于植被的生长，群落可能向着草本植物或（稀疏的）灌木演替。
该题主要重点考察了演替的相关知识，演替的方向主要取决于自然环境和人为因素的影响，一般环境适宜时，演替的方向一般会向着物种多样化、结构复杂化和功能完善化发展，但当环境不适宜时，反而会向着简单结构演替。
8、基因和染色体行为存在着明显的平行关系 染色体可在显微镜下观察，而基因不能；基因比染色体小；控制性状的基因的个数比染色体的数目多 雌雄个体数量比 若后代黑个体的雌雄数量相当，则控制黑色性状的基因位于常染色体上；
若后代黑个体的雌雄数量有明显差异（黑色雌性数量少于黑色雄性数量），则控制黑色性状基因位于X染色体上
【解析】
1、位于常染色体上的基因控制的性状的遗传与性别无关，位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联，即表现出伴性遗传的特点。
2、应用统计调查判断基因位置方法：统计具该性状的个体，观察该性状在雌性个体、与雄性个体中的比例，看是否具有显著差异，如果具有显著差异，则是伴性遗传，伴性遗传分为伴X显性遗传、伴X隐性遗传，伴Y遗传，若是隐性性状雄性个体多于雌性个体，是伴X隐性遗传，如果雌性个体多于雄性个体，是伴X显性遗传，如果只在雄性个体中出现，则是伴Y遗传；如果在雌雄个体间的比例无显著差异，则是常染色体遗传。
【详解】
（1）萨顿在观察蝗虫减数分裂过程中发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，从而提出“基因在染色体上”的假说。因为染色体可在显微镜下观察，而基因不能，故基因比染色体小，控制性状的基因的个数比染色体的数目多，故可判断“染色体在基因上”假说不成立。
（2）已知蝗虫体色的黑色由隐性基因控制，要判断控制黑色性状的基因是位于常染色体还是X染色体上。可寻找种群中足够数量的黑色蝗虫个体进行调査，统计雌雄个体数量比。
若后代黑个体的雌雄数量相当，则控制黑色性状的基因位于常染色体上；
若后代黑个体的雌雄数量有明显差异（黑色雌性数量少于黑色雄性数量），则控制黑色性状基因位于X染色体上。
本题的知识点是常染色体遗传、伴X隐性遗传的特点，通过调查统计方法确定基因的位置，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并学会应用调查统计方法解决实际问题。
9、E1E2、E2E3 黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1 不能 不论A/a、B/b基因的遗传是否遵循自由组合定律，都可满足题干所述杂交情况 让F1中的黄色雌雄个体相互杂交，统计子代的表现型及比例（或让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，统计子代的表现型及比例） 若子代表现型为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律（或若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律）
【解析】
若观点一正确，E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色，根据题目中的杂交信息，黄色个体和白色个体杂交，子代F1为棕色个体和黄色个体，子代等位基因重新组合后，白色性状消失，说明控制白色性状的E3基因显性最弱；亲本和子代中均存在黄色性状且亲本无棕色性状而子代出现棕色性状，说明黄色性状相对于棕色性状为显性。综上所术，E1、E2、E3的显隐关系为E1>E2>E3。
若观点二正确，根据题目信息，A_B_为黄色，aaB_和A_bb为棕色，aabb为白色。
【详解】
（1）若观点一正确，E1、E2、E3分别控制黄色、棕色、白色，根据题目中的杂交信息，黄色个体和白色个体杂交，子代F1为棕色个体和黄色个体，在亲、子代中出现了三种表现型，说明亲本中存在E1、E2、E3三种基因，又因为黄色与白色杂交，子代等位基因重新组合后，白色性状消失，说明控制白色性状的E3基因显性最弱；亲本和子代中均存在黄色性状且亲本无棕色性状而子代出现棕色性状，说明黄色性状相对于棕色性状为显性。综上所术，E1、E2、E3的显隐关系为E1>E2>E3，亲本的基因型为E1E2（黄色）E3 E3（白色），F1基因型为：E1 E3（黄色）E2E3（棕色）；让F1中的棕色个体与F1中的黄色个体进行杂交，子代基因型及比例为：E1E2∶E1E3∶E2E3∶E3 E3=1∶1∶1∶1，因此子代的表现型及比例为： 黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1。
