2026年黑龙江齐齐哈尔市中考化学真题（无答案）

这是一份2026年黑龙江齐齐哈尔市中考化学真题（无答案）试卷主要包含了未知，单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、未知
1．下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是
A．B．C．D．
2．劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。结合所学知识判断，某同学积极参与的家务劳动中涉及化学变化的是
A．修剪枝叶B．清扫垃圾C．燃气烧水D．收纳衣物
3．下列各图所示实验操作正确的是
A．吸取液体试剂B．点燃酒精灯
C．稀释浓硫酸D．加热液体试剂
4．下列物质的性质和用途对应关系正确的是
A．石墨有滑腻感——用作干电池电极
B．二氧化碳气体能溶于水——用作制冷剂
C．氮气的化学性质不活泼——用作制造硝酸
D．钛合金与人体有很好的相容性——用作制造人造骨
5．下列科学家的研究内容不属于化学研究范畴的是
A．侯德榜研究纯碱制造技术
B．门捷列夫发现元素周期律
C．闵恩泽研发多种用于石油化工生产的催化剂
D．欧姆对电流跟电阻和电压之间的关系进行实验和理论研究
6．茉莉酮（化学式为）是一种有机化合物，赋予了茉莉花甜美的芳香。下列说法正确的是
A．茉莉酮中碳元素质量分数最大
B．茉莉酮分子由3种元素组成
C．茉莉酮由碳原子、氢原子和氧原子构成
D．茉莉酮中氢元素与氧元素质量比为16∶1
7．通过观察实验现象可以初步认识物质的变化。下列对实验现象描述正确的是
A．白磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧，放热，发红光
C．用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，纸上显示黑色字迹
D．将铜丝浸入硫酸铝溶液中，铜丝表面生成银白色物质
8．下列说法中错误的是
A．蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律
B．将固体试剂配制成溶液进行化学反应，可以增大反应速率
C．燃气灶的火焰呈现黄色或橙色时，需要调大灶具的进风口使燃气充分燃烧
D．煤气泄漏时为了能及时被人察觉，在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体
9．下列对宏观事实的微观解释正确的是
A．蒸馏水不导电——没有自由移动的粒子
B．香水要密封保存——分子的质量和体积都很小
C．酸有一些相似的化学性质——不同酸的溶液中都含有酸根离子
D．氢气在空气中燃烧生成水——化学变化中分子种类发生变化
二、单选题
10．归纳总结是学习化学的基本方法。下列化学知识的归纳有错误的一组是
A．AB．BC．CD．D
三、未知
11．下列对有关实验注意事项的分析中错误的是
A．乙醇能溶解在水中，实验时向水中滴入几滴红墨水，为了显色便于观察
B．硫在氧气中燃烧，在集气瓶中加入少量水，为了防止高温物质溅落炸裂瓶底
C．用酒精灯加热试管中的固体，试管外壁应该干燥，为了防止试管炸裂
D．蒸发操作中，加热时用玻璃棒不断搅拌，为了防止因局部温度过高造成液滴飞溅
12．逻辑推理是化学学习的常用思维方法。下列推理正确的是
A．同种元素的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素
B．金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质，则碳单质一定都是由碳原子构成
C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．置换反应一定有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
13．下列实验方案能够达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
14．下列图像能正确表示对应关系的是
A．图一：一定质量的红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
B．图二：向饱和的氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙固体
C．图三：分别向等质量的铁粉和锌粉中逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量
D．图四：两份等质量且溶质质量分数相同的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量的二氧化锰
15．现有一包固体物质，可能含有氧化铜、氧化铁、氧化镁、氯化钠和铜中的一种或几种。为确定其成分，化学学习小组的同学取该固体物质置于烧杯中，加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸至恰好完全反应，只得到溶液。下列说法中正确的是
A．该固体物质中一定不含有铜
B．该固体物质的组成有4种情况
C．恰好完全反应后溶液中溶质的种类至少含有两种
D．恰好完全反应后将所得全部溶液蒸干得到固体
四、填空题
16．用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空。
(1)氩元素____________；
(2)两个硅原子____________。
(3)医用酒精中的溶质____________；
(4)标出二氧化氮中氮元素的化合价____________。
五、未知
17．金属材料具有很高的研究价值，请回答下列问题：
(1)“真金不怕火炼”说明________________________________________。
