辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

这是一份辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，考试结束后，请将答题卡交回等内容，欢迎下载使用。
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累运用
1．下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）
A．破绽（zhàn） 殷切（yīn） 深宵（xiā） 妇孺皆知（rú）
B．憧憬（chōng） 轮廓（guò） 悠寂（yōu） 慷慨淋漓（kǎi）
C．炽热（zhì） 淳朴（chún） 稠密（chóu） 大逆不到（dà）
D．心扉（fēi） 修葺（pì） 骨碌（gū） 忍峻不禁（jùn）
2．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ）
新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个_____的命运共同体。当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对， 人类共同的家园。 我们同舟共济、___，就一定能够彻底战胜疫情，迎来人类发展更加美好的明天。
A．生死与共 维护 只有 爱莫能助
B．休戚与共 维护 只要 守望相助
C．生死与共 保护 只要 爱莫能助
D．休戚与共 保护 只有 守望相助
3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①上周五，一场激动人心的班级篮球赛在我们学校操场激烈地进行着。②队员们个个精神抖擞，传球、运球、投篮，动作连贯流畅。③突然，我方主力队员李明突然抢断成功，快速运球突破对方防线，以一个漂亮的三步上篮将球稳稳送入篮筐！④观众席上爆发出一阵激烈欢呼声。⑤我们最终赢得了比赛，李明在关键时刻的出色表现令人难忘。
A．“激烈”是形容词，“进行”是动词。
B．第②句“精神抖擞”后“，”使用错误，应将逗号“，”改为冒号“：”。
C．第③句“突然，……突然……”词语重复，应删去第二个“突然”。
D．“爆发出一阵激烈的欢呼声”搭配不当，应改为“爆发出一阵热烈的欢呼声”。
4．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》作者是唐代的刘禹锡。
B．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。《望岳》一诗中的“阴阳割昏晓”中的“阴阳”就是此意。
C．古代称自己的亲友时，常用“家”“舍”等谦辞。“舍”用以谦称自己的年幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。
D．《钢铁是怎样炼成》中的保尔当过童工，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。
二、整本书阅读
5．班级辩论会上，甲方辩手认为：苦难可以成就一个人。乙方辩手认为：苦难可以毁灭一个人。你同意哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。
备选人物中：A．《骆驼祥子》中的祥子 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔
三、默写
6．默写填空。
（1）烟笼寒水月笼沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）
（2）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3）黄梅时节家家雨，________________。（赵师秀《约客》）