（2）若该动物毛色的遗传规律符合观点二，根据题设条件可推测出亲本基因型组合为AABb×aabb或AaBB×aabb。当A/a、B/b基因位于同源染色体上或位于非同源染色体，都满足题干黄色和白色个体杂交，子代F1为棕色和黄色个体的要求，因此不能确定A/a、B/b基因的遗传遵循自由自由组合定律。若从F1中选择材料设计实验进行探究，可以选择让F1中的黄色（AaBb）个体相互杂交，统计子代的表现型及比例；也可以让F1中的黄色（AaBb）个体与F1中的棕色（aaBb或Aabb）个体相互杂交，统计子代的表现型及比例。但不能让F1中的棕色个体相互杂交，因为F1中的棕色个体相互杂交的结果无法用来判断A/a、B/b基因的遗传是否遵循自由自由组合定律。故实验结果及结论：让F1中的黄色雌雄个体相互杂交，若子代表现型为黄色∶棕色∶白色=9∶6∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶白色=3∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。（如果让F1中的黄色个体与F1中的棕色个体相互杂交，若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=3∶4∶1，则A/a、B/b基因的遗传遵循自由组合定律；若子代表现型及比例为黄色∶棕色∶白色=2∶1∶1，则A/a、B/b基因的遗传不遵循自由组合定律。）
本题主要考查遗传规律，考查学生的理解能力和实验探究能力。着重利用假说——演绎法，恰当地提出相应的假说，并用所学的知识进行演绎推理，找出不同假说间的区别，最后加以论述。
10、样方 数学 光照不足（或弱）（意思对即可） 幼龄林 逐渐减少（或下降） （意思对即可） 负反馈调节 调节种间关系，以维持生态系统的稳定性
【解析】
分析曲线图：图中白桦10～20年生的数目较少，而40～50年生的数目较多，其种群的年龄结构属于衰退型；预测白桦种群未来的变化趋势是逐渐减少。
【详解】
（1）植物种群密度的调查常用样方法。模型包括物理模型、数学模型和概念模型，对于绘制的曲线图属于数学模型。
（2）由图分析可以看出，白桦10～20年生的数目较少，而40～50年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下照不足，导致幼龄林生长难以进入下一龄级。据此预测白桦种群未来的变化趋势是逐渐减少。
（3）在群落内部，生物种群之间的关系会使两者数量增长受到抑制，趋向于平衡稳定，这种自我调节的方式称为负反馈调节。
（4）狼会依据兔残留的气味寻找到兔，而兔也会依据狼的痕迹躲避狼，这体现了信息传递具有调节种间关系，以维持生态系统的稳定性的功能。
本题借助于曲线图考查不同群的年龄结构，预测种群数量的变化，意在考查考生分析曲线图，获取信息的能力，属于中等难度试题。
11、绿色植物的光合作用 脑干 不参与 神经调节和体液（激素）调节 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态
【解析】
本题渗透人与生物圈的和谐共存观念，微观的光合、呼吸生理过程，织就生物圈的物质循环。从人体血氧的来源发端，分述机体在运动和低氧环境下对血氧水平的感知和响应，最后要求考生通过前文铺陈的信息总结出血氧含量的调节方式。
【详解】
（1）绿色植物光合作用产生的氧气，是人体血氧的最终主要来源。本题渗透人与生物圈的和谐共存观念，微观的光合、呼吸生理过程，织就生物圈的物质循环。
（2）呼吸中枢位于脑干。
（3）成熟红细胞无线粒体，进行无氧呼吸，氧气不参与葡萄糖的氧化分解。
（4）从（2）（3）小题可以看出，呼吸中枢和促红细胞生成素参与了血氧调节，可见人体血氧含量的调节方式是神经调节和体液（激素）调节。正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定状态就是内环境稳态。
本题主要考查人体生命活动及内环境稳态的调节知识，兼顾考查光合作用和无氧呼吸，着重考查对相关知识的理解和灵活运用能力。