(2)铁锅为人体提供铁元素，人体中铁元素属于__________（填“常量”或“微量”）元素。
(3)导线用铜制成，利用了铜的延展性和__________性。
(4)图2为铝在元素周期表中的信息，由图可知，铝的相对原子质量是__________。
(5)金属矿物的储量有限，保护金属资源的一条有效途径是______________________________。
18．部分装修材料会持续释放有害物质造成室内空气污染，甲醛（化学式为）是其中的污染物之一。光触媒作为一种新型的空气污染物处理产品，具有全面、持续、安全、高效和节能等优点，是降解室内空气污染物的理想材料。在光触媒作催化剂和光照的条件下，可以有效清除室内装修材料释放的甲醛，该反应的物质种类变化示意图如下，请回答下列问题：
(1)写出该反应的化学方程式__________________________________，反应前后没有发生改变的粒子是___________________________（用粒子的符号表示）。
(2)甲醛去除方法也可以使用活性炭，利用其__________作用减少空气中甲醛的含量。
(3)光触媒作为降解室内空气污染物的理想材料，其优点是__________（答一点即可）。
19．人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学是推动人类社会发展的重要力量。中学生要初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和健康的生活方式。
(1)衣：很多色彩鲜艳的衣料由合成纤维制成，请写出合成纤维的一个优点__________。
(2)食：人们每天都需要摄入适量的食物，其中米饭富含的营养物质是____________。
(3)住：建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料等材料，其中玻璃属于______________（填“合成材料”、“金属材料”或“无机非金属材料”），
(4)行：汽车使用的汽油、柴油等燃料是从石油中提炼出来的，石油属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。
(5)低碳行动关系到人类的生存和可持续发展，离不开每个人的努力。为减少二氧化碳排放，作为中学生，你的做法是________________________________________（答一点即可）。
20．生活和实验中利用固体物质的溶解度受温度的影响研究问题。我国某盐湖地区有“夏天晒盐（氯化钠），冬天捞碱（碳酸钠）”的说法，氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如图1所示。在其他条件不变的情况下，对硝酸钾溶液进行如图2所示实验。根据图1和图2，请回答下列问题：
(1)时氯化钠的溶解度__________（填“小于”、“大于”或“等于”）碳酸钠的溶解度。
(2)夏天晒“盐”，需要经过__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。
(3)冬天捞“碱”后湖水中一定含有的溶质是________________________________________。
(4)保持溶液质量不变的前提下，采用____________________的方法，可以使硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液。
(5)下列说法中正确的是__________。
A．30℃时氯化钠和碳酸钠饱和溶液降温至10℃，析出固体质量：碳酸钠>氯化钠
B．10℃时氯化钠和碳酸钠等质量饱和溶液，所含溶剂质量：碳酸钠>氯化钠
C．图2烧杯中硝酸钾溶液的溶质质量分数大小关系：③>②①
21．A、B、C、D、E是初中阶段常见的五种物质，图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。
(1)若A、C、D为氧化物且常温下C、D为气体，A、B为黑色固体，B、E为单质，则A与C反应的化学方程式_________________，B与D的反应_________________（填“放热”或“吸热”），E的用途是________________________。
(2)若和用于配制农药波尔多液，与物质类别相同，与物质类别不同，则的化学式为______________，的物质类别可能为__________（用序号填空）。
①单质 ②氧化物 ③酸 ④碱 ⑤盐
22．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，请回答下列问题：
(1)洗净的试管应________________（填“正放”或“倒扣”）在试管架上。
(2)倾倒液体时，细口瓶的标签要朝向手心，目的是为了防止______________________。
(3)电解水实验中加入少量硫酸钠溶液的作用是________________。
(4)用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，实验步骤为计算、称量、量取、__________、装瓶贴标签。
(5)若用蒸馏水润湿的pH试纸测定稀硫酸的酸碱度，则测定结果比实际值__________（填“偏小”、“偏大”或“不变”）。
23．初中化学教科书中的部分实验如下图所示，请回答下列问题：
(1)图A是酸与指示剂作用的实验，使用白色点滴板的优点是____________________。
(2)图B是铁丝在氧气中燃烧实验，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，插入盛有氧气的集气瓶中最佳时刻是________________________________________。