（4）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（5）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现出崇高的献身精神的句子：________________，________________。
四、诗歌阅读
7．阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
终南别业
[唐]王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗首联以农家待客的口吻写出村庄的富足和主人的殷勤，间接表达了诗人做客农家时的感受。
B．乙诗颔联中写诗人兴致来时独游赏景，并自得其乐，从中可看出其对恬静闲适乡村生活的热爱。
C．甲诗颔联和乙诗颈联都在对自然景物的描写中蕴含了哲理，都能给处于困境之中的人们以启示。
D．甲乙两诗尾联都实写了诗人与农民的密切交往，一个是登门拜访，一个是路上偶遇，都显得很悠闲。
五、文言文阅读
阅读下面两文，完成下面小题。
甲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
乙
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然①，不蔽风日，短褐②穿结③，箪④瓢屡空，晏如⑤也。常著文章自娱颇示己志忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱⑥，不汲汲⑦于富贵。”
【注释】①萧然：空寂的样子。②褐：指粗布③穿结：衣服破烂。④箪（dān）：盛饭的圆形竹器。⑤晏如：安然自若的样子。⑥戚戚：忧愁的样子。⑦汲汲：极力营求的样子、心情急切的样子。
8．下列句中加点词语的意思和用法相同的一组是（ ）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 孔子云：何陋之有（《陋室铭》）
B．可远观而不可亵玩焉 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C．因以为号焉 未若柳絮因风起（《咏雪》）
D．曾不吝情去留 太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
10．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）
常著文章自娱颇示己志忘怀得失
11．甲乙两文采用的共同写法是________。同样是表达高洁之志，甲文以________表达方式为主，塑造了一位高洁傲岸君子的形象；乙文以________表达方式为主，刻画了一个________的隐者形象。
六、现代文阅读
阅读下面选文，完成小题。
材料一：
重阳节习俗知晓率调查图表（数据来源：某市文化局2023年针对1000名市民的问卷调查）
图1：不同年龄群体对重阳节习俗的知晓情况
材料二：
社区重阳节活动通知
阳光社区“情暖重阳”活动安排
时间：2024年10月11日（农历九月初九）
地点：阳光社区活动中心、西山公园
活动内容：
1.敬老茶话会（9：00-10：30）
－为80岁以上老人开展健康讲座。
2.亲子登山活动（14：00-16：00）
－路线：西山公园步道（设3个打卡点，完成打卡可兑换纪念品）
－要求：以家庭为单位参与，需陪伴1名老人
3.“菊香寄情”手工课（10：00-11：30）
－制作茱萸香囊、重阳糕
－作品可赠送给社区孤寡老人
材料三：
重阳节文化背景简介
重阳节，农历九月初九，“九”为阳数，两九相重，故曰“重阳”。古人认为此日宜登高避灾、佩茱萸、饮菊酒。唐代王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”即描述此俗。
1989年我国将重阳节定为“老人节”，倡导全社会尊老、敬老、爱老。2012年《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定农历九月初九为“老年节”。
材料四：