(3)图C是自制汽水实验，加入食品级小苏打和柠檬酸等物质后，立即旋紧瓶盖的原因一是防止产生的二氧化碳气体逸出，二是__________________________________________________。
(4)图D是过滤操作实验，过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因之一是__________。
24．化学的学习和研究，要以科学实验为基础。化学兴趣小组用下图所示实验装置进行实验，请回答下列问题：
(1)请写出仪器a的名称______________。
(2)实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是，试管口略向下倾斜的原因是__________________，欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置是__________（填写图片下方对应的字母），该反应的化学方程式为__________________________。
(3)实验室制取二氧化碳时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是__________________，检验二氧化碳的操作方法是_________________。
(4)采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是__________________________________________。
(5)采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出现的现象是__________（填写图片下方对应的数字）。
25．实验室现有两瓶失去标签的无色盐溶液，分别为碳酸钠溶液和氯化钠溶液。某化学兴趣小组的同学为鉴别两种溶液，取其中一种溶液置于三支A试管中，取等体积的另一种溶液置于三支B试管中，开展实验探究。
任务一：鉴别溶液
该兴趣小组进行了下图所示三组实验：
(1)实验一A试管中溶液由无色变为红色，B试管中溶液无明显现象，则A试管中的溶液为______________________________溶液。由实验可知，盐溶液______________________________（填“一定”或“不一定”）显中性。
(2)实验二A试管中的实验现象为__________________________________________________________。
(3)实验三A试管中发生反应的化学方程式为________________________________________，基本反应类型是______________________________。
总结概括：鉴别物质时根据呈现不同的实验现象，最终得出实验结论。
任务二：探究成分
(4)以上实验结束后，将实验三中A试管反应后的混合物进行过滤，并将滤液与实验一和实验二的A试管中所有物质倒入同一个烧杯中，充分反应后只得到无色溶液。对其溶质的成分进行如下探究。
【提出问题】所得无色溶液中除酚酞以外溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想1：氯化钠
猜想2：____________________
猜想3：氯化钠和氯化钙
猜想4：氯化钠、氯化钙和氯化氢
【设计实验】兴趣小组同学为验证猜想4成立，设计了如下实验：
任务三：处理废液
(5)若将含盐酸的废液直接倒入铸铁下水管道，会造成的危害是____________________（答一点即可），所以需将废液进行处理使之符合排放标准后再排放。
26．某地计划种植水稻，需要施用某化肥，主要成分为硝酸铵（化学式为），该化肥中硝酸铵的质量分数为80%且杂质中不含有氮元素，请回答下列问题：
(1)硝酸铵的相对分子质量是______________。
(2)硝酸铵中氮元素、氢元素和氧元素的质量比是__________（写出最简整数比）。
(3)硝酸铵中氧元素的质量分数是__________。
(4)土壤中现需补充氮元素，则需要该化肥的质量为__________。
27．无论是古代还是现代，大理石都是重要的建筑材料，它的主要成分是碳酸钙。某化学兴趣小组取用一定质量的大理石样品（所含杂质不溶于水且在实验过程中不参与化学反应），放入烧杯中，加入一定质量的稀盐酸恰好完全反应，过滤后所得不饱和溶液质量为，所得气体质量与时间关系如图所示。
请计算：
(1)所得不饱和溶液的溶质质量分数是多少？
(2)恰好完全反应时，消耗稀盐酸的质量为_____________g。
A．化学与生活
B．化学与能源
①炒菜时油锅中的油着火，可用水浇灭
②衣物上的油渍可以用汽油除去，原理是汽油能溶解油脂
①化石能源是不可再生能源
②太阳能、风能属于可再生和环境友好的新能源
C．化学与环境
D．化学与健康
①不合理地施用化肥会造成土壤退化
②防治水体污染可以应用新技术、新工艺减少污染物的产生
①成人缺碘会引起甲状腺肿大
②幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，导致生长发育不良
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氢气和氮气
观察气体颜色
B
鉴别氢氧化钠溶液、氯化钠溶液和稀盐酸
用酚酞溶液和同组物质间相互反应
C
除去硫酸铜溶液中混有的少量硫酸
加入适量的铜粉
D
除去氧化钙中混有的少量碳酸钙固体
将固体高温煅烧至充分反应
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
实验结论
取少量所得无色溶液于试管中，加入适量的碳酸钠溶液。
____________________
猜想4成立