《九日齐山登高》·杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
注释：翠微，指青山。
12．结合上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．青少年对“敬老活动”的知晓率高于“佩茱萸”。
B．三个年龄群体中，对重阳节习俗知晓率最高的均是“敬老活动”。
C．重阳节中的“阳”指的是阳光。
D．“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微”一句用白描的手法写了雁过江上南飞，与客提壶上青山的美景。
13．结合材料二，请你列举阳光社区重阳节活动中体现“敬老”主题的三项具体措施。
14．材料二中的亲子登山活动要求“以家庭为单位参与，需陪伴1名老人”。请你以社区工作人员身份，在材料二的“通知”下方补充一条温馨提示（不超过20字）。
阅读下面选文，完成下面小题。
爱心如莲
①十里荷塘的荷花开了，比去年早了半个月。
②母亲刚好来我家里小住，便拉了她一道去看荷花。雨后初霁，硕大的荷叶铺满荷塘，满眼翠绿绿的，千万株荷花一塘接一塘，开得密密匝匝、袅袅娜娜，粉红、乳白、大红，色彩缤纷、热热闹闹，片片花瓣仿若凝脂。还有少许荷花半开半启，害羞得不肯露头。荷叶上的水珠晶莹剔透，一阵风吹过，水珠在荷叶上来回晃荡，忽地一下滚入水中。漫步荷塘，缕缕荷香弥漫，芬芳四溢。
③记忆中，母亲尤爱荷花。小时候，母亲在老屋下面开垦出一片荷塘。每年盛夏，荷花如约开放，我们光着脚跳进荷塘，在水里捉蝌蚪、摸鱼虾，摘一片荷叶顶在头上遮挡火辣辣的太阳，玩得特欢。
④我曾见过一张母亲当姑娘时的黑白照片，照片上的母亲梳着两条黑溜溜的长辫子，圆润的脸庞带着些许羞赧的笑容，如一朵初绽的荷花，年轻且充满朝气。
⑤家里姊妹多，日子拮据，母亲起早贪黑，为一家人的生活奔波忙碌。但是，即便再忙，她每天都要抽空去荷塘边站一会儿，那些开得粉嘟嘟的花看见主人来了，都摇摆着身姿跟她打招呼。母亲眼含笑意，摘两片硕大的荷叶回家熬粥。
⑥“懒虫，还不起床啊？快起来吃荷叶粥啰！”睡意朦胧中，母亲的呼喊声在耳边响起。几姊妹翻身爬起来，胡乱擦把脸，猴急地端起碗就往嘴边送，荷叶粥清香扑鼻，一碗很快下肚，完了咂咂嘴，将碗底也舔得不剩一粒米。
⑦盛夏的夜晚，亮晃晃的圆月挂在夜空，银色月光洒满荷塘，清凉的夜风送来缕缕荷香，清新淡雅。朦胧的月色下，荷花静静开放，蛙声此起彼伏。
⑧荷花的花期很短，从繁华到凋零也就那么短短几天，像匆匆赶路的旅人，披星戴月日夜兼程。种子从春天开始孕育，在淤泥中倔强生长，默默积蓄能量，经过漫长的等待、煎熬，一天天发芽、开花，不为别人，只为自己灿烂绽放。荷花渐渐枯萎，结出一个个绿色的莲蓬，熟透的莲蓬里藏着一颗颗莲子，剥开后籽粒饱满雪白如玉，清香甘甜，莲子略微发苦。
⑨莲子可清热解毒、做药引，有很高的营养价值，还可以做成各种汤菜。炎炎夏日，母亲会用莲子泡水、熬粥、炖汤给我们喝，莲子味道略苦，我们皱着眉不愿吃。
⑩“别看这莲子苦，特别有营养，吃了对身体好着呢，生活也是一样，酸甜苦辣样样都有，哪有不吃苦的？苦尽甘来，记住啦？”母亲慢条斯理地说。在她眼里，没有什么比儿女的健康更重要。我们似懂非懂，只得硬着头皮喝下。即便是在那个食不果腹的年代，在母亲的呵护下，我们几个孩子都长得健健康康，从没生过大病。
⑪“妈，您还能走不？”母亲走得很慢，总是迟缓地落在我身后，我走几步就得停下来等她。我想要搀扶她，母亲却挥手示意我走，要强地紧走脚步。
⑫仿佛只是转眼间，母亲就老了。如今，母亲已年逾八旬，岁月将她的一头青丝染成了白发，曾经荷花一般的母亲，腰身已佝偻，耳朵背了，视力下降了，腿脚也时不时地疼痛，可她仍旧为子女、儿孙操心，不放心这个，担心那个，一颗心就从没腾空过。
⑬“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”抬眼，几只莲蓬静静地立于绿荷红花间，新鲜鲜的，嫩绿绿的，霎时拂去了一路的暑热，清新、淡雅的香气在四周氤氲开来。过段时日，莲蓬便由翠绿变成乌黑成熟脱落。
⑭打量身旁的母亲，从前她高我一头，而现在我却高她一头。母亲一生都在赶路，为这个家为儿女默默付出，不求回报，谢落一身的繁华，化作一颗清新的莲子。我拥住母亲，泪已潸然。如莲子一般苦的心，便是母亲的心啊。
15．下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文中多次描写荷花的色彩、姿态与香气，营造出荷塘生机盎然、清新美好的意境。
B．母亲年轻时“如一朵初绽的荷花”，既赞美其青春之美，也暗示她对荷花的喜爱。
C．“谢落一身的繁华，化作一颗清新的莲子”一句，暗喻母亲为家庭奉献一生后归于平凡没有用处。
D．“莲子略微发苦”，象征母亲一生操劳的艰辛，也暗含作者对母亲的理解与感恩。
16．第②段画线句“还有少许荷花半开半启，害羞得不肯露头”运用了什么修辞手法？有何表达效果？
17．文章第③段作者回忆了在童年荷塘的哪些事情？它们对表现母亲形象有何作用？
18．结合第⑩段，分析母亲对“莲子之苦”的解读，体现了她怎样的人生态度？
“别看这莲子苦，吃了对身体好着呢……苦尽甘来，记住啦？”
19．如果将本文标题“爱心如莲”改为“母爱”，好不好？为什么？
阅读下面选文，完成下面小题。
桤木之魂
①前些天接到一个陌生来电，是一位家住大山里的人打来的。他在电话中说：“我家房前有一棵高大的老桤木，最近却因为道路扩建被砍，非常可惜。我发现，伐木时候的木屑撒在地上，将土地染得通红，像从树中淌出的鲜血，让人目不忍视。您在书中写道，煮制树皮的汁液可以做染料，所以我冒昧地向您请教，这棵桤木可以用来染什么呢？”
②对方话音一落，我就有些坐不住了，马上备车出门。那里的山路被落叶掩埋，数不清的榛子落在地上，更让人举步维艰。行至坡路尽头，习惯性地望向那个方向，却只撞见一片刺眼的空旷。那里本该立着浓密的伞盖，如今却只剩下一圈树桩截面，像大地被剜去眼睛后空洞的眼窝。散落一地的碎木屑，格外扎眼，像来不及收殓的残肢断臂。四周的土地已被染成了茶红色。几节粗大的树干倚在一边，断面中也渗出了红色。毫无疑问，经历了数百年岁月的老桤木储存了丰沛的汁液。如今突遭砍伐，截断面暴露在空气中，红色汁液便喷涌而出。一种钝痛在胸腔里弥漫开，不是撕心裂肺，却沉重得让人喘不过气。仿佛失去了一个不会说话却无比亲密的老友，连告别都没来得及说一声。
③我们赶紧用剥皮刀剥下厚厚的树皮，眼看着表皮下裸露的雪白树干渐渐转红，旋即变为赤钢色，便迅速将剥下的树皮装入袋中。众人不敢迟疑片刻，急匆匆下了山，期待着尽快一睹桤木的色彩。
④用大锅熬煮树皮，锅中的液体在加热的过程中转为透明的金茶色。当看到飞溅在地面上的茶红色粉末，我就认定它可以做染料。必须染些什么才行。默默贮藏了数百年汁液的桤木正在召唤我。在滚烫的清水中，它已释放出自身的全部色彩。
⑤用布袋将染液过滤之后，我将纯白色的丝线浸在满满一锅金茶色液体中。丝线饱吸颜色后，要经过数次拍打使空气透进去，再浸入染液，使色彩彻底渗透，最后放入木灰水中媒染。这些工序都是为了着色和定色、丝线在木灰水里，从金茶色转为赤铜色，刚好就是洒落在地上的木屑的颜色。不，有些许不同。那是桤木的精魂之色。我恍惚感到桤木复活了。
⑥桤木在它漫长的生涯中，做过各种各样的梦，经受过风吹雨打，接纳过无数个清风送爽的五月，也倾听过栖息于身的小鸟鼓喉而歌。直到那一天，它遽然倒下，生命悄无声息地化为色彩，盈满全身。色彩不只是单纯的颜色，还是草木的精魂。色彩背后，是一条从一而终的路，有一股气韵自那里蒸腾。
⑦某天，我像漫游仙境的爱丽丝跌进兔子洞那样，坠入了植物背后的世界，窥探到一个神奇的国度。一扇门微微开启，透过一条细窄缝隙向里张望，只见初秋的森林深邃繁茂，各种树木在明亮的天光下闪动，于无声的微风中摇曳。每一片树叶都被精心地染上颜色，其色泽的美妙非凡间所能拥有。后来，我却再也没有见过那片森林。
⑧我想，只有在我内心纯净如水的时刻，在自己的生命与植物的生命合一的瞬间，那扇门才会向我再度开启。如果我不做准备，无论多么渴望染出植物的本色，那扇门都不会被叩开。
20．请用简洁的语言概括本文叙述的主要事件。（不超过60字）
21．文中写道“对方话音一落，我就有些坐不住了，马上备车出门。”结合上下文，说说“坐不住”表现了作者怎样的心情？
22．请从人物描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。
23．如何理解文中画线句“那是桤木的精魂之色”的含义？
七、写作
24．作文
你留意过自家窗外的景物吗？一方窗户，能装下一个大千世界；窗外，有数不尽的人间烟火。
请以《窗外》为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。
25．作文
“这个世界因为有爱而美丽！爱是伸过来的援手，是迎面而来的微笑，是一份默默的鼓励……让爱的花朵开得更加灿烂！”
这段话引发了你怎样的联想和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。
习俗
青少年（12岁-18岁）
中青年（19岁-55岁）
老年人（56岁以上）
登高
68%
85%
95%
赏菊
45%
70%
88%
佩茱萸
31%
60%
82%
饮菊花酒
28%
65%
90%
敬老活动
92%
95%
98%
1．A
2．B
3．B
4．B
5．示例一：我同意甲方的观点，苦难可以成就一个人。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔生活在社会底层，受尽折磨和侮辱。比如经历了战场上的搏杀、工地上的磨难等艰难困苦，但始终顽强不屈，凭借坚定的信念和顽强的意志，克服重重困难，最终成长为一名优秀的无产阶级战士。
示例二：我赞同乙方的说法，苦难可以毁灭一个人。例如祥子，在经历人生的“三起三落”之后，他最终放弃了理想和尊严，从一个诚实上进的青年堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
6． 夜泊秦淮近酒家 荡胸生曾云 青草池塘处处蛙 杨花榆荚无才思 落红不是无情物 化作春泥更护花
7．D
8．D 9．（1）（莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
（2）喜欢读书，不追求过分地理解（一字一句的意思），每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。 10．常著文章自娱/颇示己志/忘怀得失 11． 托物言志 描写、议论 记叙 安贫乐道（不慕荣利）
12．C 13．①开展健康讲座服务者人健康需求；②亲子登山活动要求陪伴者人参与；③手工课作品可赠送给社区孤寡老人。 14．示例：请确保老人身体状况适宜登山，保证老人安全。
15．C 16．修辞手法：拟人。把半开半启的荷花看做害羞的人。表达效果：生动描绘荷花含位待放、娇羞含蓄的姿态，赋予荷花人的情态，表达作者对喜花的喜爱之情。 17．场景：孩童摘荷叶遮阳、捉鱼虾玩耍。
作用：母亲开垦荷塘，体现母亲勤劳和母亲对荷花的真爱以及对孩子们的爱。 18．①借莲子说理，强调吃苦的价值（“有营养吃了对身体好”），传递坚韧乐观的精神。
②面对生活的艰辛（“酸甜苦辣样样都有”），坚信付出终有回报（“苦尽甘来”）。 19．不好。“爱心知莲”运用比响，生动形象地展现母爱像莲花一样美好纯洁、富有诗意：标题中的“莲”贯穿全文，为文章线索：内涵更丰富，还可能蕴含其他如对生活、对他人的爱等：深化主题，明喻母亲为儿女甘愿付出，默默奉献的品质。而“母爱”表述直白，内涵单一。
20．作者得知老桤木被砍，立即前往采集树皮，熬煮染色，最终成功染出象征桤木精魂的色彩，并获得深刻感悟。 21．“坐不住”生动形象地表现了作者听到老桤木被砍且汁液如血的消息后，内心强烈的震惊、痛惜之情以及急于行动（赶赴现场、抢救树、探究其价值）的迫切心情。 22．心理描写，生动形象地表现出作者看到桤木受伤时内心的难受、哀伤、压抑、不舍，表达了作者对桤木的深厚感情。 23．“精魂之色”指染出的赤铜色不仅仅是一种外在的颜色，它更凝聚和象征着桤木历经数百年风雨的生命历程（做过梦、经风雨、接纳自然、倾听鸟鸣），承载着它全部的生命精华、内在气的和不屈的精神。这颜色是桤木生命价值的另一种形式的延续和展现。